秋八年级物理上册第四章第2节光反射教案新人教版

第2节光的反射知识与技术1．认识光在一些物体表面能够发生反射。2．认识光反射的规律，认识法线、入射角、反射角的含义。3．理解反射现象中光路的可逆性。4．认识什么是镜面反射，什么是漫反射。过程与方法1．经过实验，察看光的反射现象。2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体。3．经历研究“光反射时的规律”，用实验的方法获取反射光芒、入射光芒和法线地点的关系，丈量反射光芒与法线、入射光芒与法线的夹角，总结研究的结论，获取比较全面的研究活动的体验。4．经过察看，理解镜面反射和漫反射的主要差别。感情、态度与价值观1．在研究“光反射时的规律”过程中培育学生的科学态度。2．亲密联系实质，提升科学技术应用于平时生活和社会的意识。3．鼓舞学生踊跃参加研究活动。要点掌握光的反射现象；理解反射现象中光路的可逆性；认识镜面反射、漫反射。难点用光的反射规律解说一些简单现象。激光笔、毛玻璃片、平面镜、白纸、量角器、硬纸板、笔、多媒体课件。一、创建情境，导入新知我们都知道光在同一种平均介质中是沿直线流传的，你能举例说明吗？小孔成像、影子的形成、日蚀和月食的形成都说明光在同一种平均介质中是沿直线流传的。光在真空中的传播速度是3×108m/s，我们为何能看见日光灯、烛焰？日光灯，烛焰是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛。在乌黑的夜晚，我们看不到房屋里的桌子、电视，如何才能看到呢？翻开灯就能看到屋子里的东西。为何翻开灯就能看见房屋里的东西呢？全部的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了我们的眼睛。本节我们学习有关光的反射的知识。二、自主合作，感觉新知回首从前学的知识，阅读课文并联合生活实质，达成《研究在线·高效讲堂》有关作业部分。三、师生互动，理解新知(一)光的反射定律1．认识光的反射现象演示实验：教师实验镜面反射平行光，指引学生依据平时生活经验，试着自己总结光的反射定义，接着教师完美定义。问题：大家能不可以试着找找我们身旁的光的反射例子呢？结论：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这类现象叫做光的反射。2．光的反射定律向同学们展现实验器械：平面镜、白色硬纸板、白纸、激光笔。先介绍与光的反射有关的几个术语：法线：过入射点并垂直于镜面的直线。入射角(i)：入射光芒与法线的夹角。反射角(r)：反射光芒与法线的夹角。猜想：入射光芒与反射光芒及其法线有什么样的关系？入射角与反射角有什么样的关系？研究活动：光反射时的规律。提出问题：光在反射时按照什么规律？也就是说，反射光芒沿什么方向射出？设计实验和进行实验：我们用演示实验和学生实验研究光的反射，此中选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束流传的路径。(1)按图甲所示，先使、F成为同一平面，使入射光芒沿纸板射向镜面上的O点，让E学生察看从镜面反射的光芒的方向。改变入射光芒的方向，让学生察看反射光芒的方向如何改变，在纸板上用不同颜色的笔描进出射光芒和反射光芒的径迹。按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生察看能看到反射光芒吗？取下纸板，用量角度量出反射角(r)和入射角(i)的大小，并记录大小进行比较。次数∠i∠r1223剖析和论证：(1)从上述步骤1、2中可看出E和F在一个平面内时有反射光芒，且反射光芒跟着入射光芒的改变而改变。按步骤3把纸片F向前折或向后折，学生将察看不到反射光芒。从步骤4中可看出：①若入射光芒向法线聚拢，即入射角减小时，反射光芒也会靠拢法线，即反射角也会减小；②当入射光芒与法线重合时，即入射角为零，反射光芒与法线也重合，即反射角也为零；③当入射光芒逐渐偏离法线地点时，即入射角增大时，反射光芒逐渐偏离法线，即反射角也会增大。反射角一直等于入射角。依据实验结果得出光的反射定律：光反射时，反射光芒、入射光芒、法线在同一平面内，反射光芒、入射光芒分居在法线双侧，反射角等于入射角。简易记忆方法：三线共面、法线居中、两角相等。注意：在指引学生进行概括时，要注意它们的因果关系。(反射角等于入射角，不可以说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。)典例解读【例1】如下图是“研究光的反射规律”的实验装置，一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直搁置在平面镜上，使光芒紧贴硬纸板射向镜面O点，为了研究反射角与入射角之间AO的关系，实验时应进行的操作是( )A．绕ON前后转动板EB．绕ON前后转动板FC．改变光芒AO与ON之间的夹角D．改变光芒OB与ON之间的夹角【分析】本题主要研究光的反射规律，要解决本题，需要掌握反射光芒、入射光芒与法线在同一平面内，入射角与反射角的定义。先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，量进出射角和反射角的度数，而后改变光束的入射方向，使入射角减小或增大。【答案】C(二)光路的可逆性演示：如下图，A点发出的光经O点反射后抵达B点，在B点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点如C点，调整光芒BC的方向，使其与BO重合，发现其反射光芒与OA重合，进而说明光反射光阴路是可逆的。典例解读【例2】对于光路可逆性原理，以下说法正确的选项是( )A．只有在光的直线流传过程中恪守B．只有在镜面反射中恪守C．漫反射不恪守3D．光的直线流传、镜面反射、漫反射都按照光路可逆性原理【分析】当光芒逆着本来的反射光芒的方向射到介质界面时，必会逆着本来的入射方向反射出去，这类性质叫光路可逆性或光路可逆原理，光路可逆性在任何状况都能发生，即光的直线流传、镜面反射、漫反射都按照光路可逆性原理。【答案】D(三)镜面反射和漫反射光射就任何物体的表面都能发生反射。不同的表面对光的反射是不同样的。演示实验：让氦氖激光的平行光射入平面镜。现象：看到经平面镜反射后的光芒还是平行的，并且在反射光芒的方向上的光是很强的，其余方向无反射光。这类圆滑镜面的反射叫镜面反射，如图甲所示。演示实验：让氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上。现象：入射光芒是平行的，但经毛玻璃反射后的光芒不是平行的，而是射向各个方向。我们把这类反射叫漫反射，如图乙所示。漫反射能使我们从各个方向看到物体。说明：物体表面圆滑时发生镜面反射；物体表面粗拙时，发生漫反射。漫反射和镜面反射都恪守光的反射定律。讲完漫反射和镜面反射后，为了加深理解，能够提出以下问题，指引学生议论：想一想议议：黑板“反光”时为何粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护同学的眼睛，请你依据所学的知识提出改变这类状况的建议。说明：(1)这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射。黑板上“反光”部散发生镜面反射，粉笔字上发生漫反射，这两部分反射光同时射入眼睛时，因为“反光”部分刺眼的反射光比漫反射的光强，对眼睛的刺激激烈，因此黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清楚。为了保护同学的眼睛，改变这类现状的建议是：改变同学的座位地点，或改变黑板的角度，用不反光资料。典例解读【例3】夜晚，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照耀，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗。想一想看，并解说为何。【分析】因为镜面很圆滑，垂直入射到镜面的光被垂直反射回去，射到其余方向的光很少，从侧面看去，基本没有光芒射入眼中，因此平面镜看起来比较暗。而白纸表面粗拙，入射到白纸上的光发生漫反射后，反射光芒射到各个方向，因此从侧面看到白纸比较亮。【答案】看法析。4四、试试练习，掌