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文档简介

狂风怪来了托班体育、学习听到信号后找到伙伴相互拥抱，并保持不动。、愿意参加游戏，愿意与不一样的伙伴相互拥抱，体验与伙伴一同游戏的快乐。、狂风怪头饰一个；小兔头饰两只；一段合适小兔跳的音乐；、请大班幼儿及本班的老师配合游戏。（一）情境表演，导入主题。今日我们幼儿园里也来了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我们一同来找一找。在哪里呢？教师四周找一找。我们一同向兔哥哥兔姐姐问好。教师：兔哥哥、兔姐姐，你们去干什么？兔哥哥、兔姐姐：我们一同去丛林玩。教师：听闻近来丛林里来了一个狂风怪，狂风怪最喜爱吃小动物了，它会把你们吹走的。兔哥哥、兔姐姐：我们有好方法应付它。教师：那我们小朋友有没有应付它的好方法呢？我们来听一听兔姐姐是怎么说的。兔姐姐：只需狂风怪一来，我们立刻抱在一同一动不动，狂风怪认为我们是石头做的兔子，就会走的。（二）幼儿游戏，体验游戏的快乐。小兔1、教师示范。小兔小兔们模拟小兔跳。狂风怪戴上头饰高声说“狂风怪来了“说完鼓起两腮嘴里发出“呜呜呜”的声音，表示狂风怪出现了。两只小兔听到狂风怪的声音后，立刻拥抱在一同并保持不动。狂风怪说“哦，本来这是两只不会动的石头兔子，我仍是到其他地方去找吃的吧。”狂风怪走了，小兔又快乐的玩了。头饰2、个别幼儿游戏。教师夸奖兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐应付狂风怪的方法可真好，他们很聪慧。小朋友们，你们谁想和兔哥哥兔姐姐一同玩呢？教师请个别幼儿游戏。、集体游戏。1）我们一同和兔哥哥兔姐姐游戏好吗？记着，当狂风怪来的时候，必定要找到朋友抱住不动。教师播放音乐。2）集体游戏。3）一同与孩子们庆贺游戏成功。以找寻兔子吸引幼儿的视野，引出主题。让幼儿想方法应付狂风怪，活跃幼儿的思想，激发孩子的想象力。以表演的方式取代传统说教游戏的方式更进一步激发孩子的兴趣。由个别幼儿游戏再到集体游

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