金属的冶炼与应用

金属的冶炼与应用第五章金属的冶炼与应用主备人：陈菊平修改：尹菊花认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用；认识金属材料在生产生活和社会发展中2、初步比较常见金属的活泼性的强弱，为今后学习金属活动性顺序打下基础；知道常硫酸铜之间的反应，置换反应的概念。3、使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理；学习用排水法和向下析问题的能力。4、了解一些常见金属矿物(铁矿、铝矿等)的主要成分；了解从铁矿石中将铁还原出5、知道钢铁锈蚀的条件；了解防止金属锈蚀的简单方法；知道废弃金属对环境的污合金。和回收11金属的性质和利用(课时1)常见金属、常见合金【新课导入】1.金属伴随着人类从古代走向文明，为人类作出了伟大的贡献。在我们的生活中金属制品随处可见，就连我们身体内也含有多种金属元素，真可谓人类的生存发展与金属属矿物。的物理性质2.你知道那些金属见过哪些金属完成P114表5-1交流讨论】用铅制国的铁锅作炊具吗笔尖、铜钟【活动探究】合金的硬度与熔点和组成金属的关系。【新课导入】师生整理】§8、1金属的性质和利用(课时2)2、知道常见的金属与氧气、酸溶液的反应，铁与硫酸铜之间的反应，置换反应的概、铝片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜、砂纸、酒精灯、试管、烧杯。别放入相同浓度的稀硫酸中，观察现象。从中你得到什么应各是什么条件你能得出什么结论讨论交流】表面生成一种致密的氧化铝薄膜，阻止里面的铝【实验】探究金属能否与酸反应(镁、锌、铁、铜；稀盐酸、稀硫酸)应的化学方程式硫酸铜溶液的反应§8、1金属的性质和利用(课时3)实验室制取氢气的反应原理和基本操作锌粒、稀盐酸、稀硫酸、试管、长颈漏斗、导管、集气瓶、毛玻璃片、水槽【引言】上节课我们讲了水的组成，水电解可产生氢气和氧气，氢气和氧气都是初中化学【设问】研究一种具体物质是从哪些方面研究的要求回答：从性质，制法，用途，存在等四个方面【引言】这节课我们将重点讨论在实验室是如何制取氢气的。【板书】氢气的实验室制法【设问】回想一下氧气的实验室制法是从哪些方面讨论的学生实验(要求观察药品的色态，是否能发生反应，如果能反应比较一下反应的速率)(请学生描述实验现象)选用哪种金属制取氢气更合适锌稀硫酸(稀盐酸)【讨论】1.锌与稀硫酸的反应需要什么条件制备氢气时需要哪些仪器(学生回答：试管，导管，多，中途想加酸，又不能停下反应，用什么方法(漏斗)3.漏斗在液面上行不行(需用长颈漏斗)4.如让反应随时停下，随时进行怎么办(加有孔的塑料板、止水夹)实验室要制取大量氢气可用实验室制取二氧化碳的装置加热型装置的氢气收集起来氢气用哪种方法更好【图示】【小结]】以上几种装置虽然所用的仪器、控制反应的手段各不相同，但它们的基本原理是相同的，实验室制取某种气体，选用哪种装置，主要是从原料特点，反应条件、需要气体的量等几方面考虑，有兴趣的同学，可以选择不同仪器，自己设计一种制取氢气的装一些常见金属矿物(铁矿、铝矿等)的主要成分；氧化铁、一氧化碳、澄清石灰水、硬质试管、酒精喷灯、试管、导管、铁架台、橡皮属矿石投影】一些金属矿物【小结】【创设情景】大自然中有很多铁矿，其中的铁是不是金属铁【提问】如何才能将氧化铁转化为铁呢些方法反应呢物质参加化学反应的计算方法的锈蚀及其防护沸水、蒸馏水、稀硫酸、氯化钠溶液、试管、橡皮塞。【复习引入】上节课我们学习了工业炼铁和炼钢的原理，请同学们回忆一下有关的知的电影和原理钢铁的最大问题是什么呢主要内容就是铁生锈的原因和防治方法。首先，大家请拿出小组入干燥空气的试管、装有水的试管、装有上层有煤油的水的试严重，在空气、水界处的铁钉生锈较严生锈情况，在空气、食盐水界处的铁钉仔细。那么根据上述现象，请同学们思考铁生锈钉生锈与水有关，因为放在潮湿空气中的铁易生锈，但放在干燥没在水中和食盐水中的铁钉，生锈不易生锈。所以，我认为铁生锈应生锈情况，我认为铁钉生锈还与水。阻止铁继续生锈吗【讨论】学生讨论并回答要阻止可燃物满足燃烧的三个条件。那么，如果要们是如何来防止铁生锈的呢的是为了阻止铁和水接触，