小学一年级语文《大海睡了》教案

1.小学一年级语文《大海睡了》教案教学目标1、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。2、学会本课5个生字，熟悉两条绿线内的9个二会生字。理解生字组成的词语。体会大海的安静、温顺。教学预备教学过程一、创设情景，导入课文。1、简介大海。生观看画面）3、你看到了什么、听到了什么？（波涛滚滚、上下翻滚、一浪接着4、小朋友们说得真好。大海想送给你们一些好听的词语。想要吗！宁静地看：深夜、明月、抱着、轻轻的、潮声、睡熟、鼾声。大声地读：（开火车读）示大海的夜景）天慢慢暗下来了，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海进入了幻想。6、教师范读。二、美读课文，进入意境1、师：告知我深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢？（宁静）（点击课件：出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，2、指导朗读第一句。师：深夜里的大海多么安静呀！你能读出这种感觉吗？练一练（1）学生自由练读（齐读）过度：你们读得真好，大海睡得真香啊！夜真静啊，只有月亮和星星还在眨着眼睛，看！3、指导朗读其次句上两行。谁来描述一下。说说你看到了些什么？（随着学生的答复出示其次句话：她抱着明月，她背着星星）读一读这两句话，想想大海像是谁？（一位妈妈）（2）师：对呀！能躺在妈妈的怀里多舒适呀！谁来读读！指名读教师评价。4、指导朗读其次句下两行。（2）师：对呀，这就是轻轻的潮声。就像大海妈妈熟睡后发出的鼾师：声音柔柔的，你读的真好听！谁再来试一试！（3）你把“轻轻的“读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别5、明月和星星依偎在大海身边，大海也像一位慈爱的妈妈哄着孩子睡着了，自己也发出了轻轻地鼾声。表情和适当的动作。谁情愿表演给大家看。你读得真好，大家不仅听到了你的声音，还能观察你的表情和动作。6、师：海风和海浪多像玩累了的孩子呀！到了晚上，他们停顿嬉闹生：齐读全诗三、表演背诗：啊！漂亮的小诗没了，去哪儿了呢？哦！确定都到小的礼物。四、课文延长1、夜晚的大海多么安静啊！其次天早晨，大海醒来了。休息了一晚了，浪儿笑了，早晨，大海醒来了。些什么呢？自己先托着下巴想想。3、沟通。2.小学一年级语文《大海睡了》教案第一课时教学内容：学习课文内容，直到背诵。指导书写生字。学生学习过程：一、唤起回忆，激情导入今日，教师给大家带来了一个谜语：胸怀真宽大，江河容得下。潮涨幕就落，风起掀浪花。你们猜是什么？（大海）板书：大海蔚蓝的大海一望无际，是那么漂亮，那么神奇，那么好玩。今日，我们一起去海边旅行吧！（点击播放白天大海课件）让我们一起向大海问好……来到漂亮的大海边，你看到了什么？听到了什么？哦，小朋友都看到了，白天，风儿闹着，追赶着浪儿，浪儿笑着，向前奔驰着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海——睡了。板书：睡了。指名读课题：大海睡了（声音轻缓，严厉）二、自读课文，初步感知大海睡觉的时候会是什么样的呢？（课件显示夜晚静谧的大海插图，播放录音，并配上舒缓的摇篮曲）指名读，相机正音。三、美读课文，进入意境听到了什么呢？（指名答）A、出示第一句天色慢慢暗了下来，太阳公公回家了，忙了一天的大海妈妈很累了，人一组，练读第一句话。谁英勇地来读一读？（指名读）觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！B、出示其次句宝宝，他们都睡着了，睡得多香啊！谁来读？（指名读）（1）大海的哪个动作最吸引你？（抱着，背着）（2）你们知道还有谁也是大海妈妈的孩子？（3）他们也在大海妈妈的怀抱里睡着了，所以我们还可以怎么说？出示句式：她抱着……背着……（4）大海妈妈抱着心爱的孩子入睡了，睡熟了的她还会发出鼾声，大海）（5）谁来当一回大海妈妈？（指名表演）1、白天的大海是淘气的，入睡的大海是漂亮的，熟睡的大海是得意2、这首小诗美吗？请带着美的感受有表情地朗读课文。你觉得怎样能读出大海的美，读出自己喜爱大海，你就怎么读？（自由练读）3、让我们一起用自己最美的声音来读一读，把它作为送给大海妈妈的礼物（配乐齐读）四、教学生字：月背完毕语：小朋友，我们的旅行完毕了，拿着礼物，让我们和大海妈妈嘘！大海妈妈睡得正香呢？我们可别吵醒她！其次课时教学内容：复习课内容，指导书写生字。学生学习过程：一、复习：指名朗读齐读诗歌二、练习背诵全诗。己的方式试背一背吧！三、指导书写。2、给生字找朋友，理解词义。月：月牙满月元月一个月三月八日十月一日里：家里房里里边里外心里学校里3、看清书上的笔顺图，并在书上描红。4、重点讲解并范写。月：字形瘦长，中间两横靠在竖撇上，匀称地摆放在上半格。长竖在竖中线上从“同”里穿过。最终一笔是长横，稳稳地托住上边的局部。四、复习活动。1、词语连线。月深了大海亮了夜明白星星睡了2、口头填空。五、拓宽延长，积存语言。1、大家背得真好，大海妈妈特别快乐，她也静静地送给小朋友们很多礼物。就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到了你们身边，赶快找自己的礼物吧！面的隐秘。3、你们拿到的是什么礼物呢？静静地告知你什么隐秘呢？（点击课件出示有关大海的成语和儿歌）4、夜晚的大海多么安静啊！其次天早晨，大海醒来了。休息了一晚3.小学一年级语文《大海睡了》教案教学目标：1．理解课文内容，体会大海的温顺得意；2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；教学重、难点：1．体会大海的温顺得意；2．有感情地朗读课文；教学过程：一、导入新课：会出来哦！闹深夜里睡觉她抱着明月那鼾声背着（开火车读）2．小朋友们读得真棒，那下面咱们一起来观赏这些漂亮的照片吧！（课件出示图片1：安静的大海一望无际。图片2：浪花轻轻拍打着岩石。图片3：蔚蓝的天空，蔚蓝的大海，多么迷人！图片4：波涛滚滚的大海，让我们感觉到它的宏大力气！图片大家觉得这些照片美吗？是啊，真是漂亮极了！白天，风儿追赶着浪花，浪花快乐地笑了。那晚的大海是怎样的情景。二、精读课文：谁来读一读课题？想想怎样才能把课题读好。（指名读）你的“睡”字读得真好，真轻！我们一起来学XX把课题读一遍。112（生自由发言：安静的、安静的）一句话，读出这种感觉呢？浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。（指名读）读得真仔细！那读了这句话，你知道了什么？是啊！大海已经睡觉了，那我们应当怎样读这句话啊？那咱们就一起把这句话轻轻地读一遍，留意别把大海吵醒啦！（齐读）（四）你们读的真好！大海啊，睡得可香啦！那她是怎么睡的呢？请小朋友们自由读一读其次句话。（课件出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，聪慧的小朋友们，谁能告知教师“她”指的是谁？（生：大海）对了，你们真聪慧！现在呀，教师还要考考你们，看谁能不用教师教就能把这两行读好。（指名读）你们读得真有感情！这里面一个“抱”字，一个“背”字，你们感觉大海像谁呢？能带着温顺慈爱的语气再给我们读一读这两行？（指名读）真是位慈祥的妈妈！现在教师想请全体女同学来读一读。（女生齐读）男生能不能读得比女同学更有感情？（男生齐读）大家读得真感人！教师真为你们骄傲！抱着月亮宝宝、星星宝宝，大海妈妈最终睡着了，睡得那么甜，甚至还发出了轻轻的鼾声。认真听教师读一读这两行。你们觉得教师读得好吗？好在什么地方？那谁敢向教师挑战？（指名读）师，领同学们读一读吧！（该生领读）我们全班小朋友都读得很仔细，很有感情，教师也被你们感动啦！的声音呢？下面我们把其次句话连起来有感情地读一读。遍，教师给大家配上好听的曲子。出来。现在教师给大家几分钟时间自由地练习背诵