幼儿表演游戏小兔乖乖

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！角色游戏：小兔乖乖游戏说明：许多孩子对故事似乎永远是最喜欢的、百听不厌的，故事“小兔乖乖”是一个非常古老、传统的故事，流传已久，一般在家里，家长都会给孩子讲述这个故龄特点，本作品具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入演游戏的教育功能，促进孩子发展。游戏预设总目标：1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。2、在老师的帮助下，初步能按文学作品中的主要情节和角色对话、动作开展表演游戏。3、通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。4、学习并遵守游戏规则，学会收拾表演用具。5、让孩子学习在集体中大胆表现。表演游戏：小兔乖乖（一）第16周2017.12.14星期四小四班王兰兰【活动目标】1、知道故事的名称，熟悉故事情节。2、初步掌握故事角色的对话。3、感受与同伴共同游戏的乐趣。【活动准备】故事图片、兔妈妈头饰一个、小兔子头饰三个、大灰狼头饰一个【活动过程】（一）谜语导入，激发幼儿兴趣。师：老师今天带来一个谜语，小朋友们猜猜它是谁？耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴而胆子小，萝卜青菜吃个饱。它是谁呢？（二）师：兔妈妈的三个兔宝宝叫什么名字呀？故事发生了什么事情呢？（三）通过提问，学习故事的角色对话，引导幼儿模仿故事角色的声音。师：兔妈妈出门前对小兔子们说了什么呀？兔妈妈对兔宝宝说话是不是轻轻的、很温柔的说呀？我请一个小朋友来模仿一下兔妈妈是怎么跟兔宝宝说的。子说了什么呀？听到兔妈妈回来了小兔子开不开心呀？那小兔子的声音是怎么样的呀？我请一个小朋友来模仿一下小兔子是怎么说的。是怎么对付大灰狼的呢？（四）请个别幼儿尝试表演。朋友当兔宝宝，一个当大灰狼。（五）结束【活动延伸】请小朋友讲故事讲给爸爸妈妈听班级：小四班教师：王兰兰观察地点表演游戏—小兔乖乖（一）观察时间2017.12.14【活动目标】1.进一步掌握故事角色的对话和初步学习角色的动作。2.感受与同伴共同游戏的乐趣。【活动准备】2.经验准备：熟悉小兔乖乖的故事【活动过程】（一）通过提问，帮助幼儿初步掌握角色对话。里面都出现了哪些人吗？兔妈妈有几个宝宝啊？他们叫什么名字？2.师：兔妈妈出门前对小兔子们说了什么呀？（轻轻地温柔的说妈妈要去拔萝狼的声音是什么样的呀？（粗粗的）我们一起来学学看。3.师：小兔子有没有开门啊？（没有）小兔子说了什么呀？（妈妈回来了，快给（让我们瞧一瞧你的尾巴）（二）引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作。是什么样子的啊？（三）请幼儿尝试和教师一起示范表演一下？（四）幼儿分组进行表演一起表演吧！2.师：你们来说说谁表演得最好，哪里可以表演的更好？四、活动延伸1.师：小朋友可以回去和爸爸妈妈一起表演一下这个故事。12月21日全园阅读日，表演游戏延至第18周观察时间2017.12.28目标全体幼儿“小兔乖乖”表演情况下一次活动请幼儿分组表演，突出各角色的对话和语气，让幼儿感受大灰狼和兔妈妈角色的不同，并鼓励幼儿尝试自己布置表演环境。解决策略表演游戏：小兔乖乖（三）第19周2018.1.4星期四小四班王兰兰【活动目标】1.进一步熟悉故事内容，巩固各个角色出场顺序。2.大胆的合作表演拔萝卜的动作。【活动准备】拔萝卜故事挂图、头饰若干【活动过程】（一）回忆角色出场顺序，出示头饰图片，给人物角色排排队。来帮忙？接着都有谁来了呀？这样摆对吗？（二）教师幼儿合作讲故事1、出示挂图，讲故事。引导幼儿在故事中唱歌曲部分。用力。师：萝卜好大呀？我们要怎么样才可以把萝卜拔出来呀？一起来试着拔一拔萝卜。我们要一前一后一前一后的。2、出示故事挂图，教师讲故事。幼儿除了唱歌部分，叠加故事中角色对话：XXX,XXX快来帮忙拔萝卜。师：请小朋友们看着图片再把这个故事听一遍，如果有的小朋友已经记下来了，可以和老师一起说说这个故事。3、提出合作表演的要求，幼儿自选一个头饰角色，按照顺序一同参与游戏的表（四）活动结束观察时间2018.1.4目标全体幼儿“小兔乖乖”表演情况儿童在下次的游戏中，老师要在动作、表情这些方面多加强引导。解决策略表演游戏：小兔乖乖（四）第20周2018.1.11星期四小四班王兰兰【活动目标】1.大胆表现，用响亮的声音和夸张的动作表现故事中的角色2.感受与同伴共同游戏的乐趣。3.尝试自己布置表演环境。【活动准备】（二）经验准备：对故事熟悉【活动过程】（一）通过谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天我们要表演什么？（二）请个别幼儿帮助布置表演环境。置一下表演场地。（三）教师强调表演要求。1、共同商量，协商分配角色2、表演的时候声音要响亮，动作要夸张。3、大灰狼还没有出场的时候要在草丛中等待。4、表演结束后要共同收拾表演道具。（四）幼儿自由表演，教师观察指导。（五）评价幼儿表演，重点评价幼儿表现是否大胆，是否遵守表演秩序。混乱，有的房子有大灰狼和树，有的房子却没有，所以导致表演时幼儿常分心。因此在表演的过程中，孩子还在摆设布置场景。楚。画出布局图，让幼儿更直观感受。同时引导幼儿在布置环境的时候观察一下周围的情况，明确摆放的位置。表演游戏：小兔乖乖（五）第21周2018.1.18星期四小四班王兰兰【活动目标】节进行表演。2.感受与同伴共同游戏的乐趣。3.让孩子学习在集体中大胆表现。【活动准备】2.经验准备：对故事有一定了解。【活动过程】（一）复习故事中兔妈妈和大灰狼的对话，加深印象。说一说（二）引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作师：哪位小朋友愿意上来表演一下小兔子是什么样的？她说了什么？按照故事情节进行表演。师：今天我们要请小朋友来当小演员表演一下小兔乖乖这个故事，谁想试试看。（四）幼儿评价表演，总结