桃花源记比较阅读 语文阅读答案

《桃花源记》对比阅读一、2004荆门[甲水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。[乙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。6．对下列加点的词解释正确的一项是A．屋舍俨然：整齐的样子怡自乐：愉快的样子良田美池桑竹之属：连接B．水皆缥碧：青白色望息心：平和的心态窥忘反：同“反”，返回C．有时见日：同“现”互轩邈：高大横柯上蔽：树木D．阡陌交通：交错相通负竞上：凭依皆生寒树：感到有寒凉之意7．翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。8．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的峡一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：。9乙中可以看出陶渊明厌倦世的思想酒，”两句集中体现了这种思想。10．选文甲描写富春江的美景时，抓住山水的特点，反映出作者的活情趣选乙通过描绘桃源美丽自然风光表现桃源人的活反映出作者的社会理想67知了长久不停地猴接连不断地啼乘奔御风以也。9园生活采菊东篱下悠然见南山10奇；异；沉缅山水；安宁、闲适二、2005资市课林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有粮田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣。嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？17．解释下列句中加点的字。阡陌交通，鸡犬相闻而或长烟一空，皓月千里18．各用一句话说说甲乙两段文字的主要内容。甲段的主要内容是乙段的主要内容是19．两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。

甲文表达的是乙文表达的是20．乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是：21．将下面句子译为现代汉语。微斯人，吾谁与归？22．请从段带线的句中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由。17.⑴交错相通⑵有时18.⑴渔人进入桃源发现桃源人生活美满⑵洞庭湖春天的景色同抒发自己的政治抱负。19.⑴对理想社会的追求和渴望。⑵作者宽大的胸襟和抱负。20.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！21.没有这样的人我同谁一道呢？22.略三、2006包市土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。大道之行也，天下为公，选贤与能，。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。6．在原文划横线的空缺处填写原句。7．解释文中加点的词。交通：户8．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是对理想社会进行了，文则是。9．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。10．概括甲文的大意。6．讲信修睦货其于地也．交错相通门8描写阐述9老所终幼有所长10．描写了桃花源优美的环境和幸福的生活2006宁5桃源记中渔人离开桃源时特“处处志之而“向所志“复得路”，这是为什?分)5、“桃花源”是作者的虚构之境，“处处志之”本不存在，所以“后人”不可能“复路。四、2006安非课改阅读下面文言文，回答问题。【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯云世避秦时乱妻子邑人来此绝境复出焉与人隔绝今何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白

发，颓乎其间者，太守醉也。16．解释下列加点的词。悉如外人悉无魏晋无：临溪而渔渔：17．翻译下面句子。村中闻有此人，咸来问讯。负者歌于途，行者休于树18．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。答案：16．全”或“”“要说”或“更不必说”钓鱼．中的人听说有这样一个人，都来打听消息。背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。18．世外桃源与同乐19．同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。五、2008南市：晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②或无酒雅不不解音畜③素琴一张弦徽④不具朋之会，则抚而和之，曰：”但识琴中趣，何劳弦上!”节选自《晋书》)[注①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。24.解释下列句子加点的词⑴渔人甚异之⑵阡陌交通⑶颖脱不羁⑷或无酒，亦咏不辍25.请从乙文摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。答：26.从乙文陶明的琴没有琴弦本也不会抚琴也朋友相聚他“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？答：27.翻译下列句子。⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译：⑵但识琴中趣，何劳弦上!译：24.⑴对……感到惊异⑵错相通⑶束缚，约束⑷停(2分)

25.环萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡(分26.不是，他只是作出抚琴的样子(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格(2分27.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。(2分六、2008太市阅读文言文，完成9～12题(13分〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。〔乙〕房玄龄①奏阅府库甲兵，远胜隋世。”上③曰兵备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪亡下公等尽力百乂⑤安乃朕之甲兵也(选自《资治通鉴》)〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂ｙì：定。9用己的语言回答甲文村人来到桃花源的原因是乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。(2分)10．解释下面加点词在句中的意思(4分)(1)便要还家要(2)率妻子邑人来此绝境绝：(3)诚不可缺诚(4)卒亡天下卒11．用现代汉语说说下面句子的意思(4分)(1)乃不知有汉，无论魏晋。(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。12．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示(3分〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。答案：10．同“邀”，邀请(2）与外界隔绝的地方(3确实(4）于11．竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备。12．示例：我认为关注民间疾可以使百姓安乐。《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。示例2：我觉得为官者亲历亲为廉政爱民可以使百姓安居乐业。《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场雨无阻不苛扣百姓钱粮像这样才可以真正造福于百姓。七、2008河阅读下面两段诗文，完成5-9题【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯云世避秦时乱妻子邑人来此绝境复出焉与人间隔今何世，乃不知有汉无论魏晋此人一具言所闻皆惋余各复延至其家皆出酒食。

停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。5．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【】俨yn①重。《诗经陈•陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋“～雅跽而相对②齐王《滕王阁序～骖騑于上路访风景于崇阿”6．解释下列加点词在句子中的意思。①便要还家：②既出，得其船：③醒能述以文者：7．用现代汉语翻译文中画线的句子。⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文：⑵便扶向路，处处志之。译文：8．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。9．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。答案6．要：邀请其他的、己的以：用7．小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。分、关键词“扶、向、志”各分。）8．在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山云缭绕在夕阳的照耀下庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。9．理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。对设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分八、2009安芜湖文文阅读【乙孔过泰山侧，有妇人哭墓者而哀子式①而听之使路问之，曰之哭也②重有忧者者吾舅③死于虎夫又死焉吾又死焉夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”(节选自《礼记•檀弓下)【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。17.解释下面加点的词语。①乃不知有汉，无论魏晋②今吾子又死焉19.从表达方式看两都运用了术现手法看主运用了的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了的法突出主题。20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？17.①交错相通②通“”③④繁重，使人难以忍受18.①竟然不知道有过汉朝必说魏朝和晋朝②如今我的儿子又被老虎咬死.

19.记叙虚反衬20.桃花源与世隔绝离战争有重的赋税和无尽得徭役境优美风淳朴。人们安居乐业祥幸福虽然一家祖孙三代死于虎口是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的老虎更为惨烈，更令人不堪忍受。。九、【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯云世避秦时乱妻子邑人来此绝境复焉与人间隔今何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传尤《氏春秋及利吴法家拾为烛诵达旦不寐生神力未冠，能挽弓三百“学于周同同三“皆的以飞飞弓一发破“再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧箭尾部。1．解释下列句子中加着重号的词。余人各复延至其家延：．生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：2．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是………………【】例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？B．呼尔而与之，行道之人弗受。C．似与游者相乐。3．把下列句子翻译成现代汉语。以分）此人—一为具言所闻，旨叹惋。译文：飞由是盖自练习，尽得同术。译：4．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。答：5．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？答：答案：1.邀请没有成年3.这个人详细地介绍了自己所听到的事的人都长叹表示惋惜飞此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。4.环境优美；生活愉快；