高一期末家长会2 (2)课件

欢迎您的到来高一、11班家长会为了孩子美好的明天谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。——马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。——巍书生这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。——帕拉图——与全体家长共努力家长会的主题：一是和家长同志们汇报一下本学期同学们在校表现和学习情况。结合本学期考试的情况，分析学生的学习、生活和心理状况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。一、本班学生概况

全年级共有16个班级，其中文科班有5个理科班有11个;

我们班即高一（11）班，共有学生62人，住校生40人，通校生22人；男生14人，女生48人。班团干部成员

班长：李思怡

副

班

长：程玉学习委员：余柔洁纪律委员：蔡逸

生活委员：熊敏体育委员：廖文杰团委书记：陈侓位组织委员：张凤岚宣传委员：王鑫妹音乐委员：朱彩虹劳动委员：张晓煜、颜晶亮治保委员：何雨轩二、对班级贡献大的学生学科课代表

语文：蔡逸、郑小莉

数学：李文琴、余柔洁

英语：陈侓位、朱彩虹

历史：辜琳、陈凤

地理：王寅、熊敏

政治：张晓煜、王鑫妹分析：感谢以上同学在班级建设过程中所做的贡献同学们可以按时完成老师交给的任务，但工作欠缺主动性，集体荣誉感还有待增强。希望我们一起努力培养孩子们的社会责任感，那将会使他受益终生！期末考试成绩汇报三、对这一阶段学生的表现作一反馈名次状元榜眼探花姓名成绩年段排名

经验与反思严是爱，松是害；

静心，才不浮躁；尽力，才不后悔。

不是努力没有成效，而是自己正处在知识量的积累过程中，特别是有一部分女同学学习很刻苦，积累的过程往往也比较长，因此相信高考时自己一定会质变。学习中的高原现象学习时间反思一平时学习表现，看课桌上的作业反思二:显露出的问题1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语,数学,因为这两科拉的分数最多.但也不要忽视综合科目.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.缺乏解题技巧与整体把握。3.基础掌握不扎实。高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。目前学生中普遍存在的问题：1、好高鹜远：自视清高，不愿意踏实付出努力。2、学习毅志薄弱：易被暂时困难击倒。3、凭兴趣：偏科现象严重，尤其数学英语，还有部分同学综合科也有点弱。4、缺乏竞争意识：积极向上的欲望不强烈。5、听课问题：还有同学不会听课，只听不记，只记不听。6、手机的问题。7、看杂志，小说问题。8、迟到的问题9、寝室睡觉问题。10、上课睡觉问题。11、自习课说话，去厕所问题12、吃小食品问题。13、饮食问题。14、同学之间开始熟识，关注孩子的交往情况，防止早恋现象的发生。如何来教育孩子共同探讨四、与家长交流教育孩子的方法孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话……你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如××学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太烂了！问及父母伤害孩子最深的一件事时，比较有代表性的回答——

冤枉我。他们打架，说要问我要跟谁。爸爸生气时骂我：我是你爸，我说什么你就得做什么。爸爸把我的一个手工作品（游戏机或课外书）毁了。

为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？

无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧。

招数一：身教重于言传

教育无他，榜样而已

招数二：“斥责”要有的放矢批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。

招数三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。

招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。

招数七：会爱孩子五、颁奖

总之，孩子是我们永远的希望，教育孩子是