一年级新生心理辅导教案

优选小学一年级重生入学适应心理指导一（四）班设计理念：少儿从幼儿步入小学既向往着对将来学习的盼望，又会陪伴着对学习生活方式的改变而产生的心理准备不足的忧虑，因此有些幼儿会产生这类惧怕上小学的心理。而入学后他们还将面对好多挑战：如何适应新的校园生活，怎样和新老师、新同学成立亲密的关系，从中体验学校生活的快乐，解决好这些问题，将有助于小学生获取优秀的心理起点，进而为他们过好小学生活确立基础。作为教师应踊跃帮助幼儿除去这类忧虑心理，还要重视孩子多种优秀质量的培育，同时还应联合孩子的实质状况提出希望，不行过高或过低。本活动主要安排以下几个步骤：（1）熟习自己的校园，增进对学校的认识与亲密感。（2）在游戏的过程中，让学生体验与伙伴相处的快乐。活动目标：赶快地熟习校园、喜爱学校，认识班级新同学，除去胆寒、迷惑的心理，融入到学校这个大集体中。活动内容：小学生一年级重生入学适应心理指导优选活动形式：观光、议论、游戏等。活动过程：一、观光校园，增进对学校的认识与亲密感观光校园师：我们学校有好多地方与幼儿园不一样，你们想去看看吗？生：想师：此刻，老师就带你们去观光观光。（第一带学生到学校的广场上）师：孩子们，这是我们学校的广场，这儿有小山、有漂亮的小池塘，请你们察看一下，池塘里有些什么？生：有荷花、有荷叶、还有鱼儿师：你们察看得真认真。（集体到达卫生室）师：这是我们学校的卫生室，万一有哪个小朋友不当心摔伤了，要立刻到卫生室找我们学校的校医，她能帮你包扎伤口。自然了，我们走路、上楼梯都要当心，不跑，这样就不会出不测。（师带生到教课楼二楼）师：这是我们二年级的哥哥姐姐学习的地方，等到明年你们也会坐在这里听老师上课，想不想坐在这里呢？生：想优选师：喜爱画画小朋友的请举手。哇，这么多小朋友都喜爱画画，此后我们的美术老师会教你们画好多风趣的画，想学吗？生：想议论沟通师：你们方才观光了学校的哪些地方？谈谈你最喜爱什么地方？谈谈为何？二、议论：我们的校园和幼儿园有什么不一样？（让孩子们说一说）师：学校的生活让我们这么快乐，可是第一天来上学时有些小朋友却还不怎么习惯，大家回想一下开学时的场景。（有哭的，有嘟囔这小嘴的，有拉着大人衣襟不让大人走的，也有高快乐兴的）师：孩子们，老师想问问你们，开学第一天，你有什么感觉呢？（学生沟通）师：小朋友说的都不错，与其余小朋友分享了自己的开学感觉，此刻已经开学快半个月了，你们感觉学校和幼儿园有什么不一样的地方呢？（先小组议论，我们再沟通）大家察看得很认真，小学与幼儿园有很多不一样的地方，从陌生到熟习，慢慢适应小学的生活，也开始喜爱这里的生活了，必定会有好多高兴的事情的。师：你感觉在小学里最高兴的是什么事情呢？三、我们都是好朋友1．你有好朋友吗？你知道什么是好朋友？回想一下自己的好朋优选友，把好朋友的名字告诉大家。2．请小朋友们想想，你的朋友是一个什么样的人，他长得什么样子，他有什么兴趣喜好，他有什么专长，请你向大家介绍你的好朋友，先不要说出你的朋友的名字，让大家猜一猜你的好朋友是谁。3．说一说：我们应当交什么样的朋友？四、游戏乐园（一）“心有灵犀”游戏1.请小朋友们，俩人一组登台玩“心有灵犀”游戏，看谁答的题最多。2.邀请你的同桌帮助你，俩人协作游戏。3.经过游戏，你想对你的好朋友说些什么呢？请参加游戏的孩子谈谈。4.小结：看生活中朋友多重要，他像我们的眼睛同样能帮助我们健康成长。（二）我说你做1．师：有朋友的感觉真好，你帮助我，我帮助你，我们在一同真快乐。但在上课时还需要注意力集中，聚精会神地听老师授课，旋转就让我们一同来做个游戏—我说你做。（游戏规则：全体小朋友坐好，竖起小耳朵，闭上小嘴巴，大家认真听老师指挥。老师说上，学生指下。老师说左，学生指右。老师说前，学生转头。老师说后，学生不动。）五、总结优选师：方才伙伴之间的游戏高兴吗？游戏成功的过程就像我们每个小朋友的成长过