深圳优质课教案 小学一年级语文《神奇牙膏》_第1页
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文档简介

2微课教学设计模板1.2.3.教学设计情境：许多小朋友都梦想自己能拥有个神奇魔法，在不想见人的时候悄悄隐藏起来，在完不成作业的时候变成爸爸妈妈，在运动会上成为大力神……多好玩、好笑的童年想象，记录下来格外珍贵。任务：全班小朋友共同为绘本《神奇牙膏》丰富内容，请每位小朋友完成一页补充，写并画出自己大胆的想象，请爸爸妈妈、老师、小朋友共读。教学目标：根据绘本故事情节发挥想象创编新的故事情节。适用年级：一年级说过神奇的什么？今天，老师要和小朋友们一起读个故事，名字叫《神奇“一天，我和妈妈去超市买了个苹果味的牙膏。那天晚上，我在牙刷上挤了长长一条，我刷我刷，突然……”猜猜看，发生了什么？“第二天，妈妈给妹妹买了香蕉味的牙膏，我们刷刷刷，结果，变成大香蕉了。第三天，我和爸爸、妈妈、妹妹一起去超市买东西。我们买了蛋糕味的牙膏，那天晚上，我们在牙膏上挤了长长一条，我刷我刷，突然……”“我们的头变成了草莓蛋糕、奶酪蛋糕、巧克力蛋糕和勃朗蛋糕了，不过……“全家人顶着蛋糕去上班、上幼儿园，走着走着，邻居家的姐姐变成了猜猜看，幼儿园的老师和小朋友又会变成什么样呢？四猜：“幼儿园里，顶着草莓蛋糕荡秋千可真不方便，惠子头上的冰激凌都小朋友变成什么样子？还会遇到怎样的麻烦？神奇牙膏在全世界大流行，人们的头变成了苹果、香蕉、蛋糕、啤酒、布猜猜看，主播为什么笑得奇怪？“哈哈哈，我是神奇怪侠！感谢大家使用我的神奇牙膏。牙膏卖完了，从今天起，请大家使用普通牙膏刷牙吧，哈哈哈……那样的话……”全世界的人们都变回原来的样子了。我每天都用普通牙膏刷牙，虽辣辣的，麻麻的，但我不怕，因为，我已受够了神奇牙膏。小结：孩子们，喜欢这个故事吗？说说你喜欢它的原因？是啊，这些意想不到的故事情节都来自于作家宫西达丰富的想象，让我们也一起来天马行空吧！环节二：神奇“万花筒”让我们再次回到故事里，看看“顶着蛋糕头的我不能爬上攀登架，宽候遇到困难呢？（板书）谁说的地方或时候你们最感兴趣？让我们来投票。（上厕所、爱的抱抱、动物园看长颈鹿、舞蹈课转圈圈、体育课翻跟全班小朋友来看看大家呼声最高的地方和时候，我们一起来大胆想象一下。谁变成什么样子？米奇头顶胡萝卜……被长颈鹿湿乎乎的长舌头舔来舔去（1）同学们，还可以是谁变成了什么样子？在什么时候？发生什么有趣的事情呢？大胆想象，试着写下来吧！不会的字请教老师同学，也可以用拼音代替。谁变成什么样子？在什么时候？如果不够喜欢，请你告诉他（她）如何写才会让别人喜欢，请他（她）把自己小组的作品集中在一起，与其他小组交换读。2.故事到这里，你还想到了神奇什么？的故事情节：能变回去——不能变回去——遇到麻烦——最后解决，编个完整的故事讲个爸爸妈妈听，同时用ipad啪啪录音

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