小学五年级语文课外阅读教案

小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。2、阅读范文《奇遇》1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，阅读指导格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，的观点怎格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。2、阅读范文《棉花里的父亲》1、作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。2、概括文章的主要内容，突出文章的主题。3、设置了悬念（形式新颖），激发读者的阅读兴趣。5、含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。2、阅读范文《母亲的背影》、阅读指导阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。2、阅读范文《锡林郭勒草原》1辅垫；总领下文；阅读指导2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：阅读设计2、阅读范文《种辣椒》阅读指导4............阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：阅读设计2、阅读范文《送报的少年》写作手法：对比，衬托（正衬、反衬），烘托、设置悬念、前后呼应、联想、想象、照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，托物言志、以小见大，开门见山。阅读指导（和…形成鲜明对比，突出人（事）（2）衬托：用……衬托……，鲜明地突出了……的阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。2、阅读范文《修鞋的女人》3阅读指导4阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：阅读设计》阅读指导阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。2、阅读范文《迷人的夏夜》1、时间：以......的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。2、地点：以......的转换为序来写，为人物提供活动环3、事件：以......的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。2、阅读范文《火车六年不到站》第一人称、第二人称、第三人称。亲切的。阅读指导比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，全方位地表现主题。阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：归纳文章的中心阅读设计2、阅读范文《在饭店里》①写人为主：记叙了......赞扬了......的品质，表达了......感情质，表现了......的道理阅读指导④游记：描写了......表达了......感情⑤议论文：文章论述了......阐明了......阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：解释词语的方法阅读设计2、阅读范文《蒙蒙的小雨》解释词语一定要联系上下文理解。1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。阅读指导阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：赏析优美词语阅读设计2、阅读范文《大雪封不住希望的心》阅读指导阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：选择恰当的字词阅读设计2、阅读范文《露珠》1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩的写阅读指导2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：标点符号的作用阅读设计2、阅读范文《碗》1、——的作用①解释说明;②话题的转换、跳跃或转折;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。⑤递进。2、......的作用①引文的省略；②列举的省略；③说阅读指导①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓⑤否定、讽刺、反语阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。2、阅读范文《同是亲妈》1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。2、根据文章的中心，用中心词作为题目。阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。阅读目标2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。1、阅读方法：文章的写作顺序阅读设计2、阅读范文《我爱乡村的傍晚》阅读指导4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序阅读反思小学五年级阅读课教案备课时间1、通过认