在校生新闻实践常态化机制探究以七高校为研究对象

一、选题依 .-2（一）概念阐释.............................................................................................-2-（二）研究背景.............................................................................................-2-...............................................................................................-2-...............................................................................................-3-其他背景资料........................................................................................-5（三）研究目的及意义..................................................................................-5-二、可行性分析....................................................................................................-7（一）研究课题选择合适..............................................................................-7-（二）资料收集充分......................................................................................-7（三）调研规划具体合理..............................................................................-8-（四）团队优势.............................................................................................-9-三、学科交叉与创新.............................................................................................-9（一）学科交叉.............................................................................................-9-（二）...........................................................................................-10-.............................................................................-10-11-11-11-11-四、调研计划......................................................................................................-12（一）...........................................................................................-12-（二）...........................................................................................-12-（三）...........................................................................................-12-（四）...........................................................................................-12-（五）...........................................................................................-12-（六）...........................................................................................-12-（七）调研框 .-13..............................................................................................-14-七、附件..............................................................................................................-16（一 问卷...........................................................................................-16（二）...........................................................................................-17-在校大学 —— 七高校为研究对一、选题依（一）在校大学生实践的常态化机制就是把综合实践活动纳入学校日常的课程管理中，认识到开展综合实践活动并不是那么难，只要我们认清活动课（二）， ，、 、 ，，,我国媒介市场和教育都呈现迅猛发展的态势,其中媒介市场的变化主要表现在媒介数量和品种大量增加技术不断改进、从业队伍迅速扩大、国外积极涌入,而教育的发展则主要表现在近年来各高校专业的普遍增设以及专业招生人数的剧增。的默契。然而,实际上在人才的需求与培养问题上,媒介市场与教育机构一直存在着不小的。诸如“教育理想化,教育滞后于实践,甚至与市场需求脱节”等问题一直为传媒业界所诟病。广州暨南大学教授当今从国际上几种主要教育模式看,模式重视大学教育阶段实际专业技能的传授,欧洲模式侧重由国家和界主导的在职训练,模式则通过媒介内实践教学。我国的教育与模式较为接近,但我们在实践教学方面显得比较目前我国教育正处于一个高速发展时期，据中国教育学会的统计，1994年以前66个，1995莫58个，2000年2004年，533567个；2006深”的问题，课程与的比例对应不够科学，学生只得皮毛，无法获得深入了实践教学管理不善、活动不够务实。如高校学专业的《写作学》实践院系与业界的联系主要按“一次性合作”模式，联系不够紧密，学生实习机会不够。校园的建设管理不完学生基于对就业、考研、考等的各种考虑，已无心专注于实习。简短的毕1.2011年安博教育 学学习压“非常大”和“比较大”的比例为14%，40%的毕业生； 专业课教师10.5人； 上呈现年轻化趋势，一中青年教师为主，45岁以下教师占到80%以上，45岁以上教师不到20%。可见，目前广播电视 专业教师队伍是 为37.1%，说明大部分教师无业界经验。；（三） 学基本理论和宽广的 理工作 握基本理论和基础知 现代社会对的要求则是要求教育能够培养开口能讲、动手能写、脑袋能装、腿脚能奔走的“四能”。但传统的教学模式脱胎于中文教育专才往往是纸上谈兵型，进入后真正成为“四能“往往需要有一个成长时期。但是由于现代社会生活节奏、工作节奏的加快，以及间竞争的加剧。各类对专业毕业生也就有了新的要求。需要的是有经验的“”，虽然学术界和社会各界的教育 对于 学专业实践教学的重要性和必要性早就达成了共识，也将一些实践活动明确纳入了法学教育计划之中加以实施然而这些实践活动的开展仍然弊端重重本课题希望通过对 七所高校教育实践情况的实证调研更全面的 实践过程中的各种问题了解学生加强和提升高校对加强高校实践建设，完善有学特色的实践教学体系，培养学生理论与实践的脱节不仅仅是我们学学科的问题，其它学科同样也存在着这样的问题，对学实践教学常态化机制的研究有助于将其经验扩展到其他 学大学生就业难、文凭贬值等实际问题，从而相应地缓解一些大学学院系招生、生存的困境。二、可行性分（一）选择“在校大学生实践常态化机制探究——以七高校为研究对象”首先，本团队队员是学院与管理学院，通过大一阶段的学习，我们在知识和道德素养上都有了很大的提高，所以选择这个与我们专业相关的一个课题，同时在管理学院的同学帮助下，我们会更容易把握本次有关于实其次，课题直面当下，是一个亟待解决的问题。在网络与新发展迅速的现在，大众媒介对人才实践操作能力的要求越来越高，超脱于自水平。教学作为一种对实践能力要求尤为重要的专业类别，对高校教学也提出了更高的要求。因此，切实提高专业学生的动手实践能力，越来越引起高校 根据一项对8省、市12所高校及对应地 从业人员 ,有72. 从业人员均有2/3以上，通过数据，我们认为 （二）通过校园网，我们可以方便而充分地使用馆内囊括乃至全世界的学术资源，或者我们可以直接进入馆来查阅一些与“高校教育实践”的一些相关问题的书籍或期，除此之外，我们还会对一些对我校、乃至整个 （三）在研究对象方面：系学生在与教育及编辑等专业领域交另外，我们调研对象其中包括系各个年级及系毕业生，作为同系我调研区域方面：地区位于华中地区中心，高校林立，其中两所985高校,七所211高校，其中大学、华技大学在系上均在有一定的影响力。不少高校均有开设系，系学生在此汇聚，众多系教授、 多机构，对： ：在横向的数据统计与分析7211985 在方法及模型的选取方面：采取理论与实践相结合，符合科学的调研然后进行实地调研、相关界访谈、问卷，最后结合我们的调研数据调研成本方面：的地点距离我校和我们每个人所居住的地区都相对较（四）团队横跨学院与工商管理学院，从大二到大三，覆盖面广，学科互补，1201班学生，学习认真踏实，积极参与课外实践。学院团委部与校报成员，大一暑假在实个月，对实践有真实的感受。注重理论与实践相结合。性格活泼，与人协作。项《大学生村官媒介形象的实证分析》获国家一般立项，参加“市高校校园设置及运行情况”获校级立项，执行力强，注重细节。三、学科交叉与创（一）打破学科间原有的条块分割，促进学科间的交叉和融合，已成为学术领在选题的确定上 在数据收集和整理过程中>抽样—> （二）本课题立足于现实社会以及教学的真实情况，从双方角度分析 。力践与理论结合，对学实践教学常态化机制的研究有助于将其经验扩展到其他化运行，传统的学理论教学而轻学实践教学的学本科教学模式，有助于培养适应新的国家宏观经济运行规则的学人才。 性随着我国社会信息化，实践被大量关注。行业就业要求高，行业素力和实践创新能力的高素质学人才，可以解决学大学生就业难、文凭贬值等实际问题，从而相应地缓解一些大学学院系招生、生存的及数据等。在具体的策划中，以大学生自己的意见为基础，广泛征集我与文化学院、工商管理学院等校的意见及建议，使我们的课题内容及意义更四、调研计调研的目的是探究在校大学生实践常态化机制的看法。主要形式为采用访谈以及问卷相结合的方式。最后利用所学专业知识对搜集的资料和数据进行整合分析，发现问题，并进行讨论，对在校大学生在实践常态化机制做出在校大学 实践常态化机制的探究2013年X月X日——2013XX X问卷XX小组XXX小组四人每人每天XXX小组四人每人XX合 X调研对 实

五、预期成果形 此次调研活动过程中 、影像资料等 .加 教育实践教学的几点思考[J].江西教育科研 教育脱离实践的原因分析和应对之李彧.浅谈如何加 教育中的实践教学[J].昌吉学院学报 丽红；今传媒（湘教通[2012]401号——394号）；2013.1.5；期 《中国内地广播电 学专业教育现 报告》 教育脱离实践的原因分析和应对之策》《历史现状策略》 比；西南大学；博士 专业教学实践研究》课 ；九江学院文 学 专业实践教学现状与发展趋势》课题；湖南大 学《社 方法》 ：中国轻工 实践指南》 ：中七、附（一 问您好!我是中南财经的学生。目前我们正在进行一项有关在校大学生实践的调研，您的选择对我们非常重要，同时我们也希望我们的调研将给您未来的生活带来的便利！本次调研结果只做科研用途，会对您的个人信息进行，非常感谢您的合作！A.大 B.大 C.大 D.大 C.没必要D.完全没必要E. 您对目前开 实践教学的满意程度怎么样非常满 B.较满C.不满 D.非常不满 E.说不清你认为当 专业实践教学所存在的问题是什么(多选 师资队伍缺 专业理论建设 实 、设备不C.实践教学课程安排不合理D. 专业知识与应用实践的脱E.实践脱 F.其您较喜欢 实践方式是什么？（多选 A.校园文化活动 B.参与课堂实践教学 C.参加社会实践参加专业竞赛 G.您认 专业实践课程的讲授