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文档简介

中学生青春期的心理问题及其疏导措施一、青春期学生的心理问题分析厌学问题。厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不“筛”因此为求心理平衡，他们有意识、无意识地厌恶或逃避学习。情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期的生理剧变，自卑心理。大多数学生在与学习成绩好的同学比较时，常常觉得自己的成绩不理想，往往把责任归咎于自己“笨”，智力水平低，基础差，因此对学习缺乏足够的勇气和信心。$早恋。中学时代正值青春发育期，而这一时期最突出的矛得不偿失，痛苦不堪，也不是不会发生。二、青春期学生心理健康问题诊疗对策消除学生的厌学情绪。教师应努力做到以学生为主体，充分考虑学生的心理需求，要通过各种教学手段、方法，激发学生亲其师才能信其道”还要为学生创设表现、发挥特长的舞台。增强自我调节的能力。心理健康的人能适度控制纯粹的私“派对”“帮伙”的误区，在学校群体生活中形成制度化的活动规律，相互学习、相互参照、相互促进，建立良好的班风校风。优化自我意识水平。虽然个别学生确实基础差，对学习也大家应互相帮助，和谐相处，共同进步。这样学生的自我调控能力就会增强，从而也能让他们走出自卑的阴影，建立起“其实我也不比别人差”的自信，这为学生以后更好地发展打下了坚实的基础。正确处理学生的“早恋”问题。青春期学生中出现的各种对存在的“早恋”苗头；对工作有责任心，就不会采取粗暴的方法。的心灵沟通，化解学生心中的迷惑，给学生明确的生活导向。再次，班主任以此为契机，以班会的形式，引导全班学生正确看待异性交往问题，正确处理个人和他人，个人和集体的关系

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