小学第二册信息技术《第8课 运指如飞》教学参考初中信息技术教案

小学第二册息技术《第课运如飞》教学考_中信息技术教案第8课运指如飞教学目标：．通过玩游戏，掌握全键盘的指法。．知道Shift、CapsLock、、等的功能，会输入上排字符和大小写切换。教学任务：以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习。教学重点：键盘的练习（提高速度和正确率课时安排：时。教学准备：指法练习软件。教材分析：本课介绍的常用键比较多点是大小写换转键和上档键求生能输入上排字符，及大小写混合的字母。上档键也可以进行大小写的切换。、学生过游戏训练指法是比较受欢迎的，要注意激发学生的兴趣。第一节WORD基本操作教学目的：了解WORD的本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。教学时间：2课时教学步骤：、WORD的动与关闭启动：开始程序MicrosoftWord关闭：文件退出、关闭按钮、WORD窗的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏、打或关闭工具栏“图菜单→工具栏选择工具选项（右击工具→选择工具选项）、文本的基本制作1选择汉字输入法：方法一：鼠标单击任务栏上的图标选汉字输入法方法二组合键选择2中英文切换的方法：Ctrl+空键或在中文输入时，第一个字母输入v，后输入的便是英文。

3汉字输入方法能ABC输入法）输入完整汉语拼音；例如新世xinshiji输入声母。例如计机：输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如信息xinx。用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；“+-键翻页。拼音中ǔ用v代；如女学：输入大写的一、…一eq\o\ac(○,)：io+数重复输入：先输入要重复的文→将插入点移到适当的位→或。）标点符号的输入：中西文标点选择,.和，。常用标点符号的输入：顿号、书号《》特殊标点符号的输入：右输法状态栏右边的软键盘图→选择标点符号。）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。6保存文件：文件保存（另存为“常用工具栏上保按钮。7打开文件：文件打开查范围、文件→开。、上机操作：输入下列文字。首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光，世华人学生作文大”我们走来。在以往成功举办了四全国学丑鸭文”基础上届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学报》（海外版国际广播电台世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活方面的交流沟通学生课外学习生活华学生的精神面貌。第二节文本的基本编辑教学目的：学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰。教学重点：文本编辑的方法；文字的设置与修饰；段落的设置。教学时间：2课时教学步骤：、文本编辑的方法）插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。）输入特殊符号：①插→号；②右→捷菜单中符”）删除不需要的文字：按键除光标后面的字符；按键除光标前面的字符。

）选一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处中当前段。）移动或复制一段文字移动：选定文字剪→选定目标位→粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）复制文→复制选定目位→粘用标选定按ctrl键直接拖动到目标位置））查找或替换某些文字查找：编辑查找→查找内容查下一处替换：编辑替换→查找内容、替换→查找下一处替换（全部替换）、文字的美化改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放使文字产生特殊效果：格字（字体、字型、字号、着重号、效果→动效果改变字间距：格→字体字间距改变文档中文字的方向：常用工具栏更改文字方向（格→文字方向）、简单排版①调段落的对齐方式：格式工具→居中、右对齐、分散对齐②改行距：选定段落格段落行距确定③设段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记④改段间距：定位段→格→段→缩进和间距间距（段前、段后确定上机操作：按要求完成下列文字：瑞雪大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，几乎把树枝上的积雪震落下来。俗话说，瑞兆丰年要求：①在盘新建一文件夹，取名为自己的名字②利WORD输入上面的文章③标：黑体、小一号、拉宽、粗、使“花绽放效④第段：隶书、小四号、加下划线⑤第段：宋体、小四号、蓬松”边框⑥第段：楷体、小四号、斜体⑦第段：仿宋体、红色、小四号瑞雪兆丰年5字加着重号俗话”加底纹⑧正行距为倍距，段前5磅段后⑨将文件以文件瑞.DOC保存在要求1中新建的文件夹下。第三节表格建立与编辑教学目的：学习表格的制作，掌握表格的基本编辑。教学重点：表格的制作；表格的美化与编辑。

教学时间：时教学步骤：一、建立表格的三种方法、制作简单的表格在常用工具栏的插入表”按钮上，用标向下拖动。、手工绘制表格右击工具栏表和边框工具栏，单“用工具中的“绘制表”钮在本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。单“擦除”钮，可以擦除线条。、使用菜单命令建立表格用光标定位表格位置表格菜单插表格”选择行数和列数以及格确定二、表格的美化与编辑、表格的美化与修饰1单击表格中的任何一个单元格表菜单“表自动套用格”选择格→要应用的格式将特殊格式应用→定）视图菜“具”表格和边”利用表和边框工具来设置表格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。鼠标右键单击表格，选择边和底”可设置、表格的编辑1增加行、列定位表格菜单插行、插入列2删除行、列选定行或列“表格菜单删行、删除列3移动行或列的位置：选定剪切定→粘贴4单元格的拆分和合并选定表格菜单→拆分单元格（输行数、列数并元格5绘制斜线表头：表格绘斜线表头表头设置6调整行高和列宽手工调整行高和列宽：用鼠标拖动调整整个表格底行高和列宽：选定行或→表菜单→平均分布各行、平均分布各列7表格与文本的相互转换选定区域表”菜→将表格转换为文字将字转换表→选文字分隔符选择列数、分隔文字的位置）确三、上机操作：按照所示表格的效果实现表格课程表星期节次星期一[1]下页教学内容：九年义务教育小学教材《信息技术入门》第一册－P10上内容。教学要求：1.认识计算机的基本组成；2.知识什么是信息及信息技术；教学重、难点：1.信息技术在生活的应用；

2.了解计算机的基本知识。教学课时：1课时。第一课时师：今天我们来认识一位新伙伴，请大家打开书翻到第页信息师：我们身边到处都是信息，你说的话，读过的书，听到的声音，看到的景象，这些都包含着信息。1.电话可以把信息传得更远；2.整个校园都能听到上课的信息；3.画报是宣传信息的好方法；4.电视可以让更多的人接收到信息。想一想妈通过什么方式与别人联系？他们又是怎么知道外界发生的事情的呢？信息技术人们每天都要接收到大量的信息时需要把信息记录下来或者告诉别人就到了信息技术。在古代，技术很落后，没有纸和笔有传递信息的工具人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难的。1.烽火传讯；2.竹简记事。现在人生活在信息的海洋里信息越来越复杂了，没有先进的工具来帮忙，人们很难应付得来。但，计算机可是神通广大的小管家，再多的信息都能帮你处理好。不过没有你的指挥，它可什么也干不了。计算机是处理信息的好帮手肚子里能藏很多很多的信息且能够以惊人的速度处理这些信息，所以在信息技术失学着重要的角色。现在各行各业都离不开计算机习计算机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分。计算机的组成计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领。我们来认识一下这些小成员吧！师：计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作计算机有这么大的本领。我们一下这些小成员吧！师现需要处理的信息更具多样化算机来了很多小帮手请学们自己看一下书第页的内容吧！思考与练习你身边有哪些信息？你是怎么获取这些信息的？你都在么地方、什么场合见过人们使用计算机？计算机能帮助人们做什么？教学目的：、通阅读《神话故事生初步了解神话故事的特点，激发阅读兴趣。、通模拟的网上查询，使学生了解上网查询的方法、步骤、好处，初步培养学网上查询资料、收集信息的能力。、通学生的操作参与，培养学生的现代化意识、合作意识。

教学过程（一、提出习任务今天的阅读课有两项内容1集阅读十宝库――神话事续学习网上查询，按要求查询相关资料，并自由上网浏览。二、集体读集体阅读形式同学们非常熟悉，上学期、这学期我们已经阅读过许多内容，如：寓言故事、成语故事、童话故事，科普读物等，那一个个生动的故事，告诉同学们一个个道理，有的故事还曾深深打动同学们的心。今天师再向大家推荐一张光盘《第四十间宝库神故事。里面收集了许多中外神话故事中有的故事大家比较熟悉有是陌生的希通过今天的阅读大家对神话故事有所了解。、谁听过神话故事？、什么是神话故事？神话故事是讲神仙或神化的古代英雄的故事古代人们由于受生产力的限制不能科学地解释大自然中的各种现象是凭自己的主观想象拟人手法造许多神话故事，以此来反映对大自然现象的天真解释达对美好生活的向往有神话内容是可靠的有的内容是想象的，并非历史。但历史学家考证，人类远古时代的历史，主要靠神话故事、传说时代流传下来的。、播光盘，把故事的名字记在片子上，主人公、故事情节记在心里。远古的故事远古的时代我们为人类祖先的大胆想象感到惊叹之余不也存在一点遗憾人祖先在大自然面前感了无奈。时光转瞬，转眼历史过了几千年，人类进入了科技高度发展的时代今天人们不能够科学地解释大自然的奥秘且用自己的智慧创造了灿烂的文明。想想远古的神话再看看眼前的算机我可以感到人类力量伟大是不是对计算机会增添了几分亲切感。三、网上询资料上网学习是种新的学习方式网上收集信息的能力是学习的需要生的需要今我们继续学习网上查询资料。、说校园网上怎样查询、浏览(一名同学在教师机上操作。)敲击ＩＥ网浏览器进入三里河三小校园网主页主页提供了个选项，选项进入。进入栏目窗口阅读浏览资料库中推荐了个站方法：边讲解，边演示。出示