九年级1102班家长会课件

热烈欢迎各位家长莅临指导

九年级1102班

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用心沟通共创辉煌中考誓言：不负父母的期望！不负恩师的厚望！不负天赐的智慧！不负青春的理想！竭尽全力，铸无悔青春！挖掘潜能，创1102班神话！奋斗三百天让理想在六月展翅飞翔！拼搏三百天让我们创造1102班的辉煌！班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养希望每个人都有进步4、部分同学自我管理能力较差，有几个同学上课、自习课上过于活跃,纪律观念淡薄。5、个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业。6、部分同学不重视听，读，背诵,默写的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去；不重视语、政、历三科。7、缺乏吃苦和坚持的精神。8、有些学生缺少责任感。9、有些学生不尊重他人，荣辱观念淡薄。10、有些学生上网成瘾，缺少监督和管理。11、有些学生时间观念淡薄,保洁意识不强。本次期中考试成绩介绍主要问题个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：全面发展，平等对待，尽快补短板对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式不能充分利用时间，没有紧迫感对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。极个别学生搞对象，出双入对，影响极坏对策：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理对自己信心不足，干脆放弃抵抗对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把初三下半年进行系统复习，还可以赶上来期中考试班上前20名：陈思思李阳光子刘昕彭思娜何雨薇蒋明华廖秀丽周子祺苏乐著周小年荣一萌唐佳铭唐智徐安宁邓玉琪唐科军唐倩陶文倩周晓洁班级各项表扬本次考试单科冠军语文：周子祺107分数学：龙渊、李阳光子114分英语：陈思思113分物理：陈思思、唐科军、荣一萌、唐倩、周小年、蒋明华、龙渊100分化学：徐安宁89分政治：周圳洪94分历史：陈思思96分学习认真：刘昕、周子祺、蒋明华、廖秀丽、刘璐陈思思、周圳洪、李阳光子、何雨薇、李雨静、苏乐著、唐科军、唐洁、邓玉琪、荣一萌、学习进步：荣一萌、廖秀丽、陈思思、周子祺、李雨静唐慧、赵杜鹏、孙许芫、周晓洁、邓玉琪、唐佳铭、周志鑫

体育表现优秀者：蒋翔羽、文宇、龙桢

美术书画优秀者：唐欣兴、唐思思、唐先瑛、唐煜捷、何雨薇、吴雨晴优秀班干部：宋双、刘昕、彭思娜、李雨静、陈思思、唐智优秀科代表：陶文倩、唐钰、苏乐著、周子祺、唐倩、李雨静优秀寝室长：陈凌翔、文宇、唐科军、周子祺、刘昕、陶文倩、陈思思家长迷津管孩子七避免七避免

1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。七避免3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。七避免4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。七避免5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。

七避免7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。目前家长应注意的问题:

1、

创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子中考发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

请家长控制孩子的零花钱。如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。我们要做的：落实孩子的成绩情况之后，寻找孩子的薄弱科目，和孩子一起商讨如何提高成绩。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步。3.家长多关心孩子的心理状况和生活状况。发现问题及时着手解决。4.加强家校联系，多了解孩子在校情况。

如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家苏霍姆林斯基我们要时刻提醒自己的是：孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。自己的言行是孩子的第一任老师。您的言行孩子的领悟，在不知觉中已引导和影响到了孩子。

2。孩子习惯的养成80%来源于家长20%来源于学校，孩子知识80%来源于课堂20%来源于家长、社会、及自学。3.只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。孩子是我们的希望，我们要尽全力帮孩子渡过一切难关也为他们即将面对的人生中第一次的大考做好准备!结束语考试过后：高兴、伤心无动于衷反思，总结确定目标，制定计划落实到行动上

但愿能把1102班打造成一个强班！需要学生、家长、老师共同努力！一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入