师德建设教育月建设活动实施方案

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师德建设教导月建设活动实施计划篇1

为切实强化老师职业道德建设，树立我校老师队伍良好风貌和教导新形象，进一步提升人民群众对小学的惬意度，结合我校实际状况，特制订以下实施计划：

一

指导思想

以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提高师德水平为重点，以“办人民惬意的教导，创家长惬意的小学，做同学惬意的老师”为任务，以“爱与责任”为核心，进一步深入师德师风建设，加强师德素养，建设一支可以承担起教书育人重任的让人民惬意的高素养的老师队伍。

二

师德师风建设的任务

大力强化师德师风建设。坚持把老师师德师风教导摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教导。执行好老师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教导形象”主题教导系列活动。使良好的师德师风转化为老师的自觉行为，转化为老师的人格品质。

三

成立师德师风专项整治活动

领导小组

为了将我校师德师风建设深化持久地举行下去，特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。

组长：___

成员：___、___、___、___、___、___、___、

全体老师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和睦、乐观向上的良好氛围。

四

详细方案措施

(一)健全组织，加强师德师风。

小学要把老师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风建设领导小组，部署师德师风建设详细内容，以“现代教导”理念树立献身教导、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教导事业，坚决树立起终身从教的职业信心和高度的职业责任感”为主线，有效开展教导活动。

(二)强化理论学习，提升思想素养。

1、有方案有步骤地抓好学习教导活动，组织老师学习《教导法》、《未成年人庇护法》、《中学校老师职业道德规范》等法律规矩，提升老师的法律意识，增加依法治校的本事和水平。

2、严格执行老师道德行为“十不准”。

“十不准”即：①不准参与邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准污辱、体罚和变相体罚同学;⑤不准在工作时光上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动;⑥不准通过任何形式传扬有害同学身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱同学家长;⑧不准私自向同学收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴神奇饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

小学要严格贯彻执行老师师德师风禁令及其他师德师风规范，老师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合上级对师德师风专项整治活动有关要求，全体老师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。老师除掌控好专业学问外，还要乐观参与进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提升本事，以适应教导体制的转轨变型。

(三)丰盛活动载体，开展系列活动。

1、本学期开展“铸高尚师德师风，树良好教导形象”主题教导。围绕树立师德典型，叙述身边故事，演绎“老师之歌”三个方面的内容，引领老师常常以师德规范对比自己言行，大力弘扬正气。利用板报、会议等大力宣扬教职工在主题教导中涌现出来的先进事迹。不断丰盛师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、体贴同学，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远”的老师队伍。铸师魂，强调老师要具有“四心”：体贴同学衷心，了解同学精心，教导同学耐心，服务同学热心。育师德，强调老师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学强调老师要有“三心”：爱心、耐心、信念。

2、强师德树新风，促教学质量提高。教导教学工作是小学的中心工作，也是教职工的本职工作。小学利用本次活动，大力提升老师教书育人的责任感。乐观开展好各项教科研活动，鼓舞老师乐观参与各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评选活动，增进老师向科研型进展，努力提升教导教学质量，为推动小学进展作出贡献。

(四)完美考核评价制度，确保师德师风专项整治活动实施。

小学将老师职业道德确立为年度考核首要条件，采取一票回绝制。不断完美考核评价制度，进一步推进师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德师风专项整治活动执行到实处。

(五)出示小学风采，提升小学的影响力。

我们要充分通过各种宣扬阵地，开展信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范，鼓舞老师多发信息报道，出示我校老师师德风采，树立我校新形象。

五

详细支配

第一阶段：成立机构，支配部署阶段

1、成立机构：依照支配，乐观成立师德师风专项整治活动领导小组。

2、支配部署：召开全体老师关于深入师德师风专项整治活动动员会，学习市、县教导局关于深入师德师风专项整治活动的相关文件。

3、组织教职工仔细学习师德师风建设方面的相关文件和教导法律规矩，确定每周一为集体学习时光，周二至周四为自我学习时光。

4、准时传达并组织学习县教导局文件精神，在深化学习的基础上，针对师德师风方面存在的问题，组织教职工乐观仔细开展研究。

其次阶段：查摆问题，深化绽开批判与自我批判阶段

1、查找问题。在学习《中学校老师职业道德规范》的基础上，查找自身突出问题。结合自身实际，主要突出以下方面：(1)、领导班子在师德师风建设方面存在的问题。(2)、老师队伍中普遍存在的问题。(3)、影响老师整体形象，伤害小学声誉的问题。(4)、个别老师存在的问题。

2、针对自身存在问题，乐观开展批判与自我批判，将全体老师的思想和行动统一到师德师风建设活动上来。

第三阶段：征求各方看法，切实整改并予以执行阶段。

1、设立举报信箱、举报电话、校长信箱，召开同学和家长会、问卷、个别谈话，广泛征求社会各界人士看法，并将征求看法分析梳理后，照实向教职工反馈。

2、对于存在的问题要做到准时发觉，立刻解决，将问题消退在萌芽状态。

3、师德师风专项整治活动领导小组，对所反映的问题提出整改计划后，建立相应的督察制度，并准时跟踪其执行状况，建立师德档案。

第四阶段：总结剖析，评选宣优阶段。

1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，建立健全包括师德师风培训制度、允诺制度、考核制度、表彰制度、一票回绝制度等在内的长效机制。使师德师风建设长久化、有效化。

2、对利用本次活动评比、涌现出来的先进典型、师德标兵举行表彰并大力宣扬，把师德师风活动引向深化。

六

保障措施

1、严格考核管理。

建立师德考评制度，由师德师风专项整治活动领导小组带头，举行藏匿、公平、公正的民主评议，小学将在年终考核时，把师德表现作为考核的主要依据。

2、切实强化领导。

把师德建设作为一项事关教导工作全局的事件，纳入小学工作的总体规划，强化领导，统筹部署，切实做到制度执行、组织执行、目标执行。要千方百计地为老师教书育人制造更为良好的社会环境。

师德建设教导月建设活动实施计划篇2

各学校：

为深化贯彻执行《中学校老师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神，切实强化老师队伍建设，全面提升我镇老师队伍整体素养，推动素养教导，不断提升教导教学质量，现就我镇强化师德师风建设提出如下实施看法：

一、指导思想

以构建和睦的育人环境，办人民惬意的教导为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提升思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我镇经济社会进展相适应的老师队伍。

二、任务目标

利用师德师风教导活动，切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题，使广阔老师的思想政治素养和职业道德水平获得进一步提升，努力在树立老师良好形象上实现新提高，在深入教导改革上实现新发展，在提升教导教学质量上实现新突破，在教导管理水平上实现新跨越。

三、整改范围、时光、重点及详细要求

范围：我镇教导系统全体老师。

时光：从6月1至6月30日

重点及详细要求：各小学要结合实际自行制定整改计划。整改重点如下：

第一阶段：(6月1日10日)高度重视，抓好问题查摆工作。

各学校要在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施计划，召开师德建设动员大会，深化发动、统一思想、明确职责，深刻熟悉开展此次教导整改的须要性和重要性，大力营造师德师风整改教导的舆论氛围，增加每一位老师搞好师德教导活动的主动性和自觉性。各小学领导成员和老师都要写出书面自查报告，深化举行自我剖析，查摆问题。

查摆重点：

小学领导班子成员要重点围绕以下7个方面举行剖析。

1、小学教学质量不高，办学方向、办学任务、办学思想不明确，社会惬意度较差;

2、小学管理无章法，没有完美的规则制度或制度执行不到位，落实不严格;

3、主要精力没实用在校风、教风、学风建设上，忽略对老师师德师风的要求教导和老师业务教学本事的培养提升;

4、违背收费政策，巧立目录收费，超标准收费;小学开支不合理，对小学内部的乱收费行为处理不坚定，不准时，不彻底;

5、小学领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，小学正气不足，人心涣散;

6、不学习、不思量，决策水平低、有失误;

7、对老师的评价和使用不够客观、公平、合理，不擅长团结广阔教职员工，调动其工作乐观性。

小学老师要重点围绕以下6个方面举行剖析。

1、师表意识差，言行与国家法律规矩相违反，误人之弟，有参加赌博等违法行为;

2、违背《中学校老师职业道德规范》，工作时光内饮酒，穿着或佩戴与老师身份不符的服装、饰品，上课时光接打手机、会私客;

3、教学成果低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提升，组织观念不强，纪律性差，任意缺课旷课;

4、教导办法容易粗暴，教导管理同学缺乏耐心、精心和爱心，有意刁难同学和家长;

5、为教不廉，主要表现为，向同学乱收费、乱补课，强制同学订购书报教辅材料，接受同学家长吃请，以调节座位、支配班、课堂关照等为由向同学和家长索要钱物;

6、工作中迟到早退、无故旷课;长久请假，擅自离岗、坐着上课的行为。

7、教导教学工作敷衍塞责，任意性大。不能严格遵守课堂常规举行上课、辅导。

小学领导成员要面对全校老师和部分同学家长代表大会上举行自我剖析和问题查摆要利用对比检查和仔细查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。

其次阶段：(6月11日6月20日)突出抓好整改工作。

校长和老师要针对小学和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，举行仔细地分析思量，制定切实可行的整改计划仔细加以解决。整改计划要做到针对性强，措施得力。各学校要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于对付、得过且过的小学要追究领导责任。在整改中不断完美和健全各项师德教导管理规则制度，执行师德建设的长效机制。

第三阶段：(6月21-6月30日)抓好巩固提升和总结工作。

各学校要乐观开展评价活动。即领导考评、老师互评、同学测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让老师的师德师风、教导教学质量及小学管理的方方面面自觉接受社会和同学家长的监督。同时各学校要仔细总结师德建设工作的阅历和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力气带动人，用榜样的力气鼓励人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提高。

六、组织领导

为了确保师德师风整改活动扎实开展、取得实效，各校必需高度重视这次师德师风集中教导整改活动，切实把这次教导整改活动作为增进和提升小学工作的一个有力措施来抓。细心部署，周密支配，制定工作计划，执行工作措施。

校长是这次整改活动的第一责任人，要亲手抓，领导班子成员要分工抓。小学领导要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分通过黑板报、宣扬栏等多种方式宣扬师德师风建设的重要性，提升广阔老师对师德师风集中教导整改活动重要意义的熟悉。镇教委将成立督查组，对此项活动开展状况举行督导检查，对学习仔细、效果好的小学举行表扬，对敷衍塞责、流于形式的小学通报批判。

师德建设教导月建设活动实施计划篇3

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍，增进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提升，推动和睦校内的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设月”活动计划》，详细如下：

一、教导主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采

口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的本事，有爱的艺术。

二、实施时光：

____年_月—____。__

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，详细成员如下：

组长：邵芳君、徐军

组员：李玉茹、张利亚、顾伟青

四、活动措施

(一)强化学习宣扬，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分通过政治学习等各种形式，组织广阔老师深化学习《老师职业道德规范》和《老师法》，不断提升全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣扬发动

幼儿园利用召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分通过板报、橱窗、校内网等媒体在园内外举行广泛地宣扬。

(二)开展师德师风建设系列活动，深入师德教导内涵

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平庸的激动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般老师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动老师，能够结合案例，共同研究保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提升老师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员乐观开展多项志愿者服务活动，向社会出示我园老师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，乐观打造“团结、合作、奋进、和睦”的完善团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对老师的师德举行考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动举行实事求是的总结，挖掘胜利事例，寻觅改进措施。

3、努力探究建立师德建设的长效机制。以抓师德建设增进和睦校内的创建，增进幼儿园德育工作的开展，增进教学质量的提升，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计，教导为本;教导大计，老师为本;老师大计，师德为本。作为一个老师，正确的教导理念、多元的学问结构、扎实的教导技能当然重要，然而老师的思想情操、职业道德素质更重要。在以后的工作中，我们要切实强化领导，提升熟悉，细心组织“师德师风建设”各项教导活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

师德建设教导月建设活动实施计划篇4

为贯彻执行区教体局《关于开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施看法》精神，切实强化我校师德师风建设，经讨论打算在全校开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动，详细实施计划如下：

一、总体任务

深化贯彻执行_，以提升老师思想政治素质和职业道德水平为任务，切实解决在师德师风方面存在的问题，引领广阔老师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加以身立教的责任感和使命感，努力建设一支“体贴同学、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的老师队伍。

二、工作步骤

(一)动员部署(20__年2月)

1、开展师德允诺签名。通过开学典礼，组织一次师德允诺签名活动。从强化师德建设、规范办学行为等方面，要求每位老师对本人践行师德规范作出详细允诺，利用展板集中签名的形式，举办师德允诺活动仪式。

2、制方案计划。各校结合自身实际，制定师德建设月活动的详细方案和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施计划。

3、召开动员大会。通过政治学习召开师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动动员大会，传达学习有关会议和文件精神，统一思想，提升熟悉，扎实推动。

(二)开展红卫路学校师德建设月活动(20__年3月)

20__年3月，根据区关于《开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施看法》的部署在全校开展师德建设月活动。

1、集中学习教导

小学将利用多种形式组织广阔教职工深化学习《教导法》、《老师法》、《教导部关于进一步强化和改进老师职业道德建设的看法》、《中学校老师职业道德规范》、《合肥市中学校老师违背师德行为处理暂行方法》等相关法律规矩和文件规定，学习师德模范和先进典型。

2、查找存在问题

利用问卷评议调查、组织研究分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。

(1)问卷调查及座谈评议。由小学德育处面对同学和家长组织发放问卷，召开座谈会，向同学、家长征求对师德建设的看法和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题，仔细调查、分析、讨论，提出详细解决方法和措施，整改措施要向全体老师反馈。

(2)组织开展大研究。要在全体老师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民老师”和“如何在教导教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大研究。并将研究结果准时记录。

(3)开展反思自查。在集中学习、评议调查、研究分析的基础上，组织全体老师查找师德师风方面的不足与差距，提出努力的方向和整改措施。

(三)全面开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动(20__年4月—10月)

1、加强学习。在师德建设月活动集中学习的基础上，坚持把全员学习贯通今年师德师风建设的始终，实行个人自学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式，强化主题教导。个人学习要有学习笔记和学习收获，集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4月份在全体老师中开展“如何做一名新时期师德高尚的人民老师”和“如何在教导教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的征文活动，并由教育处负责评比优秀作品。

把在师德建设月活动中涌现的师德师风方面的先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注意哺育、树立、宣扬、推广身边的先进师德典型，充分发挥先进人物的引导、示范和标杆作用。

20__年，师德教导的必读书目：《陶行知教导名篇》、《给老师的建议》、《爱的教导》。

2、创新形式。结合小学实际，开展形式多样的师德教导活动。

(1)观察师德教导专题片。组织老师观察《师德启示录》、《放牛班的春天》、《烛光里的微笑》、《漂亮的大脚》、《春风化雨》等与师德教导有关的影视片，利用鲜活的文艺形式教导广阔老师。

(2)进行专题辅导报告。邀请教导专家和师德标兵介绍新时期师德建设的新特征、新内涵、新目标和新举措。

(3)开展“立德树人，教书育人”主题征文活动。引领老师深化学习《中学校老师职业道德规范》，结合暑期校本培训，开展师德征文和师德演讲活动，增加教书育人的动力和活力。

(4)设立党员先锋岗。小学党支部将以师德师风建设为抓手，组织党员利用专题学习、研究、党员示范等形式，设立党员先锋岗，加强党员的服务意识，发挥党员老师的示范带头作用。

3、巩固提升。小学在9月—10月巩固师德师风建设成绩，进一步规范老师职业道德行为，切实提升师德水平。

(四)深入总结阶段(20__年11月——12月)

1、活动总结。活动结束后，仔细总结成果与阅历。于12月20日前将开展师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。

2、完美制度。结合师德师风建设实际，进一步完美师德考核、德育工作、读书学习、责任追究等制度，并严格落实。

三、详细要求

(一)强化对师德师风建设的领导。小学将成立师德师风建设工作领导小组，负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等工作。

(二)切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动，更新教导观念，规范老师行为，提升师德素质，提高教导质量，增进小学进展。要着力解决师德师风建设中的突出问题，提升活动的针对性和实效性，使师德师风建设更贴近实际、贴近老师，越发富有成效。

师德建设教导月建设活动实施计划篇5

为进一步强化我院老师队伍建设，全面提升老师队伍的师德素养和专业水平，经学院“作风建设年暨师德师风建设年”活动领导小组讨论打算在全院进行“强化师德师风建设”主题演讲竞赛活动。为保证活动顺当举行，特制订本实施计划。

一、成立“师德师风建设”演讲竞赛组织机构

组长：

副组长：

成员：

二、演讲主题

围绕“师德师风建设”确定内容。(题目自拟)。

三、演讲时光：

四、演讲地点：

五、参赛选手：

各“师德师风建设”学习小组在小组演讲竞赛的基础上，推举两名选手参与竞赛。

六、主持：

七、评委：

八、计分(时)：

九、会场布置：

十、摄影、照相：

十一、工作要求

各学习小组要在广泛宣扬动员的基础上，细心组织竞赛。于年代日前将参赛选手名单送教务处。

1.竞赛采纳抽签挨次制，参赛选手于4月10日下午3:00到教务处抽签，按抽签次序依次上台脱稿演讲，如需配乐，请选手将所配音乐提前交予工作人员。

2.每位选手演讲时光不能超过5分钟。竞赛评分实行10分制，详细标准：

(1)紧扣主题，内容充实，立意新颖(4.5分)

(2)表达清晰，语言流畅，声情并貌(2分)

(3)声音低沉，一般话标准流利(2分)

(4)服装干净，仪表端庄(1分)

(5)时光限制，不足时、超时，在总分中减0.5分。(0.5分)

3.评委待前三位选手演讲完后开头打分、亮分。评委打分时保留小数点后两位。合分时去掉一个最高分和一个最低分，其余分值求和，总分高者名次列前。最后得分若小数点后两位浮现并列者看小数点后第三位。

4.设奖状况：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;纪念奖若干名。

5.全部老师待演讲竞赛所有结束后方可离开会场，在会场内不能任意走动，手机调节为震惊或关闭状态。

师德建设教导月建设活动实施计划篇6

为进一步强化我园老师队伍建设，提升广阔老师的职业道德素质，增加老师的使命感，以县教导局开展的“回归责任，增加老师使命感”为主题的师德教导活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动支配如下：

一、指导思想

以“办人民惬意幼儿园、办人民惬意教导”为宗旨，深化开展“回归责任，增加使命”师德主题教导活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提升老师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，强化师德师风建设。

二、任务目标

仔细学习贯彻《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，贯彻执行望都县教导局关于开展“回归责任，增加使命”师德主题教导活动的看法精神，进一步增加老师热爱教导，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、实施步骤

(一)全面启动阶段(8月27日——9月30日)

1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。

2、组织教职工学习《老师法》、《义务教导法》、《中学校老师职业道德规范》、等法律规矩和相关文件。

3、举行专题讲座，学习先进事迹。

4、组织教职工举行师德师风大研究，开展自查自纠整改活动。

附：教职工反思整改内容及标准

①思想方面有没有违反教导方针、政策，散布传扬有害同学身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、粗心从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事其次职业等行为;有没有拒不接受小学正常工作支配，消极怠工，甚至擅自脱岗行为;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成绩据为己实用于晋职晋级的行为;有没有奚落、挖苦同学，卑视差生，体罚或变相体罚同学的行为。

③行为方面有没有家教，向同学、家长推销教辅资料，接受或索要同学、家长财物等以教谋私的行为。

④小学要仔细查找是否有强制同学收费补课，通过小学食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

(二)贯彻执行阶段(10月1日——11月31日)

1、开展师德允诺活动。与老师签订《老师师德师风允诺书》，进一步提高老师依法治教的责随意识。

2、围绕“回归责任，增加老师使命感”这个主题，开展演讲竞赛和征文活动。

3、关注老师心理健康，提升老师“幸福”指数。

4、继续开展老师师德考核工作，建立和完美师德建设的长效机制。

(三)总结评价阶段(12月1日——12月20日)

1、结合学习新八德和有关文件，开展学习沟通活动。

2、按要求准时开展自查自纠和自评。

四、活动要求

1、组织老师集中学习和大研究等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体味。

2、集中学习至少要支配4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习收获不少于2篇。

师德建设教导月建设活动实施计划篇7

为有效执行___社工委发[2008]81号《关于开展师德师风主题教导活动的通知》文件要求，按照第三教导署党委贯彻执行的工作支配与要求。成立___中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效执行。详细如下：

___中学“师德师风主题教导活动”领导小组名单：

组长：张亚芳

副组长：_、董训跃、励翔

组员：黄婕敏、朱慧、龚福英、张美玲、薛振刚及各班级组长

(一)宣扬动员、形成共识

1、根据第三教导署活动要求，召开全体教职工动员大会，仔细传达上级文件，成立师德师风教导活动领导小组，制订师德教导活动实施计划。通过黑板报、宣扬栏、校内网等形式，广泛举行宣扬发动，营造深厚的校内活动氛围，使全体教职工统一思想，提升熟悉，充分理解本次活动的重大意义，并乐观投身于活动之中。

2、通过老师节庆典活动，小学组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热烈、真诚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民老师。

(二)学习研究、树立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全体教职工举行政治思想、法律规矩和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中学校老师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪教师的《学做老师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕___新区师德师风主题教导活动学习资料汇编”，采纳集中学习与簇拥学习相结合的方式，郑重学习纪律，要求老师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体味、强化沟通。

2、根据第三教导署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合小学自___年9月以来开展的“激动由中人物评比”等活动，挖掘小学教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分通过“由中论坛”这一网上平台开展全员参与的大研究活动，推举和评比出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民惬意的老师”的活动主题，开展师德建设网上沟通活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位老师乐观参加。发帖至___教导门户网站及校内网，并评比出优秀精华贴。全面提升本单位师德建设水平和教职工素养。

(三)查摆问题、弘扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民惬意的教导”、“怎样做让同学敬重、家长信赖的老师”及“如何履行老师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题绽开研究，每位教职工要按照自己的教导教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改方案，真正扫清自身职业进展道路上的障碍，真正树立起“一切为了同学、为了同学的一切、为了一切同学”的教导理念，努力构建师生和睦、有效的课堂氛围，努力建设民主、平等、和睦、诚信、愉悦的师生关系。

在自查工作中要突出以下内容：①对自己职业行为举行深化地思量和定位，检查自己在教导教学的思想任务、行为方式等方面的现实情况;②查寻、反思对待同学和家长，是否做到理解、敬重、相信和体贴每一位同学;③精确     、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症;④审理、排查在工作中的方式办法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;⑤仔细、细致检查教学常规每一个环节中是否存在粗心、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德执行到平时每项教导教学工作之中。

2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教导活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教导。一是继续深化开展“激动由中人物评比活动”，深化挖掘在平庸工作岗位上默默奉献、乐教爱生的老师典型。二是在同学中开展“评比我心中的好教师”活动。三是小学组织进行师德事迹演讲会;四是汇合有关规矩、师德方面的资料，供全体老师学习。五是组织各部门、各班级组撰写师德小故事，师德收获体味文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深化宣扬身边的先进典型，并结合“激动由中人物评比”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做依法执教、热爱同学、爱岗敬业、为人师表的模范。

(四)总结提升、沟通出示

在总结、分析“树德立魂做楷模”为任务的师德教导活动中，小学将按照活动开展的实际状况，建立师德教导的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰状况、师德问题来信来访状况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向同学家长征询看法。三是建立以师德为主要内容的学习教导体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核老师的教导教学行为。四是在业绩考核与年终考评中采取“老师师德一票回绝制”。五是严明纪律、郑重处罚。对违背纪律、造成恶劣影响的、经批判教导没有改进的，要严格根据小学有关师德规定处理。六是将每位老师的师德考评结果举行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评比出优秀老师、优秀教导工、优秀班主任、师德标兵，并赋予表彰和嘉奖。

利用开展活动，切实提升老师的师德素质和水平，充分调动广阔教职工的乐观性和制造力，凝心聚力于教导教学，不断提升我校的教导水平和教学质量，切实构建和睦的师生关系，构建和睦校内。

师德建设教导月建设活动实施计划篇8

老师是立园之本，师德是教导之魂。要达到高质量的教导，必需要有高素养的老师。为不断提升我园老师的师德，端正价值观，增加敬业意识、责随意识和服务意识，执行创建乐观向上的和睦幼儿园。制定师德建设实施计划如下：

一、指导思想。

以《教导法》、《老师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律规矩为依据，以全面提升老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，根据《中学校老师职业道德规范》要求，进一步提升我园老师的师德整体水准，引领老师树立正确的教导观、质量观和人才观，增加老师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师新形象，提高幼儿园的形象。

本次师德建设活动必需遵守以下原