(安徽专版)八年级物理上册21我们怎样听见声音教学案粤教沪版

2.1我们如何听见声音【教课目的】一、知识与技术1．经过察看和实验初步认识声音产生和流传的条件。．知道声音是由物体振动发生的。3．知道声音流传需要介质，声音在不一样介质中流传的速度不一样。二、过程与方法1．经过察看和实验的方法研究声音是如何产生的？声音是如何流传的？2．经过研究活动，培育学生初步的察看能力和掌握初步研究问题的方法。三、感情态度与价值观1．经过教师、学生双边的教课活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲念，使学生乐于研究自然现象和平时生活中的物理学道理。2．注意在活动中培育学生擅长与其余同学合作的意识。3．学会用物理知识来描绘生活中声现象。【教课重难点】教课要点1．发声的物体在振动。2．声音的流传需要介质。教课难点指引学生察看、研究声音流传的条件以及解说生活中的声流传现象。【导学过程】【创建情形，引入新课】媒体播放：海涛声、砂轮与工件的摩擦声、优美的歌声、琴声、锣鼓声、奇特的超声波等。指引发问：声音是如何产生的呢？为何会有各种各种、千差万其余声音呢？导入课题：我们听到的这样优美的乐曲及大千世界里这样丰富多彩的声音是如何产生的，又是如何流传的呢？我们今日就来学习《声音的发生和流传》。【自主预习案】1．全部正在发声的物体都在________，振动停止，发声也________。2．声音的流传需要________，声音能够在固体、________和________中流传，但真空________传声。3．声音在介质中的流传速度简称_________。不一样介质中的声速________，一般状况下，V固体V液体V气体。声音在15℃空气中的流传速度是________m/s。当温度不一样时，声音在同一种介质中的流传速度也发生变化。不一样频次的声音在同一种介质中的流传速度________。14．回声是声音的________现象，对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传动听朵，就听到了回声。假如回声抵达人耳比原声晚________s以上，人耳就能把回声跟原声划分开来，此时阻碍物到听者的距离起码为________m。【讲堂研究案】知识点（一）声的产生活动1：察看课本图，播放相关声的视频。思虑各是什么物体在发声？_________________________；他们拥有什么共同特点？___________________________；声音是如何产生的？猜想：_________________________。活动2：如何利用桌上的器械，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法更有创意？你是如何让物体发声的？_______________________________________；你触摸发声的物体时，有什么感觉？_____________________________；结论：发生的物体在____________________________________________。活动3：共同体验：（1）摸着自己的声带，说一句话。领会手上的感觉，说出感觉。2）敲鼓。鼓面在振动吗？假如在振动，你如何证明，可否让看的人感觉到它的振动？说出你的方法。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动？____________________________________________。从上述案例中你可否总结出一种“考证难以察觉的物体运动”的方法吗？____________________________________________。知识点（二）声音的流传想想：老师授课声是如何传到耳朵的？研究1：一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？结论：____________________________________________。研究2：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两块石头在水中撞击，在外面也能听到撞击声。结论：_______、_______、______都能流传声音，他们都是能够传声的介质。议一议：声如何向外流传的？声音向外流传时以_______的形式流传（与水波相像）研究3：真空也能流传声音吗？让学生观看真空罩实验的录像。结论：_____________________________。小组沟通：月球上没有空气，宇航员如何进行沟通呢？________________。知识点（三）声速看一看：阅读课本“声速”中的内容，回答下边问题：①声流传的快慢用_________描绘，15℃时空气中的声速是_________。2②声速大小跟_________相关,还跟_________相关,一般状况下,_________中的声速最大(填固体、液体、气体)③同种介质中，温度高升，声速变_________（填大、小）讲堂小结：1、这节课我们学习了声现象，经过研究，我们知道了全部正在发声的物体都在______；_______停止，其发声也就停止。2、声音靠_______流传的，______、______、______都是能流传声音的介质，因为_______中什么都没有，因此它不可以传声。3、声音在空气中（15℃）的流传速度为_______；声音在气体中的速度小于_______中的速度，更小于_______中的速度。【当堂训练案】鸟鸣是靠其气管和支气管交界处鸣膜的_______发声的，洪亮的蟋蟀喊声是靠左右翅摩擦惹起的__________发声的，笛子和萧都是依赖其_____________发声的。在冬季风大的日子里，电线杆上架设的电线会嗡嗡的响，这类声音是因为_____________而产生的。在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上不停地跳动，在此实验中，小纸片的作用是（）A使鼓的振动赶快停下来B把鼓面的细小振动放大，便于察看C使鼓的振动时间延伸D使声波多次反射形成回声4、“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”分别是由、、的振动而发出声音的。5、坐在教室里说话，听不到回声是因为（）教室不可以产生回声教室产生的回声从门窗空隙中