统编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》教学课件

第14课

文艺复兴运动第五单元走向近代第一部分：人性之光——文艺复兴运动兴起第二部分：群星璀璨——大师云集的时代第三部分：黎明曙光——思想解放的潮流1.知道文艺复兴这一史实，理解文艺复兴产生于意大利的原因，理解文艺复兴的核心内容：人文主义，肯定人的尊严和价值。2.通过探究文艺复兴的背景，培养学生根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养学生通过感知得出历史结论的能力。3.通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值和尊严，建立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神。本课重点学习目标

壹·人性之光

——文艺复兴运动的兴起壹·人性之光——文艺复兴运动兴起1.文艺复兴兴起的背景材料一：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来…….

——李纯武《简明世界通史》经济基础：最早出现了资本主义萌芽（根本原因）。阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中产生了新兴的资产阶级。壹·人性之光——文艺复兴运动兴起1.文艺复兴兴起的背景材料三：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以开始重视人自己的价值。思想原因：教会和神学控制着人们的精神世界材料二：在中世纪政教合一体制下，教会势力极端蔑视人性，加紧对人民的精神控制，残酷压制与教会观点相背离的异端思想。在精神和文化领域，神权凌驾一切。中世纪的艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。现实原因：黑死病的影响使欧洲人们开始重视人自身的价值。壹·人性之光——文艺复兴运动兴起1.文艺复兴兴起的背景

意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗存，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。拜占庭帝国灭亡后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士，汇集了众多的博学才子。佛罗伦萨美第奇的话：“应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待。”文化环境：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化遗产人才优势：意大利具有不可多得的人才优势壹·人性之光——文艺复兴运动兴起2.文艺复兴兴起的时间、地点②时间：14世纪中叶—17世纪①地点：意大利佛罗伦萨威尼斯等古旧而恬美的佛罗伦萨水城威尼斯壹·人性之光——文艺复兴运动兴起3.文艺复兴运动的核心思想禁欲主义无所作为形式虚伪神学理论禁锢人性悲观主义追求现世幸福发挥聪明才智表达真实情感重视科学实践鼓励发展个性乐观主义思想人文主义

壹·人性之光——文艺复兴运动兴起4.文艺复兴兴起的方式

采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。

文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。——《世界史·近代史编》借助复兴古代希腊罗马文化之名，来宣传资产阶级的思想主张。

贰·群星璀璨

——大师云集的时代贰·群星璀璨——大师云集的时代文艺复兴的先驱但丁（1265年－1321年），意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地，最后客死他乡。1.但丁与《神曲》人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。古希腊哲学家教皇卜尼法斯八世地狱第一层地狱第八层

“…他们没有犯过罪；虽然他们有优点，这还不够：因为他们没有受过‘洗礼’，那是你所信奉的宗教之门，因为他们生于基督教之前…”——但丁.神曲

“难道你那么快地就餍(yan)足了那些财富？为了这些财富你不怕用欺诈手段。夺去美丽的‘圣女’…”

——但丁.神曲坚守信仰——浓厚的宗教色彩批判教会——市民阶层的情感与理想《神曲》（DivineComedy）分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分但丁借梦游三界描写现实生活中的各色人物“他是中世纪的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人。”——恩格斯贰·群星璀璨——大师云集的时代他们创作的诗篇和小说，讽刺教会封建腐朽，宣扬人性的自由。贰·群星璀璨——大师云集的时代“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘2.达芬奇贰·群星璀璨——大师云集的时代《最后的晚餐》，以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖，是所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。《蒙娜丽莎》该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》达·芬奇（1452年-1519年）意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才。2.达芬奇贰·群星璀璨——大师云集的时代机械设计生理解剖图军事设计达芬奇手稿各达芬奇种手稿

达.芬奇在解剖学和生理学上取得巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。他的研究和发明还涉及到军事和机械方面。他还在数学领域和水利工程等方面作出了重大贡献。

真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中

——达·芬奇贰·群星璀璨——大师云集的时代他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展示了人物的内心世界。“美术三杰”：达・芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔贰·群星璀璨——大师云集的时代15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。3.莎士比亚贰·群星璀璨——大师云集的时代莎士比亚（1564-1616）

莎士比亚——英国文学史上最杰出的戏剧家，年轻时做过演员、剧作家，一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建伦理道德观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。3.莎士比亚贰·群星璀璨——大师云集的时代《哈姆雷特》《哈姆雷特》中主人公的一段独白：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！赞美人、肯定人、体现了人文主义精神。

叁·黎明曙光

——思想解放的潮流1.文艺复兴兴起的性质“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动想一想，他们谁说的对？谈一谈你的看法。文艺复兴的实质——是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级的新文化的运动（资产阶级性质的思想解放运动）叁·黎明曙光——思想解放的潮流2.意义：叁·黎明曙光——思想解放的潮流材料一：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。

——康天意《文明的狂飙疾进时代》材料二：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。

——刘德斌《国际关系史》材料三：在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。

——恩格斯材料四：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。

——高中人民版教材①文艺复兴促进了人的思想解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；②文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；④后期过度强调人的价值，造成个人私欲膨胀，不利于社会稳定。③动摇了罗马教廷的权威，冲破神学对人的束缚；阅读下列材料，分析文艺复兴运动具有什么历史意义？课堂小结但丁：文艺复兴的先驱者，代表作《神曲》，与彼特拉克、薄伽丘并称“文学三杰”文艺复兴运动人文主义：以人为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活文艺复兴运动的背景文艺复兴运动的评价促进人们思想的大解放反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动莎士比亚：代表作《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》14世纪中叶，意大利资本主义萌芽的出现文艺复兴运动核心思想文艺复兴运动代表人物形成中的资产阶级不满教会思想控制意大利拥有古典文化积淀达·芬奇：代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”推动欧洲思想文化领域的繁荣为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础随堂训练1.王斯德《世界通史》："（这一时期）的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。”这一时期最有可能是（

）A．文艺复兴时期B．启蒙运动时期C．法国大革命时期D．拿破仑战争时期2.傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（

）

A．现实主义B．浪漫主义C．人文主义D．蒙昧主义AC随堂训练3.文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（

）A．主张建立“节俭教会”B．推动了自然科学发展好C．解释了封建神学观念D．转变了人的价值观念4．有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动()A．肯定了人的价值和尊严B．否定了天主教会的权威C．冲破了封建等级观念D．促进了资本主义的发展DA第五单元走向近代第14课文艺复兴运动通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。

通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。

文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。学习目标：

1600年2月17日罗马上空阴云笼罩，百花广场上戒备森严，恐怖压抑的气氛阻挡不了从四面八方涌向广场的人们，他们来为此刻昂首屹立在火刑架下的人送行……封建神权至上文艺复兴的背景（原因）

14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义的萌芽。

形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。文艺复兴

核心内容：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动

作用：促进了人们思想的大解放。文艺复兴的实质：资产阶级文化的兴起

文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。

它虽打着复兴古典文化旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传资产阶级思想，反映新兴资产阶级的愿望，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。想一想，他们谁说的对？谈一谈你的看法。文艺复兴的目的：宣传新的资产阶级思想，反对教会思想文化统治文艺复兴的代表人物及成就

这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯

中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。—恩格斯评但丁文艺复兴运动的先驱--但丁

青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。《神曲》全长14000多行，分为三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。代表作：《神曲》彼特拉克——人文主义之父

我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所企求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。——彼得拉克薄伽丘——《十日谈》《十日谈》是意大利作家乔万尼·薄伽丘创作的短篇小说集。该作讲述在1348年，意大利佛罗伦萨瘟疫流行，10名贵族男女在乡村的一所别墅里避难。他们每人每天讲一个故事，共住了10天，讲了一百个故事，这些故事批判了天主教会，嘲笑教会的黑暗和罪恶，无情暴露和鞭挞了封建贵族的堕落和腐败，体现了人文主义思想。《十日谈》是欧洲文学史上第一部现实主义巨著，世界上第一部短篇小说集；意大利近代评论家桑克提斯曾把《十日谈》与但丁的《神曲》并列，称之为“人曲”。文艺复兴“文学三杰”彼特拉克薄伽丘但丁

意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。多才多艺的文化巨人——达·芬奇《蒙娜丽莎》构图：打破了传统的构图方式，突破了对女性的刻画到了腹部。其实，中世纪教会认为，腹部以下为情欲，而禁止人物肖像画到腹部以下的荒谬规定。达·芬奇把人物画到腹部以下，是对中世纪观点的公开对抗。该画完全消除了中世纪绘画中的呆木僵硬表情，表现出一股活鲜鲜的生气。《蒙娜丽莎》的美学意义，主要在于人物形象焕发出的人性的光辉；而在这之前，即使是人的形象，也带有或多或少的宗教气息。——李玉芬《<蒙娜丽莎>永恒微笑的艺术魅力》《最后的晚餐》《最后的晚餐》取材于《新约圣经》，据《新约圣经·马可福音》记载:耶稣最后一次到耶路撒冷去过逾越节，犹太教祭司长阴谋在夜间逮捕他，但苦于无人带路。正在这时，耶稣的门徒犹大向犹太教祭司长告密说:"我把他交给你们，你们愿意给我多少钱?"犹太教祭司长就给了犹大30块钱。于是，犹大跟祭司长约好:他亲吻的那个人就是耶稣。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。《最后的晚餐》表现的就是这一时刻的紧张场面。拉斐尔：创作了大量的圣母像，他的作品《