在实践中学习在探究中成长

在实践中学习，在探究中成长

2007年暑假，我校初一、初二年级34位老师结合本学科的特点，给同学们布置了研究性学习的探讨题目，涉及到语文、数学、英语、物理、地理、历史、生物、音乐、美术、体育、信息技术等学科。同学们利用暑假的时间参与了探究，上交作品211件，课题指导教师对同学们的作品进行精心的指导，提出了修改的意见和建议，在此基础上，同学们修改完善自己的作品。本次展示的是部分同学的作品，供大家欣赏，希望各位同学在“研究性学习”的舞台上继续探究成长！整理课件关于青岛市四方区初中生上网状况调查研究报告学校：青岛第五十中学班级：初三、7班组长：王悦倩组员：王悦倩、吴孟立、曹鹏、巩悦辅导老师：李淑琴整理课件一、前言近年来，互联网迅猛发展，中学生上网人数已达3000万。网络提供了大量有益信息，拓宽了沟通渠道，但也出现了青少年因沉迷于网络而荒废学业，情况不容乐观。从以上信息反映的情况不容乐观，面对充满诱惑的互联网，初中生应怎样正确对待呢？怎样合理安排上网时间？对此，我们决定对初中生的上网状况进行一次调查。

二、活动过程（一）调查方案设计1、具体目标（1）初中生的上网目的。（2）初中生的上网时间、环境。（3）初中生对待上网的态度。2、调查方法问卷调查（1）家长：将问卷按学生年级进行分类统计，大致分为：初一学生、初二学生、初三学生三类。计划发放100张。随机发放。（2）学生：将问卷按年级高低进行分类统计，分为初一、初二、初三共三类。计划发放300张。主要在青岛50中（200张）、青岛23中（50张）、整理课件青岛44中（50张）附近发放。调查对象为初中学生。（3）设计问卷走访调查调查地点：青岛五十中学、青岛二十三中、青岛四十四中学、新华书店附近、街道调查对象：初中生，初中生家长，部分市民。3、组员分工组员：王悦倩、吴孟立、曹鹏、巩悦。大致进行如下分工：（各项根据调查顺序进行排列）主要负责人：王悦倩调查指导老师：李淑琴王悦倩、吴孟立、曹鹏、巩悦进行问卷调查活动：（曹鹏、巩悦在本校调查，王悦倩、吴孟立在外校调查，巩悦进行家长随机抽查。限定时间为8天。）王悦倩、吴孟立进行走访调查活动。限定时间为7天。曹鹏、巩悦进行后期整理活动。限定时间为12天。王悦倩、吴孟立制作调查报告。限定时间为21天。总计48天。4、可行性分析成本：纸型用A4纸，每张0.3元，经过讨论与调整理课件查，我们得知张数较多时每张0.25，成本=400×0.25=100（元）共有四名组员，平均每人出资25元。

较为实际。过程：学生调查：在青岛五十中学初一、初二、初三的1、3、4、6班内进行随机调查，平均每班16张，基本可行。在青岛二十三中、青岛四十四中学门口进行随机调查，共有100张，有一定难度，但还是可行的。家长调查：考虑到随机调查的偶然性，我们决定根据家中有无初中生进行分类，从而加大调查可行性。走访调查：时间较长，应该能完成。后期整理：吴孟立，巩悦负责，两人对待工作极其认真，可行性较大。制作调查报告：王悦倩，曹鹏负责，两人电脑水平较高，可行性较大。5、所需材料400张问卷、四只可供受访者使用的圆珠笔、勤勉的组员（4人都是）、组员的联系电话、采访高手（王悦倩、吴孟立）、电脑高手（王悦倩，曹鹏）、电脑、一名经验丰富的辅导老师（李老师）。（二）调查过程①、问卷调查：我们按照原计划对我市四方区的整理课件部分初中生、初中生家长与市民进行了问卷调查，实际耗时5天。发放学生问卷300张，回收287张。发放家长问卷100张，回收100张。②、走访调查：我们按原计划到青岛五十中学、青岛二十三中、青岛四十四中学、新华书店附近等地进行了走访调查，实际耗时7天。3、后期整理：实际耗时10天。4、制作调查报告：实际耗时15天。5、实际共耗时37天，比计划时间提前11天，调查较为理想。（三）调查结果1、问卷统计结果家长卷我们的调查问卷中共提出了8个问题，现将其中较重要的2个问题的回答情况统计如下。问题4、您是否监督孩子上网：A是B否整理课件问题8、您孩子通常在哪里上网？学生卷我们在此期间对一些中学生进行了问卷调查，调查问卷中，共有个问12题。经过我们讨论，选中其中较为重要的2个问题统计如下：问题5你在网上通常做什么事？问题6、你平均每周有几天上网？整理课件2、走访调查我们共记录下了以下几个情况：⑴、青岛五十中学学生上网时间由初一到初三逐渐减少。⑵、各所中学初三学生上网玩游戏的人数最多。⑶、多数初三学生反映没有时间上网。⑷、青岛四十四中学周边网吧较多，多数反映诱惑大。⑸、初三学生反映学习压力大，希望通过网络来放松，学生热衷于看视频电影和游戏。⑹、街道随机调查，许多人认为网吧应进一步规范整改。三、分析与反思㈠、对初中生的上网目的的分析。部分初中生对网络没有正确的认识。根据调查，我们发现初一、初二学生有较好的自我约束力，

整理课件在网上能够查阅资料丰富自己，初三同学玩游戏的人数较多。㈡、对初中生的上网时间及环境的分析1、初中生随着年纪的增长上网时间减少，初三学生时间最少，然而初三学生的各方面的压力较大，从而导致一些学生对学习失去兴趣，通过虚拟的网络来寻求成就感，迷恋网络游戏荒废学业。这是不可取的。2、家庭方面，家长能为孩子提供一个安静的环境，多数家长会注意自己的行为对孩子的影响，能够在孩子学习时限定自己。同时相比之下初三家长做得更好一些。3、学校附近的网吧对初中生有极大的诱惑，网吧的环境不利于我们的成长，许多学生因上网而影响学习，其中又以初三学生居多。㈢、对初中生对待上网的态度的分析1、年级越高，学习压力越大，这部分学生希望通过上网来放松。2、大部分学生能够正确地对待网络，知道自己应从中学习有益的东西，“取其精华，去其糟粕”才能使自己不断进步。四、建议初中生：要合理地利用时间，注意劳逸结合，可适当上网放松，自己掌握好上网时间，明确上网整理课件目的，能够自如的控制自己，对于游戏不迷恋，不沉迷于网络。通过网络可以学到很多的知识，了解世界的新动向，提高自己的文化修养。要早睡早起，以充沛的体力迎接新的一天。积极锻炼身体，保持身体健康。培养广泛的兴趣，走全面发展的道路。家长：督促孩子上网要有节制，可与孩子一同上网学习，共同进步。同时提供一个安静舒适的环境，要以适当的方式与孩子多交流。学校：开展网络知识讲座，引导学生正确认识网络，让学生了解网络的益处与危害。让学生获得充分活动时间与自主学习的时间，学生可根据自己的特点不断充实自己。定期进行电脑作品评比，鼓励学生的自主创新能力，挖掘学生的优秀才干。社会：严查网吧等场所，杜绝未成年人进入，如有违反进行严惩，坚决打击黑网吧。社会各界应努力使网页信息健康向上，为青少年创造一个洁净、充实的网络世界，使青少年能够在这个浩瀚的海洋中自由地遨游.五、收获与体会通过此次调查研究活动，我们学到了许多技能与经验。1、学会了编写调查问卷的方法，学会了制定活动计划。整理课件在与同学的讨论以及老师的辅导下，我们五人独立设计出了两份调查问卷和一份调查方案。2、提高了与各种人物打交道的能力，增强了团队意识。通过走访调查以及对外校学生和家长的调查，我们学会了用委婉的语言询问他人的情况，同学间的协作与默契，让我们了解了团队合作的重要性。3、培养了社会责任心通过调查我们觉得应该对自己所在的社会环境，负起自己的责任。对于初中生目前不容乐观的情况，我们希望有关部门在看到我们的调查后能采取相应的措施，重视初中生上网问题。再次，我们向所有并帮助我们的老师们、同学们、及接受调查的学生、家长、市民表示衷心的感谢！参考文献：1、百度网2、中国青少年报3、《时事》初中版整理课件指导教师意见：本小组的《关于青岛市四方区初中生上网状况调查研究报告》具有实用性。本小组通过目前青少年沉迷于网络而荒废学业这种现象而引发此问题进行调查研究，本调查报告分为：前言、活动过程、调查结果、分析与反思、建议、收获与体会几个完整的环节来进行的，在活动过程中小组人员分工明确，准备工作充分，并且具有调查问卷这种简单而行之有效的方法，有数据的支持，有理论的分析，有对初中生、家长、社会的建议，所以本此调查研究报告有它的实际意义，可操作，是一个较好的调查报告。指导教师：李淑琴整理课件世界著名

品牌档案及综述 学校：青岛五十中班级：2005级8班学生姓名：刘倩指导教师：尉宁整理课件探究过程1、查找资料。通过网络、报刊、杂志、电视等渠道获取信息。了解当今世界著名品牌，并归纳出品牌档案（包括服装类型、创始人、注册地、设计师、品牌线、品类、地址、目标消费群等）。2、市场调查。对商店、服装店、饰品店进行调查，对资料加以确认，并收集相关信息（包括品牌识别、品牌综述、品牌故事、品牌传奇、品牌介绍、风格综述等）。3、整理并分析资料与信息。整理所收集的资料与信息，进行综合归纳，并对品牌风格、款式进行分析，总结出自己的见解。4、与同伴进行交流。展示自己收集的资料与信息，抒发自己对当今世界著名品牌的感想。虚心听取同伴的意见，并认真做好记录，以便对内容有所补充。5、根据与同伴的交流意见，将需要补充的内容进行删改，之后添加到研究性报告中，即完成报告。整理课件品牌名称：

夏奈尔

（Chanel）

品牌档案：

（1）创始人：Gabriellechanel

夏奈尔

（2）注册地：法国巴黎（1913年）

（3）设计师：1913年-1971年，Gabriellechanel（加布里埃·夏奈尔）1983年起，Karllargerfeld（卡尔·拉格菲尔德）

（4）品牌线：chanel夏奈尔

（5）品类：1913年开设女帽及时装店制作服装；1921年起开发各式香水：如1921年的no.5香水和no.22香水，1924年的cuirderussie香水，1970年的no.19香水，1974年的cristalle香水，1984年的coco香水，1990年的egoiste男用香水，1996年的allure香水；另外还有各类饰品，化妆品，皮件，手表，珠宝，太阳眼镜和鞋各类配件。

品牌识别：

（1）双c在chanel服装的扣子或皮件的扣环上，可以很容易地就发现将cocochanel的双c交叠而设计出来的标志，这更是让chanel迷们为之疯狂的“精神象征”。

整理课件（2）菱形格纹：从第一代chanel皮件越来越受到喜爱之后，其立体的菱形车格纹竟也逐渐成为chanel的标志之一，不断被运用在chanel新款的服装和皮件上。后来甚至被运用到手表的设计上，尤其是“matelassee”系列，k金与不锈钢的金属表带，甚至都塑形成立体的“菱形格纹”。

（3）山茶花：chanel对“山茶花”的情有独钟现在对于全世界而言，“山茶花”已经等于是chanel王国的“国花”。不论是春夏或是秋冬，它除了被设计成各种质材的山茶花饰品之外，更经常被运用在服装的布料图案上。

品牌名称：伊夫·圣·洛朗（yves

saint

laurent）

品牌档案：

（1）类型：高级时装

（2）创始人：yves

saint

laurent

伊夫·圣·洛朗

（3）品类：高级时装、香水系列、首饰、鞋帽、化妆品、香烟等。

品牌简述：

创始人yves

saint

laurent

伊夫·圣·洛朗1936年生于阿尔及利亚，21岁时任全球最有声望的迪奥时装公司的首席设计师，但是好景不长，由于整理课件迪奥的老顾客们认为伊夫-圣洛朗过于激进，1960年他被炒了鱿鱼。1962年在巴黎建立自己的公司。圣·洛朗的设计既前卫又古典，模特展示薄透时装正是他开的先声。圣·洛朗擅于调整人体体型的缺陷，常将艺术、文化等多元因素融于服装设计中，汲取敏锐而丰富的灵感，自始至终力求高级女装如艺术品般地完美。圣·洛朗的旗舰产品是高级时装，服务是全球仅几千名的富豪们，用料奢华，加工讲究，价格昂贵，是常人所难以接受的。品牌名称：

范思哲（versace）

品牌档案：

（1）类型：高级时装、高级成衣

（2）创始人：詹尼·韦尔萨切(gianni

versace)

（3）注册地：意大利米兰（1978年）

（4）地址：意大利米兰via

ges

12

.milano.italia

邮编：２０１２１

（5）设计师：贾尼˙范思哲，当娜泰拉·范思哲

风格综述：

（1）著名意大利服装品牌范思哲代表着一个品牌家族，一个时尚帝国。它的设计风格鲜明，是独

特特的美感极强的先锋艺术的象征。其中魅力独整理课件具的是那些展示充满文艺复兴时期特色的华丽的具有丰富想象力的款式。这些款式性感漂亮，女性味十足，色彩鲜艳，既有歌剧式的超平现实的华丽，又能充分考虑穿着舒适性及恰当地显示体型。

（2）范思哲服装远没有看起来那么硬挺前卫。以金属物品及闪光物装饰的女裤、皮革女装创造了一种介于女斗士与女妖之间的女性形象。绣花金属网眼结构织造是一种迪考(deco)艺术的再现。黑白条子的变化应用让人回想十九世纪二十年代风格。丰富多样的包缠则使人联想起设计师维奥尼及北非风情。

（3）斜裁是范思哲设计最有力最宝贵的属性，宝石般的色彩，流畅的线条，通过斜裁而产生的不对称领有着无穷的魅力。采用高贵豪华的面料，借助斜裁方式，在生硬的几何线条与柔和的身体曲线间巧妙过渡。在男装上，范思哲品牌服装也以皮革缠绕成衣，创造一种大胆、雄伟甚而有点放荡的廓型，而在尺寸上则略有宽松而感觉舒适，仍然使用斜及不对称的技巧。宽肩膀，微妙的细部处理暗示着某种科学幻想，人们称其是未来派设计。线条对于是范思哲服装是非常重要的，套装、裙子、大衣等都以线条为标志，性感地表达女性的身体。

整理课件体会（感悟）通过切身体验与何同伴李玉荣、覃寒露进行交流，我学到了许多。首先，对这个研究性报告而言，我从中了解到了许多关于品牌的知识，例如：品牌名称、品牌品类、品牌风格……这些内容激发了我对服饰领域的好奇心，为我的课余生活增添了不少色彩。其次，是对于同伴交流而言，我通过这次合作，明白了：合作是通往成功的一级阶梯，积极合作所取得的成效要远高于独自一人所取得的成效。在今后的学习生活中，我会始终铭记这一点，积极与同伴合作，并不断取得新的胜利！实际上，在紧张的学习生活中，在沉重的压力下，要学会自我放松，通过课余活动来“减压”，消除焦虑。这次“服饰文化研究性学习”就是一个很好的机会，它给我提供了一个展示自我的舞台，让我在这舞台上尽情的舞蹈。

假如现在的学习生活是一段快节奏的舞曲，那么“研究性学习”就是这段舞曲中的慢拍，其中还穿插了许多美丽的画面，共同编织了一幅记忆的彩图！整理课件指导老师意见

该生研究的课题“世界著名品牌档案及综述”主要介绍了当今世界上著名品牌的各类不同的风格及这些品牌的主要特点，其选材新颖，抓住了服饰的流行动向，并融合古典气息，对不同品牌发表了自己的见解。在该研究报告中，一个个短小精悍的品牌故事和创业传奇成为一大亮点，这不仅仅是简述知名品牌的发展史，也对学生起到了良好的教育作用，激励学生能像这些品牌的创始人一样，发展自己的兴趣爱好，并为自己的理想而奋斗。在该生研究调查的过程中，她与同伴积极合作，愉快交流，形成了良好的探究氛围。她们对于这次服饰研究的态度十分认真，把握住了一切有利的信息，细心留意身边的每一个细节，并不断加以总结和整理。该生还犹其注意了市场调查这一重要环节，把所收集的资料应用于市场调查，而且还特别对资料进行总体确认，保证了其准确性。该生的思维清晰，条理清楚，但对所调查的品牌不够细致，例如，对于hermes这个品牌，该生没有介绍其注册地、品类、目标消费群……这就造成了一些品牌档案上的欠缺，对报告内容可能会稍有影响。整理课件但从总体结构上看，品牌档案和品牌综述的结合，感觉上还是比较舒服的，让人对当今世界上的著名品牌有了一个大致了解，并激发起了人们对这一方面的极大兴趣。指导教师：尉宁整理课件

破解“煤油味”之谜

青岛第50中学

初三.8班王小涵

指导教师：卢梅整理课件暑假时,我与妈妈去为姥姥庆贺生日,家人做了一桌丰盛的饭菜,其中有一道清蒸鱼.但在吃的时候,我却发现鱼有一股浓浓的煤油味,因此我产生了疑问,并决定对此进行探究.一.调查对于这个问题我先向姥姥询问,姥姥说因为鱼吃了渔船排出的机油,但我却觉得没这么简单.于是我又上网查阅了相关资料,并进行了一些筛选.二.整理信息争论观点:1.鱼生活的海域有渔船残留的机油,鱼生活在其中,会带有煤油味。2.鱼呼吸时吃了水中的煤油,会带有煤油味。3.酚类化合物对鱼类有毒害作用，鱼肉中带有煤油味就是受酚污染的结果。(一)通过分析资料,我总结出三种观点:1.鱼吃了水中的机油2鱼被煤油污染3鱼被酚污染.最后我比较信服鱼被酚污染这一观点.(二)什么是酚.酚是芳烃的羟基衍生物，是羟基直接和芳环相连的有机化合物。物理性质是：大多数酚是固体，仅有少数烷基酚是液体，纯净的酚为无色，但由于杂有氧化产物而一般带有红色。有强烈的气味，沸点比对应的脂环醇为高。羟基愈多，其沸点及熔点均升高，在水中的溶解度也愈大。若羟基与其他取代基（甲基、卤素、硝基等）的位置在对位，则沸点、熔点更高。这就是其物理性质的规律。整理课件三.进行实验为了证实我的想法,我在老师的帮助下找到了酚,并进行了实验.（一）提出问题：鱼为什么会带有煤油味?（二）作出假设：鱼被酚污染（三）制定计划：●材料用具：4条鱼,苯酚，间甲酚，清水,煤油●实验装置：实验变量是水中的物质●方法步骤：1.分别向4个鱼缸（盛有等量的水）中加入少许间甲酚,苯酚，煤油，清水，编号。整理课件2.放置2小时后,将鱼煮熟。通过闻其味道进行比较。（四）分析实验现象，得到结论由以上试验可以看出，在清水中的鱼没有异味。在加有煤油的水中的鱼，不论在实验过程中，还是煮熟后，都带有浓重的煤油味，在购买时，会被察觉，因此也被排除。在加入间甲酚的水中的鱼，煮熟后有一股煤油味。因此，得出鱼是被酚污染。鱼在加入苯酚的水中受到强烈刺激，两小时后几乎死亡。整理课件进一步调查：

1.酚污染从哪来的？水体中的酚污染主要来源于一些工业企业排放的含酚废水，如焦化厂、煤气厂、煤气发生站、石油炼