语文答题套路公式总结8474

语文题套公式结number：语文答题规律总结（一）某在文中的：文首：篇点题渲染气（散文，埋下笔（记类文章），设置悬念（小说，但上海不考），为下文辅垫；总领下文中：承上下；总领下；总结上文；文末：点明心（散文）；深化主题（记叙类文章文）；照应开（论文记叙文章、小）语句在文篇结上的作用总全文、引下、下伏笔、垫承上启下（过）、前后应、首尾应、总结文、点题推动情节5、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、托人物形象或人物感情）、点明中心（揭示主）、突出主（深中）6、旨句的作用：结构上贯穿文，内容上点明中心）修辞手法的作用：它本身的作用结合句子语境1、比喻、拟人：生动形象答题格：生动象地写+对象特性，表达了感情。2、排：有气势、强语气、一气呵成等；答题格式：强对+特性，增强了语势，加强感3、设问：引起读者注意和思考；答题式：起读对+对象特性的注意思考反问：加语气，增语势，表了（的情），使文有起伏。；对比：强调了…突出了……反复强调了……加强语气模:1,点明种表现手法表现了什么内容表了怎样的感情如此句运用T,从而动形象表现了，表达了3）明方法作用：打比：生形象明了-------------增强了章的趣性。举子：具说明，从而说明更具体，更有说服力。作比:把•—和较,出强调了一的特点.列数用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。（三）句子含解答：这样题目句亍中往往有一个词语或短语用了比喻比代征等表现。先评写特色、语言色，如用了么修辞手法、表现手法，语言或生动美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵阐明这句表达了么你什么感受、启、育（）某中某个词换成另一个吗为什么动词：不。因为该准确生动体地写出…形容：不行。因为该词动形象地描写了…副词（都，大，非常有等）不行。为该词确地说了…（表程度，限制，时间，范围等，换了就变成…符。（五一句中某个词顺序否调为什么不能因为：1）与们认识事物的（由浅入深、由表入里、现象到本质规律不一致。2）该词与上文是一。3）这些词是递进关系，环互换。）说中词用的与辨：主要有两种题：A、“xx”词好哪里★答题方：用了“XX”词，生地（准确）说明了事物的特征，能够激发的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。B、“xx”词能能删掉？★答方式：不能，用了“XX词，生动地说明了，能激发读者的兴趣，去掉就没有这果。不能，掉“XX”词，子的意就变成，显得绝对化;用了“XX”词，准确地说明了，符合实际情，留有余，具有学性。纳1.记叙类文章：回答清楚（什么时间什么地点）什人做什么事。格式（间地+人+事。2.说明文章：回答清楚说明对象是什么，它的点是什么。梏式：明（介）+说明对象+说明内容（特点）3.议论类文章：回答清楚议论的问题是么，作者观怎样。梏式：用什么论证方法证明了（论证了论点4.中心想概括如:“本文过某人某事，达了作对—赞与敬佩情等，赞了他（物性格精神品）（A）环境描写的作用（1）社环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必结合当时当地的时代背景，指出文段中境描写的相语揭了什样的会现。（2）自然境描写（景物描写）句的主要作用：1、表现域风光，提示时间、节和环境特点；2、推情节发展；3渲染氛4、托人物象（或物心情感情;5()()(2).(3)・・・.含对讽征关等修方夸张排对偶喻拟问反问复等分析语言常语准确生练精辟简洁明快新奇美绚丽含蓄质朴自然复习时统归纳各备相关知首弄这些和具体行仔细体辨析易混语区分()“方”区分艺术又包①式描写说明②起联想抑扬照应正侧征对照由入运胸于言讽今为以小见大门见山有张对偶对比比拟排比设问反引语、反复。（二“情、“”关区借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。抒情”表感情比较接完诗歌后的感受是“情”见“景“寓情于景”、“景融达感情时正不着一字完诗歌后的感受