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文档简介

《高个子大胖子》教案教学活动观察思考看看猜猜进入故事情境讲故事森林里有两个好朋友，请你根据它们的身材猜猜是谁。板书课题:高个子和大胖子对比观察2.观察欣赏，分析判继续故事情节:长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，请判断它们是去参加哪个聚会?引导学生观察一组宽度相同高度不同的罐子和一组高度相同但宽度察方法。3.交流探讨继续故事情节:大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，你能邀请谁呢?尝试训练4.倾听思考，发现方法继续故事情节:小老鼠报名参加高个子聚会遇到了问题，它运用“比较”这种表现手法。5.尝试训练，欣赏交流魔法师帮小老鼠实现愿望:教师示范小老鼠变成了很高很高的高个对比观察。总结“夸张”这种表现手法并提出小训练要求:让学生尝试将想参加聚会的酒杯和茶杯进行夸张表现。作品赏评:夸张要找准特征部位、要大胆。6.发现方法，尝试训练魔法师的第二个魔法:在小老鼠旁示范添加城堡让它看起来更高，而后提问:如果还想添加一只小熊，添在什么位置最好?根据学生回答总结“对比”这种表现手法并提出小训练要求:在刚才的画面上添画一些东西和主体物对比。作品赏评:在赏评中共同总结“对比要巧妙”总结延伸7.阶段小结运用“夸张”和“对比”这两种魔法可以把高个子和大胖子画得更有趣。8.欣赏优秀作品提出作业要求9.

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