关于幼儿园教师活动方案（6篇）

Word第第页关于幼儿园教师活动方案（6篇）幼儿园老师活动方案1

一、活动背景：

图书漂流，源于上世纪六七十年月的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随便取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“学问因不断传递而秀丽”。

二、活动目的、意义：

动员全校老师读书，供应更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流淌中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，共享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。

三、首漂时间：

20xx年3月8日

四、活动对象：

全体在园老师

五、图书漂流活动规章

〔1〕每人每次限领取一本漂流书，要爱惜书籍，细心保管，遵守漂流活动规章。

〔2〕阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简洁书写阅读感言。

〔3〕图书放漂后，可自行“转漂”〔将已经读完的书传给下一位，让其连续漂流下去或放回漂流站换取其他图书〕。

〔4〕漂友团可以自行“求漂”〔对任意一本图书发出漂流恳求〕，掀起和谐友善的读书热潮。

六、活动流程：

1、活动宣扬；图书收集、整理

〔1〕公布活动方案：幼儿园网站。

〔2〕征集漂流图书：每位老师预备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完好。

〔3)预备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”〔传阅记录〕。

2、首漂及推广：3月8日--学期末前一周

首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜爱的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。

3、活动结束：学期末

图书漂流活动结束，请大家准时将漂流图书归还至漂流站。

漂友的责任和义务是保证图书的完好和回来。

我们将依据漂流书上的传阅记录，统计大家最为宠爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴沟通。

幼儿园老师活动方案2

又到了一年一度的老师节，节日年年过，怎样才能让老师和孩子们过的有新意又快乐呢？既能让孩子们理解老师工作的辛苦，又能让孩子们学会敬重老师，让老师们感受到自我职业的骄傲，经过教研组的研讨，今年的老师节我们确定这样过！

一、亲子手工制作活动——来自节日的祝愿卡

早晨起来，孩子们带着在家和爸爸妈妈一齐亲自制作的节日卡片来到幼儿园，在老师的帮助之下，将自我的`祝愿卡挂到了预备好的祝愿板上，一张张祝愿卡上写满了孩子们和自我爸爸妈妈对老师们的节日祝愿，字里行间布满了对老师的敬重与尊敬，透漏出浓浓的师幼情意，让老师们感动，也让孩子们成长，让敬重师长的传统美德得以升华。

二、绘画活动——我的老师

上午老师和孩子们一齐进行了绘画活动，就以《老师节》为主题，孩子将一幅幅师幼互动的场景搬到了画纸上，有的小伴侣画了老师和自我手拉手做嬉戏的场面，有的小伴侣画了老师上课的样貌，有的小伴侣画了老师和小伴侣们在一齐……，一张张画纸，一个个镜头，让老师们看了为之动容，孩子们或许不明白该怎样用语言表达自我对老师的情感，却用手中的笔将自我对老师的宠爱表现出来了，这就是孩子们的对老师的爱的表达！

三、孩子们的自主活动——自助餐

午餐是孩子们的自助餐，也是孩子们的自主餐，一切都是由孩子们自我做主。所以在开头之前，老师们先把全部的活动和可能遇到的问题进行了简洁的支配，并把部分任务交给了主动要求参与的孩子。

一次自主餐活动，让孩子们有了满满的收获，让老师们有了满满的感动，感动于孩子们的自觉，感动于孩子们的遵守秩序，感动于孩子们的仔细，感动于孩子们对老师工作的理解，把对老师的理解都落实到了自我的行动中。

四、唱歌活动——《老师老师，我爱你》

午时，老师和孩子们一齐学习了歌曲《老师老师我爱你》，在老师悠扬的琴声中，孩子们则唱起了悦耳的歌声：老师，老师我爱你，你的话儿甜美蜜，教育我们快快长……，在歌声中，体验喜爱老师的情感。

五、谈话活动——节日活动感受

在一天的活动即将结束时，老师和孩子们聚在一齐，一齐说说这一天参与活动的活动体验。

老师节的一天，重在让孩子们明白老师的辛苦，要学会敬重老师，也期望家长们能真正理解和敬重老师，能信任学校，信任老师，同时让老师们真正体会到身为老师的骄傲和荣耀。

幼儿园老师活动方案3

活动目标：

1、知道9月10日是老师节，是全部老师的节日。

2、初步学习庆贺节日的方式。

3、培育对老师的爱，做到敬重老师。

活动预备：

事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册

活动过程：

一、活动导入

(通过谈话了解“老师节”是哪一天)

老师：小伴侣们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?

(幼儿回答)

让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，学校，中学，高校全部老师的节日。

二、基本部分

(情境表演——生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照看。)

请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发觉他没有精神，老师量了下他的体温，发觉温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关怀的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒适一些，就睡着了。

老师在一边适时的进行指导。

老师：刚刚那位小伴侣怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关怀下有没有感觉到更舒适呢?

(幼儿回答)

老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?

(让幼儿了解，老师很爱他们，关怀他们，愿意照看他们，是他们最好的伴侣。)

三、结合幼儿用书，向幼儿讲解并描述老师关怀小伴侣的事例，让幼儿感受到老师的爱。

老师：请小伴侣们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?

(请幼儿说说自己记得的老师对自己关怀过或者关心过的事情)

老师：那书上小伴侣是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?

(商量老师本事大)

老师：如今老师想问问小伴侣们，你们知道老师有哪些本事吗?你喜爱他们吗?

(幼儿自由发表)

老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样感谢老师的关怀呢?

(幼儿回答)

四、活动结束

老师：今日是老师的节日，老师盼望小伴侣们都能够健康欢乐的成长哦!老师要感谢小伴侣们给老师带来的那么多的欢乐，盼望我们都连续努力好吗?

幼儿园老师活动方案4

一、活动名称

《礼仪之花在幼儿园绽放》

二、活动目标

在第x个老师节来临之际，在幼儿园营造节日气氛，让每个幼儿敬重老师，并经过实际行动表达对老师的敬意，体验到敬重老师的愉悦感受。号召全体老师在第x个老师节明确爱心与职责，在感受到幼儿的尊敬之情的同时，思索老师的爱心与职责。

三、活动时间

20xx月x日x月x日

四、活动过程

第一阶段：以班级为单位，在自我班级进行活动，为活动前期预备。在孩子入园时播放《老师节》儿歌营造气氛。

1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝愿送给友爱的老师

2、画一画：自我动手，制作贺卡送给老师〔小中班孩子〕，自我动手画画自我自我的老师一个瞬间〔学前班和大班孩子〕。

3、唱一唱：礼仪儿歌—老师节

备注：从活动开头就要有拍照，一是作为其次天的PPT，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。

其次阶段：开场音乐《我爱米兰》

1、园长发言

2、幼儿编演舞蹈《老师节》

3、幼儿发言〔中、大、学前各选一名小伴侣，配上老师一日工作的照片PPT展现，背景音乐《我爱老师的目光》〕

4、家长发言〔事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟〕

5、老师发言〔1位老师共享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出来等〕

6、大班家长和大班幼儿的团体舞蹈《快乐转转转》〔见附件〕

7、幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感谢您，老师》〔背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表〕

8、现场互动：幼儿自行将制作的礼物现场送给自我班的老师，并和老师一齐将礼物粘在礼仪环境环境板上

9、幼儿合唱《老师，您好》

幼儿园老师活动方案5

一、活动目标

1.让孩子知道x月x日是老师节。培育幼儿从小敬重老师的美德。

2.幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝愿。

3.进展幼儿的大胆表现力、语言表达力量和进展动手操作力量。

二、活动预备

1.各班主任制定本班活动内容与形式。

2.为幼儿供应相应的材料。

3.幼儿早已学会儿歌《老师本事大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

三、活动时间

x月x日上午

四、活动过程

〔一〕各班在晨间谈话环节中，以“老师节”为主题，绽开谈话活动。

〔二〕第一节活动课

1.用儿老师本事大引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本事大》，我们一起说一边。

老师本事大

老师老师本事大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2.说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们的老师都长的什么样？〔请个别幼儿说〕

我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月_日为老师节，xx是我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日。

五、其次节活动课

全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝老师节《我爱老师》活动。

1、祝愿送老师：

〔1〕爱要大声说出来。

〔2〕大班幼儿代表讲话。

2、爱心手工送祝愿

〔1〕大班幼儿献画活动。

〔2〕中班幼儿献爱心活动。

〔3〕小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

六、作品展现

活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展现幼儿的作品。

幼儿园老师活动方案6

一、活动主题

花满校内语成蹊。

二、活动目标

1、幼儿通过参与活动知道9月10日是老师的节日。

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、老师的亲切。

3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的敬重。

三、活动时间

9月5日——9