初中化学-第四单元我们周围的空气习题课教学课件设计

第二单元我们周围的空气习题课

奇妙奇妙真奇妙看不见来摸不着无孔不入变化多动物植物都需要猜一猜空气今天我们就来通过习题重新认识一下——我们周围的空气学海导航找准目标

知道空气是混合物，也是一种宝贵的自然资源，了解空气中的各成分及其用途。掌握在实验室制取氧气，知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。进一步了解氧化物的概念。识记常见元素的化合价，能写出化合物的化学式，理解化学式的意义，并用化学式进行计算。课本章节知识点

年份及分值1011121314第四单元我们周围的空气

2016151215

第一节空气的成分空气的污染、防治及氧气体积分数的测定12

第二节物质组成的表示

543262334

第三节氧气34322312

氧气的实验室制取95135泰安中考五年命题分析

1、化合价及化学式2、根据化学式的计算1、氧气的性质和用途2、氧化物的判断氧气的实验室制取1、空气的污染、防治及氧气体积分数的测定。2、氧化物的判断。3、氧气的性质和用途。4、氧气的实验室制取。5、化合价及化学式。6、根据化学式的计算。中考考点依据提纲系统复习

依据预习学案和教材，同桌或前后同学合作探讨预习学案的知识体系，找出不足，及时整改。

通过课前的知识梳理以及刚才对考点的分析，相信同学们已经将基础知识掌握的很扎实了，下面我们开始本节课的化学之旅吧，你们准备好了吗？你准备好了吗？（2014•莱芜）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的（）A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用反应2Cu+O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸考点突破考点一：空气的成分及空气的污染、防治C（2014•莱芜）PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，是造成灰霾现象的罪魁祸首．下列措施不能有效减少PM2.5排放的是（）A．减少燃煤量，使用清洁能源

B．控制机动车污染的排放，提升燃油品质

C．多部门齐抓共管，减少扬尘污染

D．建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号考点突破考点一：空气的成分及空气的污染、防治D典型例题（2014•泰安）分类是化学学习、研究的重要方法。下列有关物质的分类错误的是（）

A．水属于氧化物B．干冰属于单质C．硝酸铵属于盐D．乙醇属于有机物考点突破考点二：氧化物的判断（高频考点）B做题关键

氧化物的概念：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧小试牛刀（2012•泰安）分类是化学研究常用的方法。下列对物质分类正确的是（）A．氧气（O2）和水（H2O）都属于氧化物B．氧气（O2）和臭氧（O3）都属于单质

C．碳酸钙（CaCO3）和甲烷（CH4）都属于有机物

D．火碱（NaOH）和纯碱（Na2CO3）都属于碱

考点突破考点二：氧化物的判断（高频考点）B典型例题（2013•莱芜）下列有关氧气的叙述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物考点突破考点三：氧气的性质和用途

（高频考点）C做题关键(1)氧气的化学性质比较活泼，氧气可以支持燃烧，但不是可燃物(2)氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧、钢铁冶炼、金属焊接小试牛刀

（2011•烟台）下列关于氧气的说法中错误的是（）A、工业上可以利用分离液态空气法制氧气B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D、夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少考点突破考点三：氧气的性质和用途

（高频考点）B典型例题（2014•江西）著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵(NH4ClO4)。其中氮元素的化合价为－3价，则氯元素的化合价是（）

A．－1 B．+3 C．+5 D．+7考点突破考点四：化合价及化学式（高频考点）

D做题关键根据化合物中各元素代数和为零列出方程式并计算。

小试牛刀（2014•泰安）稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要的材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为（）

A．EuOB．Eu2O3

C．Eu3O2D．EuO3考点突破考点四：化合价及化学式（高频考点）

B典型例题根据所学化学知识完成以下实验设计，根据提供的装置图回答下列问题（所用装置图用序号表示）（1）双氧水（H2O2）在二氧化锰的催化作用下能迅速分解放出氧气，实验室常用这种方法制取氧气．

①明确实验目的：在实验室里制取氧气

考点突破考点五：氧气的实验室制取

（高频考点）

②收集有关资料：双氧水是一种无色

，二氧化锰是一种

；反应条件为

；氧气的密度

于空气的密度且

溶于水．双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为：

③设计合理方案：发生装置选用

，收集装置选用：

④进行科学实验

（2）在实验室中用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法可以制得氨气。氨气的密度比空气小，极易溶于水。试完成如下实验：①明确实验目的：制取并收集氨气考点突破考点五：氧气的实验室制取

（高频考点）

气体黑色固体常温大不易BC或E②收集资料：氯化铵与氢氧化钙都是

体，反应条件

，氨气的密度

且

溶于水。③设计实验方案：发生装置选用图

，收集装置选用

。（3）如果用图中F装置收集氧气，氧气应该从

端进入。考点突破考点五：氧气的实验室制取

（高频考点）

固加热比空气小极易ADa做题关键（1）发生装置的选取——（2）收集装置的选取——（3）多功能瓶：用排空气法时，密度大的从

进，用排水法时，无论密度大小，都从

进。长导管短导管根据药品的状态和反应条件根据气体的密度和溶解性ABC小试牛刀（2014•临沂）通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题：⑴在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是

（填序号），写出反应的化学方程式

；⑵用C装置收集氧气时，应将该装置的

端与发生装置连接。考点突破考点五：氧气的实验室制取

（高频考点）

B2H2O2

MnO2

2H2O

+

O2↑

a典型例题（2014•泰安）钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题：（相对原子质量：C12H1O16Ca40）考点突破考点六：根据化学式的计算（高频考点）

考点突破考点六：根据化学式的计算（高频考点）

（1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的化学式量是

；（2）碳酸钙（化学式为CaCO3）中钙元素的质量分数为

；（3）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为

mg；做题关键1、相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和；2、物质组成元素的质量比：相对原子质量×个数之比（一般要求或默认填写最简整数比）

该元素的相对原子质量×原子个数3、物质中某元素的质量分数=-------------------------------——×100%

相对分子质量

4、化合物中元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数43040%700小试牛刀（2013•泰安）目前，市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”，对修复蛀牙有所帮助。木糖醇是由三种元素组成的有机物，其中，氢元素质量分数约为7.89%，氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子。请回答：（相对原子质量：C12H1O16）（1）该有机物还含有的一种元素是

；（2）木糖醇的化学式量（或相对分子质量）为