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文档简介

《小发明大天地》以生为本说教学流程实验教学效果反思依标据本简析教材以学定教阐述教学法.说课内容1依标据本简析教材

《小发明大天地》是义务教育课程标准实验教科书安徽大学出版社小学综合实践活动五年级上册第二单元的教学内容。教材安徽大学出版社五年级上册第二单元教材安徽大学出版社五年级上册第二单元1.让学生了解发明的重要性，小发明往往从我们身边的问题开始。2.让学生在探索发明创造的过程中，培养设计灵感；在老师的帮助下对自己的发明进行合理的评价。3.营造爱发明的浓厚氛围，培养学生创新精神和实践能力。教学目标：

教学重难点重点：能够体会到发明创造的重要性。难点：培养学生多动脑，并能尝试用他

们的发明了解深奥的原理。2以学定教阐述教学法安徽大学出版社五年级上册第二单元学情分析

遇到难题不能独立解决，需要寻求帮助。

对于五年级学生来说，他们对发明充满好奇，具有浓厚的兴趣。

五年级学生发明创造经验缺乏，还不能较好的团结合作。教法学法

学法：自主探究法，合作交流法，观察发现法。

教法：情境教学法，激趣诱导法，直观演示法。教具准备实验器材微视频

多媒体课件演示模具……3以生为本说实验教学流程安徽大学出版社五年级上册第二单元实验教学流程1.观看交响乐视频：西游记主题曲《云宫迅音》知识掌握调查：

你了解到生活中的哪些物品可以发出不同音高的美妙乐音？

发声物体高脚杯

瓷砖

伸出桌面的钢尺发声方式杯中盛水的水位不同厚度不同

伸出桌面长度不同

音高杯中水越少，音越高；水越多，音越低

厚度越厚，音越低；厚度越薄，音越高

尺子伸出桌面越长，发出的声音越低；伸出的越短，声音越高

音色

有的空灵悠长，有的清脆短促

短促、清脆

音越高，回音越短，音越低，回音越长

2.实验研究背景:你知道吗？世界上第一台电脑有一间房子那么大，重30吨。后来，科学家使用集成元件，使电脑的体积不断缩小，而且功能大大增强了，从而使电脑迅速普及千家万户。生活中我们也经常使用一些袖珍物品，如收音机、小电筒、折叠雨伞、液晶小彩电等。它们都是通过“缩一缩”方法研制出来的。3.设计理念：运用“缩一缩”“减一减”方法，利用生活中常见物品制作乐器。4.

创新点：创新1普通木板做琴身：

材料简单，生活中常见，易收集。创新2体积小：

易操作，便携带。创新3“缩小省略法”：

方法简单，以小见大，能更好了

解乐器的制作原理。创新4创作难度低：

更好地激发学生的创作热情，在

生活中可举一反三，创造出更多

的作品。5.动手操作：分析图纸收集材料组装彩绘分析图纸

收集材料组装彩绘调试音高作品成型

6.对发明的评价。我们的表演：4实验教学反思纵观整个说课流程，我能遵循新的教学理念，创造性使用教材。评价多元，升华理念，

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