(完整word版)幼儿园中班主题活动教案-认识自己348

(完整word版)幼儿园中班主题活动教案——认识自己

幼儿园中班主题活动教案——认识自己

一、主题活动的由来

中班幼儿的自我概念已经开始萌生，他们已初步感受到自己的外

貌、身体、喜好等等与他人的不同,对于我和他人有着许多的疑问，而

要解答他们的这些疑问，则是我们这次主题活动开展的主要目的。

二、主题教育目标

1、认识了解自己身体的外部特征。

2、培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。

3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。

三、主题墙饰的创设

主题墙饰的创设作为课程内容，不像以前那样追求速度和结果，

在每一个平行单元的开展过程中,我们都会组织幼儿进行讨论，听听孩子们的想法和需要，我们会为孩子留出最大的空间,让他们大胆发挥想象力和创造力,让孩子们主动地去关心主题墙饰,使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。我们的主题活动探索式、连

续性的进行,课程的内容不断丰富完善，课程形式也日趋多样，由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。

在主题板的正中间是由几名小朋友画的自己的形象，而延伸出的几个平行单元里，贴满了孩子们的介绍，如在我的生日这个单元里，孩子们自己设计了生日蛋糕、生日贺卡;在我的表情这个单元里，孩子们画出了自己不同的表情；在我的动作这个单元里,孩子们画出了自己的小手、小脚，以及自己各种各样的身体动作。这样的环境创设过程不仅美观、天天有新意，反馈新信息,而且很形象直观的记录课程的进展情

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况,孩子们非常喜欢。

幼儿园中班主题活动教案认识自己

四、主题网络的建构

根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元，单元之间是平

行关系的，这是这个主题活动的特别之处，直线表示的是老师预设的

内容,虚线表示的是幼儿自发生成的内容。

活动一、我的表情

在开展认识自己的这个主题活动中，幼儿最先感知和发生兴趣的

是自己身体的外部特点.他们喜欢变化多端的脸部表情。因此,我将我的表情作为本主题活动的第一个单元.

我们带领幼儿观察了产生不同表情时的五官变化后，我问幼儿：人为什么会有高兴、生气、难过等表情？启发幼儿理解产生表情的原因与自己遇到事情或心情有关.鼓励幼儿大胆回忆表达自己经历过的

事情，月龙说：我做错事时大人批评我我会难过，掉眼泪.小晴说：妈妈送我礼物时，我会很高兴。孩子们都争着要表达自己的想法，积极性很高。我又问幼儿记录表情有什么方法？有的孩子说照照片,有的说画下来。最后孩子们采用了简单易行的绘画方式，他们不仅画出了自己的表情，而且把表情产生的原因画了出来,可以说每一幅作品都表现

着一个生动的故事。

活动二、我的动作

认识了表情之后，我们又开展了我的动作这个单元,中班幼儿身体

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各部位的运动机能，还有发现事物变化的能力,都处于发展和提高阶段,

他们喜欢跳、喜欢唱，更希望了解自己身体的特征,因此,我们将艺术

领域中的音乐、舞蹈、绘画等运动形式与语言表达的训练融汇在一起，

开展了此次活动。我们以动作产生为基础，对幼儿进行提问请小朋友说一说人的身体中哪些地方可以活动？幼儿的回答很丰富，如手腕、胳膊肘、膝关节、颈部等,还有的幼儿观察更细，说出了手指关节，孩子们边说边体会动作，之后教师通过舞蹈形式让幼儿观察，体会自己身体的动作变化，最后我们请幼儿把自己的一种动作画出来，孩子们有亲身感受后画的兴趣更大了,他们的动作各种各样，非常生动。在这

次活动中,孩子们边说边动积极性很大，观察能力也得到提高。

活动三、我的生日

每个班里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，

他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日时，最高兴的事是大部分孩子都会说喜欢吃生日蛋糕,喜欢接受生日礼物，但他们对过生日的具体日期及生日的意义并不是很了解，于是我设计了一节活动过生日的时候，目的在于让幼儿了解过生日的真正意义及对父母的感激之情，在活动中我们还根据幼儿的兴趣，鼓励幼儿设计生日蛋糕，设计生日贺卡，孩子们很喜欢这些活动,经常在美工区中重复的练习，并把自己设计的贺卡带回家，送给自己的