2015江门幼师测试题二

测试题二

1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮•

现出草原的景象，这种心理现象是（）。A记忆B思维C注意D想

象

2、（）幼儿的韵母发音正确率高于声母。A对B错

3、开放式的走廊与户外空间直接相连，如果在宽度在（）米以上，除满足交通外，

走廊还可作为阴雨天气里体育锻炼的场所。A1.5B2C2.5D

3

4、下列关于“心理健康”的定义准确的是（）。

A躯体没病，没有心理异常B躯体、心理没有疾病C没有心理异常、疾病，身

体和心理状态良好

D没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态

5、莘说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（）阶段。

A双词句B单词句C多词句D简单句

6、（）人走在街上，由于害怕有时会把风吹动的树影当成人影，这是一种错觉。A

对B错

7、（）面积较小的幼儿园门厅以选择家庭型风格的布局为宜，摆设的家具、装饰品

应该选择小巧、温馨感强的；面积较大的门厅则可以实现多种功能和用途。A对

B错

8、（）对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。A对B

错

9、根据（）幼儿的动作发展特点，可以为其创设以发展孩子手指小肌肉群能力为主

的操作区。

A小班B中班C大班

10、区域活动的宗旨是重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的相互作用。

A对B错

11、观察幼儿就是看幼儿的活动。A对B错

12（）是个性的核心特征。A能力B气质C性格D自我意识

13、（）人脑对客观现实的反映就像镜子对人的反映一样•A对B错

14、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它

标志出来，这是知觉的（）。A选择性B整体性C理解性D

恒常性

15、教师要鼓励儿童情绪、情感的表达，不论是积极还是消极的。A对B错

16、（）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。A对C错

17、心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A思维B记忆C感知觉

D注意

18、（）儿童身体发展的顺序是头一上肢一下肢一躯干。A对B错

19、语言活动方案的活动准备包括（）。

A知识准备B幼儿使用教材的准备C语言准备D教具准备

20、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。A对B错

21、大班幼小衔接工作主要是让幼儿学习拼音、算术。A对B错

22、幼儿园教师目光要亲切、自然、坦诚、在注视他人时的具体要求不包括（）。

A时间适当B位置得体C方向适宜D游弋散漫

23、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。A对B错

24、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展

水工_____________________

A目标B内容C过程D方法

25、（）班主任及教师要保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及具

体表现。A对B错

26、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（）o

A察觉音乐作品内含的教育价值的能力B鉴赏音乐作品的能力

C创作音乐作品的能力D表演音乐作品的能力

27、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。A对B错

28、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色，这是知觉的

（）。

A选择性B整体性C理解性D恒常性

29、（）关键期是指儿童成长过程中，学习某些行为最快的时期，错过了这个时期,

以后再也学不会这些行为。A对B错

30、有一位孩子，不愿意自己玩耍，与妈妈分离时哭闹不安，很难接受陌生人亲近，

与妈妈重聚时会紧紧缠着妈妈，有时又会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为。这个

孩子的依恋类型是（）。

A逃避型B安全型C矛盾型D依赖型

31、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，

所以教师向幼儿提出进行（）。A主动学习的机会B创造性学习的机会C

表演活动的机会D自娱活动的机会

32、（）幼儿初期的形状知觉发展程度是：能正确掌握圆形、正方形、三角形、长

方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。A对B错

33、（）中班幼儿较小班幼儿对于扮演角色的意识更强烈，且角色语言也较小班幼

儿有了较大发展，根据这一特点，在中班创设了“娃娃家”角色游戏区。A对

B错

34、（）3岁前的婴幼儿大多采用的是对话式的交际方法。A时B错

35环境创设等同于环境布置。A对B错

36、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）A能辨认左右B能辨认上下和

前后__

C能辨认上下D能辨认上下和前后，并以自身为中心辨认左右

37、（）在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始自我意

识的萌芽。

A对B错

38、（）是个性独特的集中表现。A个性倾向性B个性稳定性（：自我意识

D个性心理特征

39、幼儿的-H活动安排要动静交替，张弛有度。A对B错

40、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思

维的()。

A间接性B概括性C组织性D发散性

41、()如果识记的内容为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。A对B

错

42、()思维是认识的低级阶级。A对B错

43、()班级环境应该是卡通化的，色彩丰富的。A对B错

44、以下关于思维说法不正确的是()。

A思维的表达通常要借助言语活动来实现B思维是认识的高级阶段

C思维只能反映事物的外部特征和外部联系D思维是在感知基础上产生的

45、进入幼儿园后，()是儿童心目中的新权威。A父母B同伴C教师D

朋友

46、()的依恋最有利于儿童的社会性发展。A逃避型B安全型C矛盾

型D依赖型

47、社会学意义上的环境是指被特别设计的，用环境艺术展示出其特征的室内室外情

景。A对B错

48、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。A对B错

49、()人的个性一旦形成就相当稳定，较难发生变化。A对B错

50、幼儿园教师的职业手段是各种教学辅导工具。A对B错

51,()我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高

幼儿记忆的效果。

A对B错

52、()环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。A对B

错

53、()区域活动具有鲜明的教育性，但这种教育性比较隐蔽，主要体现在幼儿在

游戏的过程中对材料的操作上，对区域规则的遵守上等。A对B错

54、在故事教学中，围绕故事可以开展一下相关活动()。A复述B齐读C

表演D创编

55、狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了()。A遗传素质B生理成熟C

环境D时间活动

56、()布鲁姆认为人的智力在4岁时已发展80%A对B错

57、属于音乐基本特征之一的是()

A音乐是视觉的艺术B音乐是时间的艺术C音乐是空间的艺术

58、在语言教学中，教师示范语言一定要到位。A对B错

59、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在(

A乐句之间变化音色B乐段之间变化音色C乐句之中变化音色D乐段之

中变化音色

60、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是()。

A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力

61、()情绪是比较久、深刻的，情感体验是比较短暂、带有情境性的。A对

B错

62、科学家创造发明新产品，离不开（）的作用。

A无意想象B创造想象C再造想象D空想

63、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张

幼儿的学习通过环境对话而实现的，对庭院环境主要要求安全性。A对B

错

64、下列关于记忆说法不正确的是（）。

A记忆是在感知的基础上产生B记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极

重要的作用

C短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆

D瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响

65、（）儿童对同伴的依从性在幼儿时期最强的，以后会逐渐减弱。A对B

错

66、（）儿童在出生时已经具备了人所有的各种情绪反映。A对B错

67、幼儿的思维主要是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思

维D集中思维

68、幼儿园教师必须具备阳光的心态，比如主动、热情、自信、进取等。A对B

错

69、（）幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。A

>B错

70、教师为了丰富活动区材料，投放的材料越多越好，越鲜艳越好。A对B

错

71.（）看完电影之后，还记得电影的情节，这是有意识记的结果。A对B

错

72、幼儿理解故事的形式与方法宜多样化，但所有形式都应围绕故事的内容、角色、

情节等展开。（）

A对B错

73、（）任何的外界刺激人都能感受得到。A对B错

74、在引导儿童学习的过程中应该更注重儿童的主观能动性，减少有意无意的“命令”。

A对B错

75、良心是属于（）情感。A理智感B道德感C实践感D美感

76、班主任教师应具备良好的专业素养和专业能力。A对B错

77、幼儿比较少使用的句型是（）。A陈述句B疑问句C否定句D双重

否定句

78、（）人的感受性是固定不变的，不可能通过实践活动的训练得到提高。A对

B错

79、（）实践法包括实验室实验和自然实验两种。A对B错

80、大班常规建立时要多采用角色模仿，强化正确行为，儿歌辅助，伴以肢体语言的

表扬等方法。

A对B错

81、格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在•定程度上制约儿童的心理和行为的

发展。

A遗传因素B生理成熟C环境和教育D实践活动

82、思维是对原有经验的重组和改造，从而发现实物新特征和新联系。这反映了思维

的（）。

A间接性B概括性C组织性D发散性

83、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须儿童通过自己的操作活动去完成。A

对B错

84、主题探索中，幼儿常会出现疑惑或操作上的失误。这时，教师要立刻去帮忙或解

答。A对B错

85、人们通过表情来表达和交流情感，这是情感的（）作用。

A调节作用B信号作用C动机作用D保健作用

86、以下哪种不属于主题活动的开展方式？（）A渐进式B整合式C交

叉式D平行式

87、”当机立断“反映的是人处于（）的情绪状态。A心境B激情C应激

D反映

88、幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑（）的比例。

A1：4B1：5Cl:6DI：7

89、总体上讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过（）种，如果其中有对比色，那么

与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。A2B3

C4D5

90、幼儿园教师应该尽量保证每一个孩子都参与到活动之中。A对B错

91、（）幼儿的情绪容易外显，不善于掩蔽自己的真实情绪。A对B错

92、没有自觉识记目的或任务，也不需要意志努力的识记是（）。

A有意识记B无意识记C机械识记D意义识记

93、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）。

A调查法B观察法C测验法D写作法

94、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A嗅觉适应B听觉适应C嗅觉刺激D味觉刺激

95、言语卷运用语言进行交流的一种过程，是一种（）现象。A社会B物理C

精神D心理

96、（）对于气质的生理基础，现在比较认同的观点是人体内占优势的体液决定人

的气质类型。

A对B错

97、（）人在出生时已经表现出气质类型的差异。A对B错

98、在音量、音色、音高和素的匕集体相,致并能够与集体同时开始和结束，不使自

己的歌声突出来。基本上可以做到上面所述的儿童的年龄是（）。

A2岁末B3岁末C4岁末D5岁末

99、幼儿和同伴进行交往，主要通过（）来进行的。

A游戏B学习C劳动D自我服务

100、（）多让儿童练习计算有利于提高他们的注意水平。

A对B错

2015江幼测试二

1、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用()

eA.从局部入手的设计

EB.--匹配的设计

°c.层层累加的设计

匕D.反复整体倾听的设计

回答正确

2、()着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

付对c错

回答正确

3、()10.幼儿园要善用家长资源，开展各种形式的家长互动，家园共育。

包对口错

回答正确

4、人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受，我们称之为()

CA.感觉

匕B.思维

口C.言语

£D.情绪情感

回答正确

5、()师幼互动中教师应发挥控制的作用。

口对区错

回答正确

6、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的()

EA.间接性

eB.概括性

cc.组织性

□D.发散性

回答正确

7、环境布置是老师的教育工具，孩子的学习任务。

E对u错

回答正确

2015江幼测试二

8、婴儿认生现象是（）记忆的表现

eA.情绪

口B,运动

0c.词语逻辑

ED.形象

回答正确

9、教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。

包对口错

回答正确

10、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（）特点。

EA.泛灵论

eB.自我为中心

°c.不可逆性

□D.守恒

回答正确

11、集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（）

口A.人际交流合作

匕B.掌握基本舞步

EC.感受音乐节奏

匕D.体验舞蹈风格

回答正确

12、（）思维是认识的低级阶段。

「对@错

回答正确

13、（）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的

6对C错

回答正确

14、（）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。

0对E错

回答正确

2015江幼测试二

15、教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。

付对c错

回答正确

16、（）儿童对同伴的依从性在幼儿时期是最强的，以后会逐渐减弱。

C对E错

回答正确

17、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）

eA.乐器操作能力

£B.随乐能力

Uc.合作协调能力

匕D.创造性表现能力

回答正确

18、以下关于思维说法不正确的是（）

CA.思维的表达通常要借助言语活动来实现

匕B.思维是认识的高级阶段

6c.思维只能反映事物的外部特征和外部联系

匕D.思维是在感知基础上产生

回答正确

19、为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带一根草去”的教育家是（）。

E陶行知

c魏书生

c晏阳初

c蔡元培

回答正确

20、（）小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。

6对c错

回答正确

21、（）只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。

E对口错

回答正确

2015江幼测试二

22、()环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。

付对c错

回答正确

23、幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活，这反映出他们的想象()特点

CA.创造想象为主

匕B.无意想象为主

包C.再造想象为主

匕D.有夸大和虚构成分

回答正确

24、()学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。

包对口错

回答正确

25、。心理活动不是由心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。

区对口错

回答正确

26、()教师要控制情绪，以正面的态度面对孩子的常规问题。

区对口错

回答正确

27、对于幼儿违反常规的行为，惩罚的方法是最有效的。

口对包错

回答正确

28、()是室内装饰密度、风格等的决定性因素

口A.幼儿身心特点

口B.空间条件

CC.季节气候

6D.课程模式

回答正确

29、环境布置时应注意先美观后功能。

对错

2015江幼测试二

回答正确

30、（）让幼儿参加劳动主要是为了锻炼他们的身体，增强他们的体质。

c对包错

回答正确

31、进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。

UA.父母

□B同伴

£c.教师

CD.朋友

回答正确

32、幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服，这是他们的（）在起作用。

口A.理智感

口B.道德感

6C.美感

匕D.实践感

回答正确

33、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。

C对E错

回答正确

34、有自觉的目的，并和（）相联系的注意，叫有意注意。

6A.意志努力

口B.个性

CC.行动

匕D.内心活动

回答正确

35、榜样示范法是幼儿常规教育的方法之%

E对口错

回答正确

36、对待外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是（）。

A.性格

2015江幼测试二

匕B.气质

□C.能力

CD.自我意识

回答正确

37、下列关于气质和性格的说法不正确的是（）。

CA.气质会影响性格形成的速度

匕B.气质是性格形成的生理学基础

°C.性格可以在一定程度上掩盖和改造气质

ED.相同气质类型的人不会形成相同的性格特点

回答正确

38、（）我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

0对付错

回答正确

39、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的•个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）

匕A.主动学习的机会

口B.创造性学习的机会

CC.表演活动的机会

口D.自娱活动的机会

回答正确

40,（）儿童身体发展的顺序是头一上肢一下肢一躯干。

0对E错

回答正确

41、（）对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。

目对口错

回答正确

42、（）实验法包括实验室实验和自然实验两种。

目对口错

回答正确

43、（）当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用

A.个性倾向性

2015江幼测试二

eB.个性稳定性

cc.自我意识

凶D.个性心理特征

回答正确

44、依赖动作和感知来进行的思维是（）。

6A.直观行动思维

口B.具体形象思维

0C.抽象逻辑思维

匕D.创造性思维

回答正确

45、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。

CA.领域课程

口B.活动课程

6c.分科课程

CD.主题课程

回答正确

46、下列观点中不属于行为主义学说的是（）

区A.人的发展中遗传起到极大的作用

□B.强调人的行为是由环境刺激引起的

CC.反对以人的内部过程如（心理状态、意志等）为研究对象

□D.教育是万能的

回答正确

47、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。

0对已错

回答正确

48、幼儿使用的句型中很少出现的是（）

CA.陈述句

6B.双重否定句

CC.疑问句

CD.否定句

回答正确

2015江幼测试二

49、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（）阶段。

区A.双词句

口B.单词句

CC.多词句

匕D.简单句

回答正确

50、教师应帮助幼儿树立“尊重”、“公平”意识，学习解决冲突的方法。

包对口错

回答正确

51、（）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。

包对口错

回答正确

52、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。

区对口错

回答正确

53、建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性，强化秩序感。

区对口错

回答正确

54、在主题活动的分享交流形式中，社会宣传适合小班或中班。

口对包错

回答正确

55、主题活动的开展方式中的平行式，是指根据主题网络图、主题发展脉络，从主题的一个点切入。

□对包错

回答正确

56、幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑（）的比例。

口A,1：4

eB.1：5

CC,1:6

D.1：7

2015江幼测试二

回答正确

57、下列关于气质的说法不正确的是（）

□A.人的气质类型特点受神经活动类型的影响

eB.气质类型无好坏之分

cc.气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征

ED.具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。

回答正确

58、•个幼儿热情直率，活泼好动，反应快，动作迅速，适应能力强，但兴趣变化大，经常是三分钟热度，其气质类型是（

0A.胆汁质

口B.多血质

°C.粘液质

匕D.抑郁质

回答正确

59、（）气质既影响一个人的工作效率，也影响成就。

口对包错

回答正确

60、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）

口A.能辨认左右

匕B.能辨别上下和前后

巳C.能辨别上下

匕D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右

回答正确

61、（）人的个性一旦形成就相当稳定，较难发生变化。

巳对c错

回答正确

62、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。

0对E错

回答正确

63、（）的依恋最有利于儿童的社会性发展。

A.逃避型

2015江幼测试二

包B.安全型

CC.矛盾型

CD.依赖型

回答正确

64、下列关于记忆说法不正确的是（）。

□A.记忆是在感知的基础上产生

匕B.记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用

0C.短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆

ED.瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响

回答正确

65、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（）

包对°错

回答正确

66、教师讲故事时第一遍讲述最好播放多媒体，使故事更有感染力。（）

口对包错

回答正确

67、属于歌唱教育目标中最基础的目标是（）

口A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

包B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

CC.发展幼儿感受音乐的能力

匕D.积累一定的音乐语汇

回答正确

68、（）幼儿的韵母发音正确率高于声母。

目对口错

回答正确

69、（）感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提。

目对口错

回答正确

70、（）离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。

2015江幼测试二

目对口错

回答正确

71、（）性格会掩盖或者改变人的气质特点。

区对口错

回答正确

72、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的,

U对区错

回答正确

73、记住-个陌生的电话号码或记住一个不认识的外文单词，这是（）

区A.机械识记

口B.意义识记

CC.无意识记

□D.长时记忆

回答正确

74、教育活动材料中，可以有取之不尽、用之不竭的“自然材料”。

6对U错

回答正确

75、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。

厂A.目标

"B.内容

歹C.过程

“D.方法

回答正确

76、以下哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求？（）

c教育性

c多样化

E精致高档

口符合卫生和安全要求

回答正确

77、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

2015江幼测试二

目对口错

回答正确

78、（）班级环境应该是卡通化的，色彩丰富的。

口对包错

回答正确

79、心理活动对•定对象的指向和集中是（）

0A.思维

匕B.记忆

CC.感知觉

6D.注意

回答正确

80、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（）

0A.记忆

口B.思维

0C.注意

eD.想象

回答正确

81、幼儿比较少使用的句型是（）。

CA.陈述句

口B.疑问句

□C.否定句

6D.双重否定句

回答正确

82、（）办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。

6对C错

回答正确

83、提出“有准备的环境的首要目标是尽可能地使成长中的孩子独立于成人”观点的幼儿教育家是（）。

°杜威

C陈鹤琴

口陶行知

2015江幼测试二

E蒙台梭利

回答正确

84、语言活动方案的活动准备包括（）

歹A.知识准备

厂B.幼儿使用教材的准备

厂C.语言准备

旷D.教具准备

回答正确

85、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。

区对口错

回答正确

86、在II常生活中，教师应与每个儿童进行有意义的、扩展性的谈话。

包对口错

回答正确

87、班主任和副班教师之间应是支持、合作、信任的关系。

6对U错

回答正确

88、教师在与儿童交流时采用的手势应该手掌打开，手心向上。

包对C错

回答正确

89、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）

CA.选择性

口B.整体性

巳C.理解性

匚D.恒常性

回答正确

90、幼儿在经过•段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。

°A,再认

eB.回忆

6C.恢复

2015江幼测试二

口D.敏感化

回答正确

91、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）

CA.调查法

匕B.观察法

cc.测验法

ED.写作法

回答正确

92、系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。

口A.让儿童较好地理解歌曲

匕B.让儿童熟练地掌握歌曲

CC.发展幼儿的创造能力

£D.在学习歌曲的过程中获得实际发展

回答正确

93、（）心理是主客观在具体活动中的对立统一。

应对C错

回答正确

94、幼儿和同伴进行交往，主要是通过（）来进行的。

巳A.游戏

口B.学习

CC.劳动

匕D.自我服务

回答正确

95、对于幼儿之间的冲突，教师必须插手解决，马上制止。

C对包借

回答正确

96、（）由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。

口对包错

回答正确

97、（）父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，和孩子的交往很少，对孩子的任何行为反应都每

2015江幼测试二

口A.民主-权威型

2015江幼测试二

1、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（）

□A.从局部入手的设计

£B.一一匹配的设计

ec.层层累加的设计

□D.反复整体倾听的设计

回答正确

2、（）着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

@对c错

回答正确

3、（）10.幼儿园要善用家长资源，开展各种形式的家长互动，家园共育。

付对c借

回答正确

4、人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受，我们称之为（）

CA.感觉

匕B.思维

口c-许

①D.情绪情感

回答正确

5、（）师幼互动中教师应发挥控制的作用。

口对包错

回答正确

6、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（）

£A.间接性

匕B.概括性

Cc.组织性

匕D.发散性

回答正确

2015江幼测试二

7、环境布置是老师的教育工具，孩子的学习任务。

@对c错

回答正确

8、婴儿认生现象是（）记忆的表现

CA.情绪

°B.运动

□C.词语逻辑

£D.形象

回答正确

9、教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。

应对c错

回答正确

10、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（）特点。

eA.泛灵论

匕B.自我为中心

Cc.不可逆性

CD.守恒

回答正确

11、属于音乐基本特征之一的是（）

CA.人际交流合作

匕B.掌握基本舞步

EC.感受音乐节奏

eD.体验舞蹈风格

回答正确

12、（）思维是认识的低级阶段。

口对包错

回答正确

13、（）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境E

6对c错

回答正确

2015江幼测试二

14、（）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。

c对笆错

回答正确

15、教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。

应对c错

回答正确

16、（）儿童对同伴的依从性在幼儿时期是最强的，以后会逐渐减弱。

c对笆错

回答正确

17、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调•致的能力是（）

eA.乐器操作能力

£B.随乐能力

cc.合作协调能力

CD.创造性表现能力

回答正确

18、以下关于思维说法不正确的是（）

匕A.思维的表达通常要借助言语活动来实现

口B.思维是认识的高级阶段

区C.思维只能反映事物的外部特征和外部联系

CD.思维是在感知基础上产生

回答正确

19、为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带•根草去”的教育家是（）。

区陶行知

□魏书生

u晏阳初

□蔡元培

回答正确

20、（）小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。

6对c错

回答正确

2015江幼测试二

21、（）只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。

@对c错

回答正确

22、（）环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。

应对c错

回答正确

23、幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活，这反映出他们的想象（）特点

匕A.创造想象为主

口B.无意想象为主

包C.再造想象为主

口D.有夸大和虚构成分

回答正确

24、（）学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。

@对。错

回答正确

25、（）心理活动不是山心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。

区对c错

回答正确

26、（）教师要控制情绪，以正面的态度面对孩子的常规问题。

E对C错

回答正确

27、对于幼儿违反常规的行为，惩罚的方法是最有效的。

□对包错

回答正确

28、（）是室内装饰密度、风格等的决定性因素

°A.幼儿身心特点

匕B.空间条件

匕C.季节气候

区D.课程模式

2015江幼测试二

回答正确

29、环境布置时应注意先美观后功能。

c对包错

回答正确

30、（）让幼儿参加劳动主要是为了锻炼他们的身体，增强他们的体质。

□对包错

回答正确

31、进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威.

CA.父母

匕B.同伴

口C.教师

CD.朋友

回答正确

32、幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服，这是他们的（）在起作用。

CA.理智感

匕B.道德感

口C.美感

□D.实践感

回答正确

33、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。

。对巳错

回答正确

34、有自觉的目的，并和（）相联系的注意，叫有意注意。

6A.意志努力

匕B.个性

□C.行动

eD.内心活动

回答正确

35、榜样示范法是幼儿常规教育的方法之」

2015江幼测试二

目对口错

回答正确

36、对待外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是（）。

区A.性格

口B.气质

□C.能力

匕D.自我意识

回答正确

37、下列关于气质和性格的说法不正确的是（）.

□A.气质会影响性格形成的速度

匕B.气质是性格形成的生理学基础

CC.性格可以在一定程度上掩盖和改造气质

£D.相同气质类型的人不会形成相同的性格特点

回答正确

38、（）我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

C对E错

回答正确

39、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）

0A.主动学习的机会

£B.创造性学习的机会

Cc.表演活动的机会

CD.自娱活动的机会

回答正确

40、（）儿童身体发展的顺序是头一上肢一下肢一躯干。

0对包借

回答正确

41、（）对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。

目对口错

回答正确

2015江幼测试二

42、（）实验法包括实验室实验和自然实验两种。

区对口错

回答正确

43、（）是个性独特性的集中表现。

口A.个性倾向性

CB.个性稳定性

CC.自我意识

包D.个性心理特征

回答正确

44、依赖动作和感知来进行的思维是（）。

6A.直观行动思维

匕B.具体形象思维

0C.抽象逻辑思维

□D.创造性思维

回答正确

45、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。

0A.领域课程

口B.活动课程

色C.分科课程

CD.主题课程

回答正确

46、下列观点中不属于行为主义学说的是（）

EA.人的发展中遗传起到极大的作用

CB.强调人的行为是由环境刺激引起的

Cc.反对以人的内部过程如（心理状态、意志等）为研究对象

CD.教育是万能的

回答正确

47、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。

0对区错

回答正确

2015江幼测试二

48、幼儿使用的句型中很少出现的是（）

CA.陈述句

£B.双重否定句

CC.疑问句

匕D.否定句

回答正确

49、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（）阶段。

包A.双词句

°B.单词句

CC.多词句

CD.简单句

回答正确

50、教师应帮助幼儿树立“尊重”、“公平”意识，学习解决冲突的方法。

目对口错

回答正确

51、（）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。

区对e错

回答正确

52、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。

E对c错

回答正确

53、建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性，强化秩序感。

@对。错

回答正确

54、在主题活动的分享交流形式中，社会宣传适合小班或中班。

0对包错

回答正确

55、主题活动的开展方式中的平行式，是指根据主题网络图、主题发展脉络，从主题的一个点切入。

对错

2015江幼测试二

回答正确

56、幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑（）的比例。

CA,1：4

口B,1：5

°C,1:6

□D.1：7

回答正确

57、下列关于气质的说法不正确的是（）

CA.人的气质类型特点受神经活动类型的影响

口B.气质类型无好坏之分

ec.气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征

£D.具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。

回答正确

58、一个幼儿热情直率，活泼好动，反应快，动作迅速，适应能力强，但兴趣变化大，经常是三分钟热度，其气质类型是

CA.胆汁质

口B.多血质

CC.粘液质

□D.抑郁质

回答正确

59、（）气质既影响•个人的工作效率，也影响成就。

C对区错

回答正确

60、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）

口A.能辨认左右

口B.能辨别上下和前后

6C.能辨别上下

匕D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右

回答正确

61、（）人的个性一旦形成就相当稳定，较难发生变化。

对错

2015江幼测试二

回答正确

62、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。

c对包错

回答正确

63、()的依恋最有利于儿童的社会性发展。

匕A.逃避型

6B.安全型

□C.矛盾型

匕D.依赖型

回答正确

64、下列关于记忆说法不正确的是()。

口A.记忆是在感知的基础上产生

匕B.记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用

0C.短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆

目D.瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响

回答正确

65、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。()

@对c错

回答正确

66、教师讲故事时第一遍讲述最好播放多媒体，使故事更有感染力。()

。对巳错

回答正确

67、属于歌唱教育目标中最基础的目标是()

°A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

区B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

□C.发展幼儿感受音乐的能力

口D.积累一定的音乐语汇

回答正确

68、()幼儿的韵母发音正确率高于声母。

2015江幼测试二

@对u错

回答正确

69、（）感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提。

区对e错

回答正确

70、（）离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。

E对c错

回答正确

71、（）性格会掩盖或者改变人的气质特点。

应对c错

回答正确

72、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的

e对包错

回答正确

73、记住一个陌生的电话号码或记住一个不认识的外文单词，这是（）

口A.机械识记

匕B.意义识记

口C.无意识记

CD.长时记忆

回答正确

74、教育活动材料中，可以有取之不尽、用之不竭的“自然材料”。

@对口偌

回答正确

75、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。

“A.目标

0B.内容

旷C.过程

"D.方法

回答正确

2015江幼测试二

76、以卜哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求？（）

C教育性

C多样化

区精致高档

C符合卫生和安全要求

回答正确

77、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

6对u错

回答正确

78、（）班级环境应该是卡通化的，色彩丰富的。

□对巳错

回答正确

79、心理活动对一定对象的指向和集中是（）

CA.思维

匕B.记忆

CC.感知觉

巳D.注意

回答正确

80、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（：

CA.记忆

匕B.思维

0C.注意

百D.想象

回答正确

81、幼儿比较少使用的句型是（）。

CA.陈述句

匕B.疑问句

0C.否定句

区D.双重否定句

回答正确

2015江幼测试二

82、()办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。

@对c错

回答正确

83、提出“有准备的环境的首要目标是尽可能地使成长中的孩子独立于成人”观点的幼儿教育家是()。

C杜威

□陈鹤琴

e陶行知

E蒙台梭利

回答正确

84、语言活动方案的活动准备包括()

“A.知识准备

厂B.幼儿使用教材的准备

“C.语言准备

BD.教具准备

回答正确

85、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。

e对口错

回答正确

86、在日常生活中，教师应与每个儿童进行有意义的、扩展性的谈话。

E对0错

回答正确

87、班主任和副班教师之间应是支持、合作、信任的关系。

@对。错

回答正确

88、教师在与儿童交流时采用的手势应该手掌打开，手心向上。

目对°错

回答正确

89、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的()

A;生片”F

2015江幼测试二

匕B.整体性

6C.理解性

eD.恒常性

回答正确

90、幼儿在经过•段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。

CA.再认

口B.回忆

EC.恢复

匕D.敏感化

回答正确

91、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）

匕A.调查法

口B.观察法

ec.测验法

6D.写作法

回答正确

92、系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。

匕A.让儿童较好地理解歌曲

匚B.让儿童熟练地掌握歌曲

CC.发展幼儿的创造能力

6D.在学习歌曲的过程中获得实际发展

回答正确

93、（）心理是主客观在具体活动中的对立统一.

@对「错

回答正确

94、幼儿和同伴进行交往，主要是通过（）来进行的。

£A.游戏

□B.学习

CC.劳动

匕D.自我服务

回答正确

2015江幼测试二

95、对于幼儿之间的冲突，教师必须插手解决，马上制止。

c对笆错

回答正确

96、（）由于观察法能主动引起定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。

e对包错

回答正确

97、（）父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，和孩子的交往很少，对孩子的任何行为反应都

匕A.民主-权威型

口B.专制型

CC.放纵型

目D.忽视型

回答正确

98、（）幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。

@对。错

回答正确

99、下列关于“心理健康”的定义准确的是（）

口A.躯体没病、没有心理异常

口B.躯体、心理没有疾病

CC.没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好

6D.没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态

回答正确

100、环境创设等同于环境布置。

。对回错

回答正确

匕B.专制型

e