20192020学年度高中历史选修320世纪战争与和平第10课从局部战争走向全面战争岳麓版课后辅导练习二十

最新教育资料优选2019-2020学年度高中历史选修320世纪的战争与和平第10课从局部战争走向全面战争岳麓版课后指导练习二十六第1题【单项选择题】以下图是第二次世界大战中一次战事的发生地。这一事件( )A、改变了大战发生后美国的“中立”政策B、标记着盟军在太平洋战场发生转折C、致使了反法西斯力量实现更大规模联合D、促进美英领袖会见并发布《大西洋宪章》【答案】：【分析】：第2题【单项选择题】德国攻击波兰从前，英国政治家频频重申“不值得为波兰而战”，同时又发布申明说，“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有益于英国”。英国的考虑是A、波兰消亡以后有益于德国攻击苏联B、波兰的生死对英国的利益没关紧急C、波兰的独立会损坏欧洲大陆的均势D、帮助波兰保持独立会耗费英国的国力1/12最新教育资料优选【答案】：【分析】：第3题【单项选择题】丘吉尔在《第二次世界大战回想录》中探究了第二次世界大战的发源，他为本卷定下的主题是“英语民族怎样因为他们的不理智、麻木粗心和气心肠而任凭恶人从头武装。”对此理解不正确的选项是( )A、“好意肠”实为英国以牺牲别国的利益来换取自己的安全B、“恶人”主要指德、意、日法西斯力量C、丘吉尔的回想录是研究第二次世界大战的重要史料D、丘吉尔的言论揭露了第二次世界大战迸发的本源【答案】：【分析】：第4题【单项选择题】以下图是一幅美国第二次世界大战时期的海报,上边有林肯《葛底斯堡演说》中的话:“决不让那些逝世的人们白白牺牲。”该海报最早可能出现于( )A、《慕尼黑协议》签署后B、德军向英法发动攻击后C、苏德战争迸发后D、日军突袭珍珠港后2/12最新教育资料优选【答案】：【分析】：第5题【单项选择题】二战早期，英法联军总司令命令：“一定静待仇敌的攻击，并在由碉堡和壕堑组成的没法打破的延长线前截止住仇敌。”这一命令的实质是A、推行悲观防守B、保留实力C、持续推行绥靖政策D、耗费德国力量【答案】：【分析】：第6题【单项选择题】察看以下图中的漫画，此漫画尖利地指出了存在于欧洲其余国家中的如桥墩般的五种“力量”——软弱、背叛、惊慌、腐败、敲诈在战争早期“支撑了”希特勒军事侵略的野心和脚步。希特勒的军事敲诈和攻击第一次没有得逞是在什么军事行动中( )欧洲桥的架设A、攻击波兰3/12最新教育资料优选B、攻击北欧C、进军法国D、不列颠之战【答案】：【分析】：第7题【单项选择题】“中国为热爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭到实质之惩创后，终能反思不料残暴成性之日本，至死不渝，且更悍然向我英美诸盟国开衅兹特正式对日宣战”。这一通告发布的历史背景( )A、九一八事变迸发B、全面抗战开始C、太平洋战争迸发D、国共合作宣言宣布【答案】：【分析】：第8题【问答题】阅读资料，达成以下要求。资料：英国有名历史学家霍布斯鲍姆以为20世纪是个极端的年月，“这个世纪激起了人类最伟大的想象，同时也摧毁了全部美好的假想”。他创建性的提出“短促20世纪（1914—1991）”的看法，并把它区分为三个历史时期：大灾害时期（1914—1945）、黄金年月（1947—1973）和“天崩地裂”时期（70年月早期此后到90年月初）。英国哲学家伯林：“我的一世——我必定得这么说一句——历经20世纪，却未曾遭遇个人磨难。但是在我的记忆之中，它倒是西方史上最可怕的一个世纪。”4/12最新教育资料优选西班牙人类学家巴诺哈：“在一个人的个人经历——安寂静静地生、幼、老、死，走过一世，没有任何重要冒险患难——与20世纪的真切事迹人类经历的各种恐惧事件之间，有着极为激烈明显的矛盾对照。”联合资料与所学世界现代史的有关知识，自行制定一个详细的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须史论联合）。【答案】：【分析】：第9题【资料剖析题】世纪的战争与和平资料一：第二条：德国政府所拟订的国家法律如不以国会和参议院的组织自己为对象，得与德国宪法相异。德固总统的权益不变。第四条：德国与外国所订波及国家立法事务的合约，不必获取参加立法工作的集体的赞同。——《除去人民和国家难过法》（1933年3月23日）资料二：民族社会主义革命成功此后，民族社会主义德意志工人党即为德国国家思想的支柱，并与国家不行分别地联系着。它是一个公法实体。它的章程由元首确立。——《党国一致法》（1933年12月1日）依据资料一，二，剖析《除去人民和国家难过法》和《党国一致法》宣布的结果。5/12最新教育资料优选依据资料和所学知识，归纳德国法西斯统治的特色。【答案】：【分析】：第10题【资料剖析题】阅读资料，回答以下问题资料：1938年慕尼黑会议后，德国向拉美地域进行全面浸透，威迫美国利益。美国总统罗斯福意识到慕尼黑协议没有带来“一代人的和平”，“只是意味着民主国家在地缘政治上的失败”。为此，他号召取销中立法案，用“现购自运”取代“武器禁运”，赞同法国向美国订购飞机，增强美英合作，将自己强盛的工业资源变成盟国战争的强盛经济支柱。1939年4月，罗斯福要求希特勒保证10年内不侵略他所列出的31个欧洲国家和中东国家，作为解决欧洲争端的基础。这些国家中包含当时与德国其实不接壤的苏联。8月，美国主动向苏联提出延长《苏美商业议定书》一年，并“持续给苏无条件最惠国待遇”，支持英法与苏联的谈利。罗斯福在与国内孤立主义者斗争的同时，全力分化德意联盟，集中打击德国。罗斯福的欧洲战略虽未能阻挡战争，但却使罗斯福这样的反法西斯者提升了声威，并稳固了其在国内外的地位，蝉联美国总统，并指引美国走上与世界各国联合反法西斯战争的成功道路。——据刘德斌《国际关系史》等依据资料并联合所学知识，指出罗斯福推行的欧洲战略的目的及其举措。依据资料并联合所学知识，简析罗斯福推行欧洲战略的影响。【答案】：6/12最新教育资料优选【分析】：第11题【资料剖析题】［选修3：20世纪的战争与和平］资料1942年5月，苏联和英国签署《苏英联盟合作互帮合约》，缔约两方保证在对德国以及对伙同德国进行侵略战争行动的欧洲国家作战中，相互赐予军事及其余各样救助与支持；绝不与德国或伙同德国进行侵略战争行动的任何欧洲国家进行谈判或缔结休战协议或和平合约；缔约两方顾及每一方的安全利益，赞同在再建和平此后，亲密友善合作，以组织欧洲的安全与经济繁华；依照绝不为自己追求国土扩充及绝不干预他国内政的两项原则而行动；绝不缔结反对另一方的任何联盟，或参加反对另一方的任何公司；在战后相互赐予全部可能的经济救助。——摘编自齐世荣主编《世界通史资料选辑》依据资料，归纳《苏英联盟合作互帮合约》的内容。依据资料并联合所学知识，简析签署《苏英联盟合作互帮合约》的意义。【答案】：无7/12最新教育资料优选【分析】：第12题【资料剖析题】阅读资料，回答以下问题资料：1940年末，希特勒下达了代号为“巴巴罗萨”的作战计划，要求在对英国的战争结束从前，以一次迅速的战斗击溃苏俄，并计划在1941年冬天到来从前结束战斗，而后再持续解决英国问题。希特勒曾对他的心腹说过：“假如我们想要统治世界，我们就一定征服俄国。”社会主义苏联是其实现称霸世界野心的最大阻碍，同时，德国妄图经过攻击苏联给侵略战争输血。但在入侵苏联从前，希特勒并无完整低估苏联的抵挡能力，从各个方面都作了周祥的安排，全面达成了入侵的全部准备工作。1941年6月22日清晨3点，德国出动了170个师的兵力，分三路对苏联发动忽然侵袭。苏联出师不利，损失沉重。但苏联领导人很快就沉着下来，并采纳了新的军事部署，打乱了德军经过“闪击战”在3个月内兼并苏联的冒险计划。到1942年2月尾终于转败为胜，莫斯科战斗以德军的惨败而结束。——摘编自张开荣《世界通史·现代史卷》依据资料并联合所学知识，分别归纳希特勒推出“巴巴罗萨”作战计划以及出师得胜的原由。依据资料并联合所学知识，剖析苏德战争的影响。【答案】：无【分析】：8/12最新教育资料优选第13题【资料剖析题】【历史——选考二：20世纪的战争与和平】阅读资料，回答以下问题资料：三国军事方面人员对于此后对日作战计划，已获取一致建议，我三大盟国信心以不废弛之压力从海陆空各方面加诸残暴之仇敌，此项压力已经在增加之中．我三大盟国此次进行战争之目的，在于遏止及处罚日本之侵略，三国决不为自己牟利，亦无拓展国土之意思。三国之主旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占据之全部岛屿；在使日本所盗取于中国之国土，比如东北四省、台湾、澎湖群岛等，送还中华民国其余日本以武力或食欲所攫取之土地．亦务将日本驱赶出境；我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇，决定在相当时期，使朝鲜自由与独立。——中美英《开罗宣言》依据资料，归纳该文件的主要内容，并联合所学知识指出其发布的历史背景。依据资料并联合所学知识，剖析《开罗宣言》发布的意义。【答案】：【分析】：9/12最新教育资料优选第14题【资料剖析题】阅读以下资料，回答以下问题。资料一漫画资料二丘吉尔在其所著《第二次世界大战》一书对于二战中大西洋战场重要性的阐述：大西洋战场是第二次世界大战拥有决定性意义的战场。我们在任何时候都不可以忘掉，在陆战、海战和空战中所发生的每一次战斗。之因此不可以忘却，是因为这些战斗所造成的历史性结果。漫画反应了第二次世界大战中的哪些侵略史实？你怎样对待漫画在历史研究中的价值？从第二次世界大战的全