2011-2012学年度七年级上学期语文案执笔人马继伟

2011—2012学年度七年级上学期语文教教案执笔人：马继伟时间第周第课时《名词》、《动词》和《形容词》课题

【游戏之三】：请同学们在【游戏之一】出现的词语前面加上一个修饰的词语，写在下边的括号内。看谁写得最多！例子：（漂亮的月牙湾）（五彩斑斓的鲜花）学习目标

1、能够正确判断有名词、动词和形容词。2、对名词、动词和形容词的观点和分类有所认识。3、能够正确使用名词、动词和形容词。亲爱的冋学们，十假期很快的就过去了，我想大家在完

（）（）（）（）（）（）（）（）（）一、下边请同学们看【游戏一】中老师为你们举的例子中的几个词语：①（国庆节）是表示详细时间的；②（月牙湾）是表示详细地点的；③（鲜花）和（快艇）是表示详细事物的。成学校部署的作业之余，玩的也定很高兴，下边我们就起做三个小游戏来看看十假期里我们都有哪些收获！！！【游戏之】：请同学们将十时期去过的地方和所看到的景观、事物以词为单位写在下边的括号内。看谁写得最多！例子：（国庆节）（月牙湾）（鲜花）（快艇）( )( )()()( )( )( )学( )( )()()( )( )( )( )( )()()( )( )( )习( )( )()()( )( )( )( )( )()()( )( )( )流【游戏之一】：请同学们在【游戏之一】出现的词语前面或许后边加上一个表示动作的词语，写在下边的括号内。看谁写得最多！例子：（到月牙湾）（看鲜花）（坐快艇）（老虎跑）( )( )( )程( )( )( )（）（）（）

我们将能够表示人或事物的名称的词叫做一一名词。下边请同学们将你们所写的名词按必定的标准来分类：（1）表示的：2）_________________表示_____________________________________的：（3）表示的：（4）表示的：【探】名词前边能够用数目短语修饰（表示方向的名词不可以），表示不一样事物的名词要用不一样的量词。比如：一枝钢笔三所学校一列火车一位老师两只兔子六斤白菜【探】表示人的一般名词后边能够加们”表示复数，如战友们”同学们”姑娘们”。但加们此后不可以再加表示确立数目的数目短语。比如，不可以说三位学生们”五位教师们”。【探】名词主要作主语、宾语。二、下边请同学们在【游戏二】中老师为你们举的例子中再加上一个字或词：①、（到月牙湾）；②、（看鲜花）③、（坐快艇）④、（老虎跑）?填完以后我们就会发现所填的大多是同人和物相关的词语，而加点的词都是同人或事物的动作、行为、发展、变化相关。我们将这些能够表示人或事物的动作、行为、发展、变化的词叫做动词依据不一样的意义和用法，能够把动词分为以下八小类：1、表示动作、仃为：走跑看唱飞劳动学习生产2表示发展、变化:减小增添扩展膨胀生长减少、3表示心理活动：想爱怕希望喜爱厌烦同情、4表示存在、消逝:有丢出现丧失死亡流逝、5表示使令：叫让请使派命令严禁、表示可能、意向简称能愿动词：能能会可6、愿愿意肯敢应当够应当以要7表示动作的趋势简称趋势动词：、下来去进出回起上来下来上出来进上去下去进去开来开去起来来回来回去8、表示判断简称判断词：是【探】动词的主要语法功能是作谓语。【探】大部分动词能够带宾语。比如：听故事讲卫生团结同志少量动词不带宾语如出生、比赛、开幕、游泳、鼓掌、行进”等。【学科链接】：在英语学科中能够带宾语的动词称为“及物动词”，不可以带宾语的动词称为“不及物动词”。【探】动词后边带上动向助词着、了、过”，表示动作、行为、性状的发展变化的情况，即表示动向。动词后边加着”，表示还没有达成，正在进行；力口了、过”，表示已经达成。比较：①、他一边衣着衣服，一边走。②、他穿了衣服就走。

三、在【游戏三】中我们填入的词语一般都是表示人、事物的形状、性质或许动作、行为、发展、变化的状态的词，我们叫做形容词。形容词的作用我们一般分为下边三种:1表示形大小高低直曲红黑粗、态:圆扁魁梧缓和平展曲折笔挺细2表示性质:冷执利害真假和善忠厚、八英勇老实正确特别朴、素3表示状态:快慢急缓快速快乐轻松严肃快乐热忱、【探】形容词主要作定语、谓语，还能够作状语、补语四、请将下边语段中的名词、动词和形容词找出来，写在下边的横线处。每一穗花都是上边的绽放、下边的待放。颜色便上浅下深,仿佛那紫色积淀下来了，积淀在最嫩最小的花苞里。每一朵绽放的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不由的笑脸，就要绽放似的。那边装的什么仙露琼浆？我凑上