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文档简介

第第1页共6页正确训练速读的五大方法速读，作为一种现象，古今中外，均已有之。我国古代，《北齐书》曾记载王孝瑜读书敏速，十行俱下。前苏联大文豪高尔基看杂志，往往是几页几页地翻。经科学地速读训练，其读速更大得惊人：日本加古德次先生精心训练的速读能手长江20老师，台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明：学生阅读效率一般可451500/分。大量经验表明，速读能力同其他技能一样：通过训练，才能提高;通过有效的训练，就能迅速地提高。阅读速度是速读能力高低的重要标志之一。精英特快速阅以培养自己的速读能力呢速读就是首先要读得快，在快速阅读中掌握理解和记忆。面来增强速读能力：第一，掌握看书扫视法。要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，往面掌握扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。第二，掌握看书搜索法。要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。训练的材句，也就是抓住说明全段主要意思的句子。例如《崇高的理态度。第三，掌握速读中心法。就是要求学员在训练中能迅速找到所看书本或文章的中心思想。有的文章，标题就说明了中心思想(如《要造成一种民实事求是》、《为了六十一个阶级弟兄》)，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想(例如《荷花淀》、《反割头税的斗争》)。第四，掌握速读概括法。通过快速阅读要求学员能看清书籍或文章的内容提要，迅速把握文章主要脉络和大意。有的是写情节提要(如《老虎团的文化》)。有的可制图表(如《人类的出现》)。第五，要求学生摘录警句(例如《记念刘和珍君》)和佳句(如《土地》、《秋色赋》)等。这几种要求，不是读每篇文章都要做到的。读的效率。第五，掌握速读提问法。看书与做事一样如果想要好的效果，在起初必须有明确的这样看书时我们就容易形成带着问题去看书和复习课文的习找一些材料说明用眼卫生的问题、文明礼貌的问题等等。总之，阅读速度同

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