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EDUCATION传感技术用于压强对化学平衡影响的实验探究目录教学背景教学过程教学总结教学目标Part第一部分教学背景EDUCATION教材分析温度浓度压强压强对化学平衡的影响第二部分教学目标EDUCATION课标解读1内容要求通过实验探究，了解浓度、压强、温度对化学平衡状态的影响2学业要求能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律，推测平衡移动方向及相关物理量的变化，能讨论化学反应条件的选择和优化诊断并发展学生设计实验，进行实验探究能力诊断学生宏观和微观相结合分析问题的能力通过实验探究压强对化学平衡的影响教学目标评价目标讨论、归纳压强对化学平衡影响规律通过对实验的不断的改进和修正，使学生更好的掌握控制变量、空白对照等重要的实验方法诊断学生数据处理能力，发展证据推理能力诊断学生对重要的实验方法的运用能力教学重点压强对化学平衡的影响教学难点不断根据发现的问题优化探究实验，将宏观和微观结合，收集证据，处理实验信息，推出合理结论重、难点Part第三部分教学过程EDUCATION汇报小组实验情况修正探究实验分组实验环节一环节三环节四走进课堂环节二数据整理总结归纳环节一汇报小组实验注射器实验装置简易，操作简单，但压缩或扩容后，平衡移动过程颜色变化不明显。01环节一汇报小组实验02传感器实验实现了由定性判断到定量判断的突破，实验更直观、更科学环节一汇报小组实验03压缩或扩容过程伴随温度变化，实验存在温度和压强两个变量，判断平衡移动与压强关系不科学。环节二修正实验通过查阅文献，结合已经完成的小组实验，提出实验改进方向。环节二修正实验环节三分组实验环节四：实验数据分析压缩实验第一组第二组第三组N2157.7kPa157.4kPa157.6kPaCO2157.6kPa157.4kPa157.7kPaNO2152.6kPa152.3kPa152.7kPa扩容实验第一组第二组第三组N261.7kPa61.4kPa61.5kPaCO261.7kPa61.3kPa61.6kPaNO263.0kPa62.9kPa63.0kPa环节四：实验数据分析Part第四部分教学总结EDUCATION01020304教学与信息技术融合微观变化可视化实验数据科学化课堂教学高效化传感技术应用压强对化学平衡的影响实验设计010203实验教学中，运用压强传感器和温度传感器，直观、客观、科学的呈现出压强与化学平衡的关系，完成了从宏观辨识到微观探析的探究。本节课运用了定量分析、控制变量、对照实验等重要研究方法。提升了高中生探究问题的能力，发展了学生设计并实施实验的能力。关注实验细节，综合分析实验数据。培养学生严谨的科学态度，分析问题全面细致。在学习中不断发展学生团队合作、勇于质疑、勇于探究、勤于反思的综合能力。加深学科知识理

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