读书班主任总结（优选7篇）

读书班主任总结（优选7篇）名目第1篇班主任漫谈读书心得体会总结第2篇班主任之友读书心得总结第3篇做最好的班主任读书心得总结第4篇班主任工作读书心得体会总结第5篇班主任读书心得总结第6篇班主任兵法读书心得总结第7篇班主任《班主任专业基本功》读书心得体会总结

【第1篇】班主任漫谈读书心得体会总结

《班主任工作漫谈》一书，只有我们用捧着一颗心来，不带半根草去的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界，我们才会骄傲：我傲慢，我是一名光荣的人民老师。下面是酷猫写作我为大家收集整理的班主任漫谈读书心得体会总结，欢迎大家阅读。

班主任漫谈读书心得体会总结

人生，是一条路，也是一个舞台。它只能一个人走，却要完成多种身份的塑造。三尺讲台、一方教室，是一片小天地，而要在小天地中打开宽阔的天空，却需要相当的艺术。

魏书生不是专职演讲家，但是他游学海内外，所到之处，到处轰动;他不是专职作家，但是却出版了几十部专著，本本畅销;他从未上过高校，却做过高校校长，且被几所高校聘请为兼职教授。翻开了他的著作《班主任工作漫谈》，读来豁然开朗，感受良多。它蕴含着丰富的育人管理才智，它似一盏明灯，给了我以实际处理事务的指示

《班主任工作漫谈》一书，正如魏书生老师在自序中所说的那样，像同读者谈心似的，平常怎么想了，怎么说了，怎么做了，也就怎么写出来了。他寓道理与小故事中，从微小之处看恢宏，于平凡中见宏大，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，言恳意真，入情入理，令人心悦诚服。他在书中，以及其朴实而流畅的语言，以大量生动感人的实例，详细叙述了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施。他让我明白了应当如何运用科学的观点和方法，去熟悉自我和转变自我，去熟悉和引导同学，去熟悉我们所从事的教育事业并努力进行改革。

做一个班主任，看似简洁，实则很难。曾以为班主任只要拿出自己的威武，就能驯服班内的全部同学，使他们乖乖听话。然而在实际的班级管理过程中才发觉困难重重，常会发生一些一些令自己手足无措的事情，感到那么力不从心。读了《班主任工作漫谈》，领会了其中的思想精华，方才自觉育人理念的脚跟都未站稳，传统的压、卡方式，对于今日富有共性的同学来说，已不再奏效了。班主任要更新管理育人的理念，抓准同学的心理特点，缩短与同学的心距，真正从心与心沟通的角度，富于技巧地去把持同学的心理，调动同学的乐观性，来共同管理集体，优化个人的行为品质。

魏老师管理班级的理念就是民主公平。他敬重同学，总是用商议 这样一个再质朴不过的词语来贯穿他的教学实践过程。对于学习内容、上课形式、班规、班纪和集体活动等等，他都与同学商议 着办，不把同学当作被驱使的奴隶其次，魏老师的管理方法很科学，我原来当班主任时的管理方法跟魏老师一比，就显得苍白无力，我缺少的正是一种系统全面的管理、监督和反馈制度，难以取得长期效果。我想，今后当班主任时肯定会更注意与同学保持敬重、理解、合作、支持、进取的良性关系，使同学树立起真正的仆人翁意识，努力使班级达到自治的效果。

另外，魏老师提出，作为老师要开阔胸襟，笑对人生。一位老师应当乐观乐观，笑对人生，简单使同学受到感染，简单使同学性格开朗、乐观。笑对人生，是为了同学，也是为了自己。育人是永久的，育己更是永久的，战胜自我不简单，超越自我更需要毅力、需要有正确的人生观。

看完这本书，我最大的感受就是班主任工作是件讲究艺术的活，假如有一套行之有效的管理方法就会把原本又苦又累的工作，干得轻松，干得欢乐。因此，班主任要成为一个富于思索的人。多想多思，让自己成为一个智者，才能在工作中游刃有余。

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【第2篇】班主任之友读书心得总结

读了《班主任之友》之后，在当班主任工作的过程中，深感做一个好是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进行教育，感到学点制造性思维对自己是很有好处的。下面是酷猫写作我为大家收集整理的班主任之友读书心得总结，欢迎大家阅读。

班主任之友读书心得总结

自古以来，我国有师道尊严的传统，尊师是一种社会美德，但有时候不免会把同学置于被支配的地位，

我觉得传统文化中的师生观，往往将敬重视为单向的(即同学对老师的敬重)，而忽视了老师对同学的敬重。正由于是单向的，对于实施敬重的人只是一种客套，而不是发自内心的情感;对于敬重的对象则是满意了一种对自己的心理需求，很少去考虑对方的心理感受，同学也将永久不会学到敬重的真谛。因此，我觉得作为教育者首先就要转变自己的观念，树立敬重同学的意识，学会敬重被教育者的人格与意愿。春风拂弱柳，细雨润新苗。我想：教育应当一切从敬重开头，一切从心开头!有时候，老师也应当要学会蹲下来和同学说话，从同学的角度去思索问题，这样或许会得到意外的收获。再联系到平常的教育、教学事儿，我对敬重有如下一些体会：

一、要敬重同学的自尊和人格

俗话说：自尊之心，人皆有之。现在的同学大多是独生子女，思想单纯，自尊心也比较强，他们总盼望家长、老师的敬重和鼓舞。当他们取得成果时，盼望别人能赐予赞扬、确定;当消失错误时，在内疚的同时更盼望得到别人的谅解。班主任是同学自尊和人格的直接的爱护者，因此，我们要致力于创设一种师生相互敬重、理解、宽容、友爱的氛围，让同学能在这个集体中欢乐地成长。

二、要敬重同学的情感

情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。同学只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。若班主任采纳专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使同学产生紧急、焦虑、恐惊等负面情感。因此，无论是从同学情感健康进展的立场动身，还是从削减负性情感对同学的不良影响动身，班主任都应把与同学建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和亲热的情感关系作为重要的工作目标。

三、要敬重同学的差异

由于社会环境、家庭条件、遗传素养和生活经受的不同，每个人都会形成独特的心理世界，他们在爱好、爱好、动机、需要、气质、性格、智力和特长等方面是各不相同、各有侧重的，所谓人心不同，各如其面，我们不仅要熟悉同学的差异，而且要敬重同学的差异。差异不仅是教育的基础，也是同学进展的前提，应当视为一种财宝而珍惜开发，使每一位同学在原有基础上都得到完全自由的进展。我们的教育强调以人为本，所以在教育教学过程中，我们要承认共性差异，鼓舞共性张扬，因材施教，使每一个同学都能各尽所能，各尽其才。

敬重不是方法，也不是态度，而是一种教育理念，是让同学从他人的敬重中获得自尊，一个人的自尊是自我教育的源泉，而获得自我教育的力量是人一生中最珍贵的财宝。因此，作为教育者，我们必需要做到一切从敬重开头，用爱来触动每个同学的心灵，让同学健康欢乐地成长!

我和《班主任之友》的结缘，应当是一次偶然。新接了一个学班。由于一些特别的缘由，这个班接连换了几任班主任。更换老师过于频繁，致使整个班级如一盘散沙。同学没有团结意识，没有团队精神，纪律混乱，打架、说脏话等不礼貌现象比比皆是，同学没有养成学习习惯：上课不会听讲，作业有一大半同学不交总之，这个班让全部任课老师头疼，成了大家公认的差班。当听说让我接这个班时，我心情郁闷极了。

我姨，一位优秀的班主任，一位受同学爱戴的好老师。为了散散心，也为了寻求关心，我来到了我姨家。我姨不在。在我姨的床头，我发觉了一摞《班主任之友》。我闲来无事，顺手拿起一本翻翻看。一看就爱不释手了，一口气读了10几本。我姨什么时候回来的，我都不知道。始终到我姨催我吃饭，并答应把这些书都送给我，我才恋恋不舍的放下手中的书。

《班主任之友》每期都有清爽的版面，中肯的评论，每份都集散新的讯息。每栏都设有适用的导文，每篇都含有引路的脚印     。《班主任之友》荟萃了全国众多教育界精英的论文和心得体会，其中班级管理工作的阅历之谈和理论指导有很多是值得学习与借鉴的。《班主任之友》以实新博活，短精细巧的共性，展现了独特的风貌和旺盛的生命力，给班主任带来了巨大的精神财宝，送来了导师般的关心。

《班主任之友》在《开学初班级初探中》说：打破框框，重新端详同学，有些过去被班主任看作后进生打入另册的同学，他们此时以特殊敏感的眼光，凝视着班主任，盼望班主任不要以老眼光看人。作为班主任，应充分利用同学这一心理态势，切忌划框定调，先入为主，以此作为转变同学的契机。越看我越感动，越看我越觉得时间过的慢。我迫不及待等着新学期的开学了。

开学了，在我跟同学的第一次见面课上，我这样说：很兴奋熟悉大家，从今日开头，我就是你们的徐老师了，我们要共同生活，共同学习。你们以前怎么样，徐老师不知道，也不想知道，你们全部人在老师心里面，都一样。用自己精彩的表现，让徐老师留意到你，熟悉你，把你记到心里面，好吗?比一比，看谁最先让老师留意到你，最先叫出你的名字，好吗?同学们听了我的话，都用最洪亮的声音说：好。于是，我趁机表扬了刚才做得好的，听讲仔细的同学。受到表扬的同学，脸上露出了绚烂的微笑，做的更端正了。我发觉，这一节课，根本不象我想象的那么糟糕，同学也不象我想象的那么淘气捣蛋。我更发觉了赏识的重要作用。

从今，我努力做好赏识功：作业写得仔细了，当面表扬，班上同学传看。会读书了，表扬;见到老师有礼貌了，表扬;喜爱班级，乐观为班级做好事了，表扬;上课听讲有了进步了，表扬总之，去发觉同学的优点，去发觉同学的进步，不断的赏识他们，鼓舞他们，渐渐的，班上发生了变化：打架的少了，自觉学习的多了;顺手丢垃圾的少了，爱护卫生的小卫士，多了;上课发言的多了，做小动作的少了;其他老师表扬的多了，批判的少了;团结的意识强了，不团结的现象少了同学们争先恐后的用自己精彩的表现，来引起老师的留意，很快的，我熟悉了班级的全部同学，了解了每个孩子的特点。使我可以对他们因材施教。他们一点点地进步，使我很欣慰。看着这些变化，我喜在心头。

这都得益于《班主任之友》，篇班主任手记，使我意识到，要学会用辩证的眼光看待每一个孩子，辩证的思索班级发生的每一件事情。学会领会每一个孩子横看成岭侧成峰的那份独特漂亮。遇到了困难是，翻翻《班主任之友》她就会给我信念和力气??她给了我《班主任必备的三副眼镜》。用望远镜来激发整体的进取意识，用显微镜来对待优秀生身上的缺点，用放大镜来查找后进生身上的优点，发觉同学的内心世界。渐渐的，我离不开班主任之友了，她已经成了我生活中的一部分。

《班主任之友》展现着班主任教育工作的一道亮丽的风景线。读过诗化教育班主任手记等栏目后，令人顿发风景这边也好的感叹。热点透视栏目，紧扣时代脉搏，聚焦社会热点争鸣教育问题;教坛群英栏目，议奋斗历程，探教学思想，描育人艺术，展群英风采;专论栏目展名家思想于读者眼前，融抽象理论于现实实际，到读者以深层思索。探究栏目思索教育现象，争论教育问题，求索教育方法，探寻教育规律。各个栏目各有特色。

《班主任之友》使我感受到了新课改的浓浓气息，诠释着教育的新理念。一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切洋溢着深厚的人文气息。还使我感受到陶行知捧着一颗心来，不带半根草去的人格魅力，看到了魏书生别具匠心的班级管理艺术。他们一个个精彩的故事，一种种别出心裁的方式，令人豁然开朗，受益匪浅。

在《班主任之友》的指导关心下，我渐渐成长为一个有阅历的班主任。我所带的班级，纪律稳定，班风正派，班级活动丰富多彩，班级布满朝气和活力，同学健康欢乐的成长，欢乐的学习。常常被评为优秀班级，我本人也被评为优秀班主任。2023年还被授予市级文明班级的荣誉称号。在学校组织的各项活动中，我所带的班级每次成果都名列前茅，《班主任之友》是我从教的良师，使我为师的益友。

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【第3篇】做最好的班主任读书心得总结

在读李老师的《做最好的班主任》书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是顺手拈来。下面是酷猫写作我为大家收集整理的做最好的班主任读书心得总结，欢迎大家阅读。

做最好的班主任读书心得总结

做班主任的，总感觉自己有许多的欠缺，却不知道如何去弥补，仔细研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我许多的困惑。起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的美丽文笔与才华折服，班主任的细腻与仔细感动着我!捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，满意特别。

书中第一章就写到：查找班主任的幸福感，查找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的!李教授用自己的亲身经受告知了我答案：享受职业，赢得尊严，同学爱戴，同行鄙视，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。这些事情看起来很简洁，但是真正实施起来很难，而要想达到抱负的效果更难。我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还消失难以预料的难题。所以，我们经常会埋怨班级工作的烦琐和简单，感慨工作的劳碌和不值，的确是有多少老师情愿做班主任?书中李教授写到：教育每天都布满悬念!他期盼着每一天的悬念，进而讨论，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期盼着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是老师成长的神秘所在。他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必需，这是怎样一种境界!假如说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严峻失调的压力(男生是女生的两倍)，我不知在心里埋怨过多少回，由于男生的淘气好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。给我的管理带来的麻烦真是从未间断过，我牢记苏霍姆林斯基说过的每个人都有一颗成为好人的心，我坚信每个同学，无论多么淘气甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，都是可塑之才。于是我通过多种渠道唤醒他们的自信，制定最近目标，不断地刺激同学们有持续地学习动力，所以今日，让我感到兴奋的是，我们班上同学无论好差，没有放弃学习的。我们班从刚入校的不被看好，到现在成果已名列前茅。我在与他们的斗争中，感受到成长的喜悦。

假如说，成果的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注意情感投入，宽严有度，抓住教育契机，做足文章，才真正让我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿这次校运会来说，由于我班两名男生在校内闲逛，让我们班与精神文明班擦肩而过，我自认为是一个包涵心很强的老师，我的教育理念是，无关乎原则，可以视而不见，允许同学犯错，但不逾距。实际上换平常，唯恐这点违规我私底下劝说教育就可以了，可是，这是一年一次学校活动，是对外证明班级管理的机会，我两天以来的形影不离和我自感两天以来我们班上的同学良好表现都被一票拒绝了的委屈和伤心，让我禁不住的在总结会上声音哽咽，当时我就剧烈地感受到了群情激奋，大家纷纷指责肇事者，我剧烈感到肇事者的无地自容，好像一场战斗就要开头，我调整心情，从我个人的期望讲到全体的付出到班级的荣辱最终到正确对待犯错同学的态度，我晓之以理，动之以情，我讲话时我感受到同学从未有过地仔细和专注。在事后的周记中，王丹阳这样写到：原本我准备放学后找人把他们打一顿，但是杜老师用自己的行动让我熟悉到什么是宽容和爱，我会永久记住。很多同学都深有感受地说：虽然我们失去了荣誉，但我感觉我们班分散力更强了。就连我们班最淘气的王磊还在这次周记中写到：虽然我是老师眼中淘气，捣蛋的孩子，但我绝不会给班级惹事，不会让一颗星因我而扣。自此一个月了，的确我们班

没有扣过一颗心。经过这次，我更加熟悉到抓住教育契机，把坏事也能变成好事。

有一位诗人曾经这么说过：生活是黑暗的，除非有了渴望;全部渴望都是盲目的，除非有了学问;一切学问都是徒然的，除非有了工作;全部工作都是空虚的，除非有了爱。经过多年的磨砺，同学们的确也一次次感动着我，让我真实领悟到惟有班主任，才能真正学心相印，才能真正领会到人学的漂亮。让我们把人生最美妙的年华倾注在我们所喜爱的教育事业的热土上吧!面对建设社会主义新林区这一新形势、新任务和新机遇，我们或许不能驰骋疆场，建功立业;我们或许无法纵横天下，轰轰烈烈;我们或许不能教导江山，激扬文字。但我们可以立足平凡的岗位，从本职工作做起，从身边小事做起，为延边的光辉的将来涂抹上最亮丽的颜色!

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【第4篇】班主任工作读书心得体会总结

班主任的工作是最大限度的调动班干部管理和服务班级的乐观性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确定与鼓舞。下面是酷猫写作我为大家收集整理的班主任工作读书心得体会总结，欢迎大家阅读。

班主任工作读书心得体会总结

阅读教育专闻名著是一线老师接受连续教育的最便捷的方式，是关心老师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。

苏霍姆林斯基认为，集体的智力财宝之源首先在于老师的个人阅读。真正的老师肯定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《公民的诞生》《帕夫雷什中学》和《给老师的一百条建议》《怎样培育真正的人》等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成《苏霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为活的教育学学校生活的百科全书。

读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情，就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础学问，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学学问的大海里，你所教给同学的教科书里的那点基础学问，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议老师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，每过一年，你的科学学问都变得更丰富。工作若干年以后，教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了(《给老师的建议》p.96)。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。

苏霍姆林斯基在他的宏大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：同学智力的进展取决于阅读力量。30年的阅历使我深信，同学的智力进展取决于良好的阅读力量。(《给老师的建议》p.10)假如阅读对于同学成为通往学问世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费很多时间给同学补课了。(《给老师的建议》p.11)他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要缘由是一天到晚死啃教科书，舍命使用他的记忆机器。正由于同学除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好。(《给老师的建议》p.149)假如我们真的想减轻同学的脑力劳动，那就要让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友!(《给老师的建议》p.150)

对比书中的例子，反思自己平常的教育行为，在不断的对比与学习中，我经常为苏霍姆林斯基为了同学成长不惜余力的精神而感动。他对同学布满了无限的爱，而他的这爱，来自于他的人格的魅力;来自于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神;来自于虚怀若谷，刻苦学习，坚韧拼搏，不断求实、不断创新的精神;来自于勇攀科学高峰，不满意于已取得的成就，不断否定自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充实、完善和进展自我的坚韧毅力。

老师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必需具备美妙的情趣，广泛的爱好。琴棋书画，吹鼓弹唱，赋诗吟词等不说是无所不精，但起码要成为自己的所能。要使自己在广泛的爱好爱好中陶冶情操。并且，只有老师具有广泛的爱好爱好，他才会留意培育和爱护同学的广泛爱好。作为一个爱岗敬业的老师，仔细地准时地讨论教学方法的改革，准时地总结教学心得，不断地更新学问，改进方法，使自己的教育理念伴随着时代的步伐，渗透鲜亮的改革特色，不断地丰富和进展，并且会将自己的教研成果运用到班务工作及实际教学中。

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【第5篇】班主任读书心得总结

《班主任必读》这本书的确是青年老师的法宝，读完之后收获颇多。以下就如何看待同学课堂听课效率浅谈我的见解，在此共享读书心得总结。下面是酷猫写作我为大家收集整理的班主任读书心得总结，欢迎大家阅读。

班主任读书心得总结

班主任是近现代学校教育中一种工作岗位的称谓，是班级授课制形成后产生和设置的一个责任岗位。那么班主任管理班级时，他们在班级管理中应当扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应当成为管理的主力，而应当是组织领导、统筹支配和协调保障班级集体的教育教学工作和日常生活充任班级教育的组织者、领导者和管理者。从班级管理的实践来看，一个几十人的学校班级，仅靠一个或几个老师管理是不行的，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个同学做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到管是为了不管的目的。

作为班主任的我就是把班级的工作重点放在培育同学的自主管理力量方面。培育同学的自我管理力量，首先就是从培育同学管自己力量开头的。《班主任解读》一书中就指出：现在的同学大多数是独生子女，他们对成人的依靠性很强。由于家长的溺爱，这些小太阳们在家庭中失去了培育独立性的机会，他们更多的依靠成人的关心和照料。所以：作为班主任的我主要从两方面着手。

首先，对于同学自我管理力量的培育主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向同学正面宣扬自己能做的事自己做，让同学从熟悉上加深对独立性的理解。其次方面，在班级中支配人人岗位责任制，使每个同学都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系同学的家长，取得家长的协作，培育同学在家的自我管理。

其次就是培育一支班干部队伍。利用管理班级的机会培育同学的自我管理力量，班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。主要有以下工作。第一，关心小干部树立威信。对于同学自己选出来的班干部，要敬重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的看法和建议供他们参考。其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法。第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;以点带面。第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即以面带面。同时也要留意准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力量。

这样培育的方法，全部实行的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培育同学对自己、班级、家庭的责任意识。

的确，《班主任解读》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，从中总结班任工作阅历，指导班主任工作，提高班主任的思想水平，理论水平和业务水平，让我对班级管理有了新的熟悉，受益匪浅。

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【第6篇】班主任兵法读书心得总结

里一个个贴近我的班主任工作实际的故事，让我受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才能把同学管好、教好，培育好，在此共享读书心得总结。下面是酷猫写作我为大家收集整理的班主任兵法读书心得总结，欢迎大家阅读。

班主任兵法读书心得总结

我利用课余时间，我仔细《班主任兵法》一书。通过自己班级管理的亲身体验，给我们带来了许多的治班之策，计计是良策，这使我体会颇深，让深深地感受到作为一名班主任的不简单。我觉得要当好学校班主任，应当做到以下几点：

一、真诚坦率的对待同学

每接一个新班后，老师总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经受、爱好和爱好介绍给同学。使同学了解自己，沟通感情;二是和同学谈心，一个个地了解他们的家庭生活、四周环境、个人交往和爱好、爱好等状况，熟识同学，交上伴侣;三是认真留心观看，逐个了解他们的思想、学习状况和心理、性格特点，对每个同学的状况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，同学也消退了对老师的生疏感和可怕的心理。

二、理解宽容、引导鼓舞同学

现在，社会上有一种提法理解万岁，成人需要理解，学校同学更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，经常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行详细分析和引导。另外，学校同学自制力量较差，这很简单犯错误，老师不应一味地批判，而是分析他们犯错误的详细状况，有针对性地进行思想教育。一旦熟悉和改正错误，就要宽容，要鼓舞他们再接再励，这样做，简单加深同学与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

同学的事要让他们自己去做，老师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培育同学的动手力量，增加独立意识。因此，在平常的工作中，我都会让同学自己主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。针对同学们做得对的、干得好的事，我会赐予充分确定和表扬，使同学们在胜利的喜悦中增加了独立意识，坚决了自我成才的信念和士气。

三、增加同学自信念。

学困生之所以有困，是由于其对学习缺乏动力和信念。所以他们学困也是临时的，因此我们要设法让其接受教育，诱导其努力学习。这就要求我们老师要用期盼、表扬、鼓舞、进展的眼光看待他们，擅长发觉他们的闪光点，用星星之火去点燃其人生之炬，使其成为一颗闪耀光明之星。老师表扬，老师的关怀，老师深化其内心世界，这样，他学习做人都有了劲，一颗沉睡的心就会被唤醒了。

四、投其所好,用爱心诱导孤独心,激发上进心。

一个班的同学由于学习基础、爱好、意志等都存在着差异，会消失一些学习成果落后，偏科或不想学习、听课的同学。对教育这些同学假如方法不当，很简单使其走向极端。因此，我们要从同学爱好爱好入手，用某一爱好牵动其他爱好。例如，有的同学喜爱画画，就连不是上美术课也会常常不用心，而是在画画点点。面对这样的状况，强行制止确定没什么效果，甚至适得其反。宜课后找他谈话。如拿出一幅名画给他看，让他见识名画，再顺水推舟，因势利导。让他明白：喜爱画画是好事，但像这样不能学好画。要从小养成良好的学习习惯，做什么事都要用心，各个科目都要学好。

五、传道重于授业

我们知道：师者，传道授业解惑也。但要授好业要在同学有爱好，爱学习，学会学习的基础上才能做好。传道就显得特别重要了，不仅是做人的道理，更是学习的方法，学会学习。不是一味向同学输灌学问，要依据每个同学的特性进行教育才会起到效果，切勿把全部同学一概而论。把兵法运用于班级管理实践中，面对脾气秉性习惯好恶各不相同的同学，奇妙地运用了孙子兵法、心理学、教育学，把每一位问题生都教育得那么好。这与种植特别神似。教育不是大面积的播种，而是个别的栽培。不能像在一望无际的田野整齐划一地用机械化的方式撒种，到了收获的季节，就有丰硕的收成。教育如搞园艺工作，面对一株株形态各异的花木，需要专心琢磨各个个体的生命特征，不同的苗木要有不同的修枝剪叶、浇灌施肥的方法，才能培育出千姿百态，婀娜多姿的园林美景。

作为班主任，平常要细致入微的观看将每一位同学的学习状况和行为习惯，利用多种切实可行途径与全班每一位同学多进行思想和心灵上的沟通，达到心灵的碰撞。抓反复，反复抓，班主任工作就会做得很好了。古人云开卷有益，的确，《班主任兵法》一书，在班级管理这个方面给了我一些启发，让我对班级管理有了新的熟悉。只要我以高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，我信任班主任的工作必将开展的如同行云流水一般。

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【第7篇】班主任《班主任专业基本功》读书心得体会总结

作为班主任，在《班主任专业基本功》书中的一些理念我会在日常的教学中努力尝试，信任对同学肯定会有乐观的影响，期盼今后的实践效果，在此共享读书心得体会总结。下面是酷猫写作我为大家收集整理的班主任《班主任专业基本功》读书心得体会总结，欢迎大家阅读。

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