夏令营活动方案模板六篇

Word第第页夏令营活动方案模板六篇农村生活。

体验

欣赏

下午

晚

农家一日行活动征文

12

日

上午

1、山坑捉鱼虾活动

活动

体验

下午

1、暑假作业辅导

2、公益劳动，组织清扫村庄，美化村庄活动

晚

1、全营篝火晚会

13

日

上午

1、桔园锄草劳动

2、分班预备篝火晚会节目

活动

晚会

下午

1、手工制作活动

1、分班演讲〔讲故事〕竞赛

晚

1、演讲〔讲故事〕竞赛

14

日

上午

1、农家扳玉米活动

2、泥田捉泥鳅活动

辅导

竞赛

下午

1、厨艺大比拼〔烹饪竞赛、烤缙云烧饼等〕

晚

分班排练文艺节目

15

日

上午

1、参观敬老院，敬老爱老体验教育

2、2、趣味性英语嬉戏

慰问

活动

下午

2、进行生活自理嬉戏竞赛

2、石膏像制作活动

晚

汇报小结演出展现

16

日

上午

1、分班小结：谈谈我在夏令营的收获

2、“夏令营的收获、感想”征文竞赛

总结

评比

下午

1、亲子活动，请家长参加活动，增进亲情，体会欢乐

2、告辞会，结营仪式，评比优秀营员，为优秀营员颁奖

五、活动保障措施：

1、专设夏令营平安管理小组，专人负责照看同学生活。

2、严格落实平安责任制度，细心策划全部活动，保障活动平安。

3、严格请假、外出制度。建立平安工作预案。

4、支配值日老师，加强管理。

5、每次学习活动之前都要检查人数。

6、常常与家长联系，路远的家长要接送。

7、常常对营员进行平安教育，常常对校舍、活动设施进行检查。

8、做好夏季防暑降温工作。

夏令营活动方案篇2

各中心学校：

为进一步加强未成年人思想道德建设，共同呵护留守儿童健康成长，欢乐生活，促进美好瓯海建设，依据《关于开展关爱留守儿童主题活动的通知》〔x瓯教学〔20xx〕x号〕、《关于开展20xx年春泥打算“缤纷夏日”系列活动的通知》〔x明办〔20xx〕号〕精神，经讨论，区教育局、区明办、区关工委、团区委、区妇联确定联合开展关爱留守儿童夏令营活动。现就有关事项通知如下：

一、活动时间：20xx年7月10日－12日。

二、活动地点：雅林同学综合实践教育基地，报到等详细事宜另行通知。

三、活动内容：见附1

四、参与对象：全区学校农村留守儿童〔三班级及以上〕，20xx年已参与过区关爱留守儿童夏令营的营员原则上不予参与。安排名额见附4。

五、活动要求：

1．营员必需身体健康，自愿参与，家长支持。

2营员必需遵守夏令营的活动纪律，不得擅自离开活动场地，离开活动地点必需告知辅导老师。

3夏令营活动是由区教育局、区明办、区关工委、团区委、区妇联联合举办的公益活动，不收任何费用。

4营员在夏令营期间营服、洗漱用品由主办单位供应，其它生活用品自备。每位营员预备一个艺节目并自备伴奏带及所需的道具、服装。

夏令营活动方案篇3

一、活动支配

(一)活动内容

1.进入3D打印试验室进行3D打印创业设计实操体验;

2.专家做有关3D打印的学术报告;

3.三维数据建模体验;

4.创新力量拓展训练;

5.研讨活动;

6.夏令营艺术沙龙。

(二)时间支配

3D打印暑期夏令营将于20xx年6月15日至6月23日在我校举办，夏令营分三期：

第一期6月15日到17日

其次期6月19日到21日

第三期6月21日到23日

(三)食宿支配

住宿、用餐均在新乡学院校内。

二、费用

1.学校负责承当报销外地市的同学城际间的交通费用;

2.学校负责夏令营队员在校期间的食宿费用。

三、报名方式

1.登录网站主页下载报名登记表;

2.填写好表格发送至邮箱：i3d@，邮件主题为：学校名称+个人姓名.

四、录用方式

夏令营每期营员100人，按报名先后挨次择优录用。

夏令营活动方案篇4

一、背景与理念

STEM：科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics)。美国政府STEM打算是一项鼓舞同学主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的打算，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，培育同学的科技理工素养。美国科学界、工商界、教育界已经达成共识：美国的在全球市场上的创新力和竞争力与美国的公立学校能否充分保障同学STEM素养直接相关。

美国政府考虑的是要在21世纪全球化竞争中连续保持其全球竞争力和创新力。回到我们国家同样面临新世纪严峻的全球化考验，为了取得肯定的制造力优势，如今就应提倡对基础教育阶段同学的创新意识和变革力量的培育，其主要途径就是对STEM素养的进一步培育。

STEM素养是一个多学科交叉的讨论领域，并不是科学、技术、工程和数学素养的简洁组合，而是把同学学习到的零碎学问与机械过程转变成一个探究世界互相联系的不同侧面的过程。一个STEM课堂的特点就是在“杂乱无章”的学习情境中强调同学的设计力量与问题解决力量。这一冗杂的学习情境包含了多种学科，其问题可能涉及纳米技术、生物医学和天体生物学等学问。STEM课堂上，同学更多的是组成探究小组进行技术搜集、分析数据、并设计、测试和改良解决方案等原创性讨论。

静安区青少年活动中心的创意梦工厂是静安同学进行科技创新教育的一个实践场所，同学可以在这里充分发挥自己的聪慧才智，进行设计、制作、探究，以实现自己的创意。梦工厂的建成，为STEM课程的实施供应了一个很好的平台。因此可将创意梦工厂作为STEM夏令营的主要活动场地。

二、活动目标

1、拓展同学学问领域，培育创新精神和实践力量

2、提高同学对STEM学科的爱好

3、培育同学的科学看法和精神，学习并把握STEM学科讨论的相关方法

4、培育同学的团结协作和社会活动力量

5、尝试并探究STEM课程的实施方法、评价体系及师生反馈

三、活动内容

〔一〕STEM系列活动

此版块的活动由一系列的STEM相关的课程组成。重点围绕工程教育，将科学、技术与数学的教学内容融入工程教育之中。以项目引领作为基本的教学模式，以同学自主探究作为基本的的教学方式。内容包括三维实体设计与成型、电动机与机械传动、太阳能探月车的制作、承重结构讨论等课程。

〔二〕科技体育活动

此版块的的活动是让同学在探究活动之余，进行一些有益身心并带有科技含量的体育活动，包括阳光测向、阳光定向等。实行个人赛与团体接力赛结合的形式，熬炼同学的团结合作力量。

〔三〕参观与访谈活动

此版块初步拟定由两大部分组成：1、专业科普场馆参观；2、工程名家访谈。

科普展馆的选择可依据本次活动的主题进行有针对性的选择，比方航空航天主题可选择上海航天科技工业展现馆；环保能源主题可选择上海风电科普馆、上海科学节能展现馆等

工程名家的访谈是针对同学关怀的工程类问题，与有名的工程师或名人面对面进行沟通，以期得到第一手的资料和最直接的关心和启示。同学在访谈之前应做好充分的预备，便于与工程师的沟通。

〔四〕才智工程挑战赛

夏令营的后阶段，每个参与的小队将要完成一个细心设计的挑战项目。挑战的内容与之前STEM系列课程中学习和制作的内容相关，充分发挥同学的聪慧才智和团队合作力量，顺当完成竞赛任务。

四、活动实施

〔一〕活动时间

夏令营为期6天，每天上午8：30～11：30，下午1：00～4：00

1、STEM系列活动支配6个半天

2、科技体育活动支配2个半天，2次活动

3、参观与访谈活动支配2～3次，用时2～3个半天

4、才智工程挑战赛支配1天半时间

5、同学：夏令营的同学规模在20～30人左右。同学来源以学校推举和自主报名为主。开营后，同学应以4～6人为单位组成学习小组，学习效果和成果评价均以小组为单位，突出团队的作用。鼓舞同学在课程中主动创新和尝试，提倡重建和改良。

6、师资：聘请学校优秀的科技辅导员与活动中心专业老师组成教学团队联合辅导。老师在教学过程中起指导和引领的作用，主动推动同学项目的趋向胜利。活动过程中加强对团队与个人的关注，准时做好评价。

〔三〕活动实施方法

1、STEM课程的实施，重点培育同学的实践与创新的'力量，进展独特特长

虽然STEM系列课程的内容是相对统一的，但老师在设计教学任务时因充分考虑留给同学发挥的空间。课程在实施的过程中不仅仅是简洁的仿照，更应加强其动手实践力量和表达其制造力。

2、科技体育项目作为给同学的身心的调整，以提高趣味性为主，含有肯定竞技性。阳光定向与阳光测向均可在校内环境中进行，既能让同学充分运动起来，有能保障同学平安。

3、参观与访谈

4、才智工程挑战赛供应给同学充分合作的机会，提升同学解决问题的力量

五、活动评价

〔一〕同学进展性评价

1、STEM系列课程不采纳书面的考试或考查方式，采纳过程性评价方式。

2、老师依据每个同学参与学习的参加度和阶段效果进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，作为“优秀同学”评比条件。

〔二〕活动实施的评价

1、活动前有周密的打算方案、实施中有明确进度分工、活动后有考勤评价记录。

2、同学在活动过程中的记录、报告、资料及在活动、竞赛中取得的成果资料要留意归档整理。

3、教学团队每日对活动状况进行汇总，做好小结，准时做好同学的阶段性评价，即每日一评。

〔三〕课程品质的评价

由课程管理组对科目方案、课程实施、课程成效、资源整合进行评价实行每学期一次的星级制评价。在这个过程中，形成一支较强的课程开发和授课团队，不断提高课程的品质。

附表一：田林三小拓展型校本课程同学学习评价表〔参考〕

注：1、自我评价、学校评价选择评价标准中的编号即可，总分为30分。2、可依据自己的课程特点设计同学评价表。

自我评价总分：老师评价总分：日期：

附表二：田林三小拓展型校本课程老师评价表

自我评价总分：学校评价总分：日期：

附表三：田林三小拓展型校本课程品质评价表〔参考〕

六．管理和保障

1、组织管理：

以分管校长为组长，分管教育为副组长，教育研组长为组员，配备专人负责管理制度，成立拓展型课程开发的领导小组和拓展型课程教研组学校各部门(教育处、总务处、信息技术组等)为实施该课程供应服务和设备保障，学校方面投入大量的教育经费。(购置设备、器材、编辑出版教材、外聘老师等)充分利用校内网和英特网为老师和同学供应信息服务；

2、课程开发：

开发学校资源：利用学校科技教育特色，老师特长，建立拓展型课程的资源库。

开发社区资源：利用丰富的家长和社区资源整体提升学校老师队伍的素养和科技教育水平，为拓展型课程的实践供应场所。

以学问类型的拓展型课程为突破口，以艺体类型的拓展型课程为重点，逐步向实践类型、综合类型的拓展型课程延长，构建具有田三特色的拓展课程体系。结合学校特色，进一步加强校本课程的开发，在此基础上，渐渐完善校本教材的开发。

创设校内文化或特色，激起同学的求知欲望，鼓舞同学主动参加拓展型课程的开发和探究。

3、老师培训：

开设拓展型课程对老师来说都是一个新课题，每个老师都需要学习和培训。为此，学校特地聘请学者和专家来校讲课，更新老师的课程观、教学观、质量观。加强老师学习力度，充分发挥优秀老师的特长和爱好，通过听讲座，研讨等活动，请进来，走出去，不断更新观念，提高熟悉，提升理念。加强对执教拓展型课程老师的培训，以自培为主，进修学院教研员定期或不定期来校予以指导和关心。

4、专项经费投入：

做好同学及老师的评价工作，对学习成果优异的同学进行表彰，对教育教学工作突出的老师赐予嘉奖。

夏令营活动方案篇5

为贯彻落实国家体育总局20xx(54)号文件精神，推动我市足球运动事业的全面进展，并为我市青少年儿童供应一个竞赛、训练、沟通、展现的机会，活动中心确定组队参与陕西省青少年校外教育工作联席会议办公室、陕西省足球协会举办的青少年暑期足球夏令营活动，此次活动的详细实施方案如下：

一、成立足球夏令营活动领导小组

责任领队：

教练：师英果

二、选拔队员，前期训练阶段：(7月1日—7月10日)

1、从学校足球爱好班选拔10名队员。选拔条件为：必需是1999年1月1日以后诞生的学校生。各科学习成果优良，身体健康，且足球基本技能好，思想品德高尚，遵规守纪，具有团队合作精神，所选拔的队员肯定要遵循同学自愿、家长支持的原则。

2、组织召开本次足球夏令营活动的队员及家长会议。(7月10日下午17：00)向队员家长介绍本次活动的意义、活动日程、相关要求及留意事项，双方签定《足球夏令营活动平安协议书》

3、统计队员服装号码，配置服装。

4、训练时间：自7月10日开头，每天下午17：00——19：30进行训练。

5、安康市体育场

6、特殊说明：每次训练，同学必需按时到场，在训练前由家长亲自把孩子送到体育场交给教练老师，假如有事，必需在前非常钟给教练老师打电话请假，并在其次天补办请假手续;训练结束时由家长亲自到体育场从教练老师处接自己的孩子回家，假如家长在训练结束是还未到，孩子必需有教练老师支配并尽快和家长取得联系。得到家长回复，方可放孩子回家，孩子回家让家长在第一时间给教练老师打电话告知:“确定自己已经平安到家，请老师放心”。

三、外出活动阶段：(7月23日——7月28日)

1、活动地点：商洛市丹凤县

2、活动内容：竞赛活动;足球学问讲座与技能训练;文艺活动与才艺展现。

四、留意事项：

1、参与夏令营活动的全体人员差旅费和服装费由市活动中心负担;用餐、住宿、市内交通、训练、生活管理、文化学习、文艺演出、饮用水及参与活动相关费用由省青少年校外教育工作联席会议办公室承办方负担。个人洗漱用品、其他换洗衣服、演出道具、学习用品要自带。

2、参与夏令营活动的全体人员须统一装备：领队着运动服;足球教