语文教研组教学工作计划

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语文教研组教学工作方案精选【篇1】

一、指导思想

以小学和教育处工作方案指导，围绕进一步提升教导教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实改变教导观念，增加老师的本事和水平;开展集体备课，强化对新教材的培训、讨论;深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提升语文教学质量。

二、主要工作思路

1.强化理论学习，改变教导观念

在教学过程中必需强化理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步试探出适应新教材，重视学法指导。提倡同学主动参加，乐于探索的教学办法。

2.推行“三案·六环节”教学模式，规范教学过程，提升课堂效率

组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培养同学乐思、善思的学习习惯。

三、主要工作

(一)强化教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1.针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学举行汉语言基础学问的教学，怎样通过现有资源运用现代化手段教学等。

2.开设组内教研课，利用班级内、语文组内、校园的互听互学，利用汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，增进语文教研工作的开展。拟定由周正高教师执教一节藏匿课。

3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4.备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和办法要新，而且教学任务要新，教后反思要不走过场。

(二)强化课题讨论，注意同学素质

语文教学应该在教给语言学问的同时，着重于引领应用，培养同学的言语本事。这就要求我们在语文教学中准时改变过去以传授学问为主的旧教导，而到着眼于培养同学应变本事和创新本事的新颖教导。为此，我们要强化课题讨论，注意培养同学的语文素质。

1.深化学习，提高素质

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参与各种教科活动，自觉学习教导教学理论，自觉向专家学习，用教导理论指导实践，用实践不断完美教导理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教导试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与小学组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提高老师的学问底蕴与文化积淀。

2.努力实践，稳步提升

(1)按照学科特征开展课堂教学的研讨

按照学科特征开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。利用对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在日常的教导教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动!

(2)提升课堂教学质量

组织全体教师通过校本研训时光仔细学习“构筑抱负课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，强化课堂教学讨论，努力提升课堂教学质量。

(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

骨干老师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“讨论——反思——再讨论”的过程。

语文教研组教学工作方案精选【篇2】

一、指导思想：

在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将以《语文课程标准》为指针，以县教研室和小学教科研工作方案中的有关内容为切入点，以“增进老师专业成长，提升同学的语文综合素养”为落脚点，进一步完美常规管理，深入课堂教学改革，使我校语文教导教学质量稳中有升，努力构建具有一中特色的高中语文教导教学教研体系，进一步提升我校语文教导教学质量，为创建省四星级高中而努力。

二、工作任务：

在新的教学理念的指导下，抓好各班级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教导、教学收获，切实提升自己的教导、教学水平。继续开展提升课堂教学效益的讨论，努力提升语文教学质量，提高同学的语文素质。详细地说：

1、管理任务：进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。

2、教学任务：多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。

3、老师成长任务：以校“十二五”规划为指导，结合老师个人专业进展规划，不断提高“新基础教导”讨论水平，促老师更快更好进展。

4、教研任务：着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

三、详细措施：

1、进一步完美读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提高我们语文老师的教导理念，本学期我们语文组将进一步完美读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续向教师推举一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与日常学习结合起来，要求每位语文教师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教导杂志，每学期至少读一部教导理论专着，并做好读书笔记。让先进的教导思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有些放矢地指导自己的教学实践。

2、重视同学学习习惯和办法的培养，增进语文学习的健康进展。

要求同学在日常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求同学要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材堆积)和作文本。不定期进行学习办法阅历沟通会。

3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是小学基本的教导教学常规。本学期要进一步执行并加强集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，另外教师要紧密协作，考究求真务实，在“4+5”课堂模式的指导下，对各种课型都要举行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而增进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到互相学习、取长补短、共同提升的目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提升教导质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文讲读课、阅读课、作文课、口语交际课、名著导读课、讨论性学习课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深入课题讨论活动，丰盛和进展校本教研。

为丰盛和进展校本教研，我们教研组将进一步深入课题讨论活动，丰盛和进展校本教研。协作小学对校级和县级课题举行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并举行阶段成绩汇报。防止“死课题”现象发生。

6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源

本学期我们按照同学的特征和小学的实际状况继续开展讨论性学习和丰盛多彩的课外活动，拓宽同学的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素质与创新本事的关系，挖掘课外语文学习资源增加同学在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提升同学的语文本事。

7、重视名著阅读活动，为同学今后人生打好精神底子。

培养同学广泛的阅读爱好，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，按照江苏高考要求，将名著导读篇目分解到每个学期及暑假，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事,谈体味，读完两本进行一次名著学问比赛。这样高一、高二下来至少可读10本名著，丰盛了同学的学问储备，培养了同学的语文素质。

语文教研组教学工作方案精选【篇3】

一、指导思想：

按照我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学习惯养成教导为主线，确立“立足课堂抓质量，强化教研出效率”为本学科的工作任务，增进老师专业成长和同学全面进展。

二、工作任务

1、进一步规范备课管理，课堂教学面貌整体提升，教学质量不断提高。

2、乐观推动低段语文组写话课题的讨论，开发写话校本教材。

3、不断打造磨课团体，提升青年老师的业务水平，冲刺教坛新秀。

4、乐观撰写学科论文，争取在市级学科论文评选活动中有所突破。

三、详细措施

(一)教学常规

1、规范教学行为，继续举行推门听课，试试约课。

2、注意同学语文习惯的培养。如良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯。

3、加强备课的责随意识，提升备课质量。要求老师按照新出台的《泗门镇校低段语文组备课细则》，备好每一节课。强化集体备课，整合式备课，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，制造性地处理教材。

4、强化作业的有效性。要求老师制造性地设计同学作业，减轻同学课业负担，对同学作业准时批改，准时反馈。作业批改规范化。

5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上，对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。

(二)校本教研

1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本讨论。

2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

3、深化开展“低段语文组教研活动出示周暨《备课管理》实践活动出示周”。并与“一课三议”，“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合，扎实开展教学研讨，有效提升教学质量。

4、充分发挥“伙伴互助”效应，常常相互听课，相互沟通，共同提升教学水平。每学期听课不少于16节。

5、抓好青年老师的专业进展。在小学建立“导师带教”制度的基础上，重视班级组、教研备课组的自培，使每个青年老师有一片成长的沃土。

6、做好教室外出学习后的沟通工作。

四、详细活动支配九月：

1、召开教研组会议，制定教研组活动方案。

2、参与市教研组长会议，传达相关精神。

3、低段语文组教研活动出示周暨《备课管理》实践活动出示周。

4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

5、确定低段语文教坛新秀培养对象，成立磨课小组，分配目标。

十月：

1、召开课题会议，布置相关目标。

2、围绕课题，组织教研组开课，反思。

3、一班级拼音验收。

4、教坛新秀练兵活动。

5、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十一月：

1、教研组会议，执行11月份工作重点。

2、期中测试，教学质量分析。

3、分年段举行单元整合式集体备课。

4、执行参与青年老师基本功比武人选。

5、参与青年老师基本功比武评选活动。

6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十二月：

1、课题会议

2、上交学科教学论文、教学案例。

3、二班级写话比赛。

4、期终复习方案制定及执行。

一月：

1、教学小沙龙如何提升期末复习工作的有效性。

2、总结，上交各类资料。

语文教研组教学工作方案精选【篇4】

一、现状分析

同学学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，任务x不强，学习的主动x、合作探索意识不强，基础参差不齐，同学堆积较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提升语文老师备课的质量，更好地为同学服务，按照同学的状况和班级组的.实际，八班级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的方案。

二、指导思想

为全面提升同学的语文素质和语文本事，有目的、有方案、有组织地提升本班级语文教学工作，乐观推动课堂教学改革，努力提升语文课堂教学质量。

三、工作任务

重视教学常规工作：充分熟悉八班级中坚阶段基础教学的重要x，团结奋战，资源与阅历分享，日常做好教学常规工作，使提升教学质量、任务落到实处。

1、总揽教材，通过团队资源，细心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、细心设计作业，合理支配同学的作业量，的确做到减负增效。

3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提升。

4、时刻x学进度。

5、本学期要求同学阅读课外文学作品2本，完成名著阅读目标。

6、提升合格率，力争优秀率，全面提升同学的语文素质。

7、充分通过现代教导技术，在教学手段、教学办法上多下功夫。充分通过小学的硬件设施，通过现代教导技术，让网络的丰盛资源为语言语教学服务。

四、详细措施

1、充分发挥备课小组团结配合的力气，强化集体备课。

2、定期集体备课，研究教材及教学中的问题，沟通教学收获。x学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课本事在同一起跑线上，从而提升初二语文教学的整体水平。

3、同学作业做到细心设计、科学、适量。

4、开展古诗文背诵、名句堆积等系列活动，提升同学学习语文的爱好。

5、坚持仔细审阅作业。

6、抓语文课外阅读习惯的养成。保x每周的课外阅读时光，并对摘抄堆积作出细则要求。

总之，我们竭尽所能，想方设法提升课堂教学效率，提升八班级全体同学的语文成果，提高全体同学的语文基本本事和基本素质。

语文教研组教学工作方案精选【篇5】

一、指导思想

用“以同学进展为本”的理念指导教学，注意开发语文潜能，提升语文素质，增强文化积淀，提高文化品位。教学既要体现学问和本事的要求，又要注意同学的人文素质的培养。

二、工作要点

1、仔细学习新课程标准;将“两纲”教导纳入、渗透到学科教学中去;全面执行“三维任务”。

2、以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认仔细真讨论教学，扎扎实实上好每一节课。

3、努力试试将现代信息技术运用到学科教学中来，乐观探求网络环境下语文教学的新特征、新模式、心思路。

4、充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位教师主备，其他教师乐观参加研究，提出改进看法，使之完美。每位教师每学期至少向校内网上传三篇有一定质量的教案;各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化，力求实效。

5、本组每位老师的每一节课，都对外开放;组内教师相互听课，也欢迎其他组教师前来听课，并提出珍贵看法。每位教师每学期听课不少于10节。

6、马校长是全国知名的特级老师，他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势(常常听听马校长的课)，认仔细真地学习马校长深邃的教导思想，精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学实践中去。

7、按教育处的要求，每位老师都须开设一堂藏匿课。藏匿课支配如下：

X：校级《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3节课

X：区级《边城》(9月28日)第5周周4(下午)第6节课

X：区级《美文鉴赏》(月日)第5周周(午)第节课

X：区级《琵琶行》(月日)第5周周(午)第节课

X：校级《雪落在中国的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2节课

X：待定

X：待定

8、教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随机会)，每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力求实效，坚定反驳形式主义。教研活动的内容：①藏匿课的评议②总结前一阶段的工作，通报下一阶段的目标③专题讲座。

专题讲座每人一次，轮番担任。详细支配如下：

第1次：9月7号(第2周周四)上午第3、4节课;主讲人X。

第2次：9月22号(第5周周五)下午第6、7节课;主讲人X。

第3次：10月19号(第8周周四)下午第6、7节课;主讲人X。

第4次：11月16号(第12周周四)下午第6、7节课;主讲人X。

第5次：12月7号(第15周周四)下午第6、7节课;主讲人X。

第6次：12月28号(第18周周四)下午第6、7节课;主讲人X。

第7次：16年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课;主讲人X。

9、乐观开展丰盛多彩的语文课外活动。引领同学在条件成熟时成立文学社，创办校内文学期刊;指导同学开展演讲会，辩论会，语文学问比赛等活动。

10、仔细组织好校、区、市各级各类语文比赛活动，如作文比赛，古诗文大赛等活动。

语文教研组教学工作方案精选【篇6】

指导思想：

为了全面实施素养教导,进一步深入课程改革,不断提高办学理念及办学水平,切实提升老师的综合素养;为了在新学期里高质量地完成小学交给我们的教学工作，为了使本组老师齐心协力、精诚团结、互帮互助、取长补短，特制定本组工作方案如下：

工作任务：

1、进一步更新教导观念，立足校情，勇于探究，引领本组老师能乐观参加教导科学讨论，骨干老师成为教科研的骨干力气，不断提升自身的教导科研水平，不断提升常规教研活动的层次和水平。

2、努力使教导科研与教导教学实践紧密结合，努力改进教导教学工作，乐观开展教学改革试验，定期组织教学研讨活动，改革课堂教学办法，提升小学教导教学质量。

详细措施：

一、乐观参加教学案研讨。

紧扣“教学案研讨”：要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好笔记;善分析，理好所得。把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学案研讨”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。既要强化组内讨论，使活动落到实处;又要注意组外沟通，使配合组活动求得实效。使各位教师的教学本事获得提升，切实提升同学的学习成果。

二、以导课教研为抓手，营造老师间互相听课、沟通，共同提升的氛围。

结合导课大教研活动，每人上三节导课，充分发挥老师的主导作用，切实搭建好导课平台。老师上完课要把教学案立刻上传到校内网上的导课平台上，每位教师随即把评课发到导课平台的相应栏目里。听完导课，发觉问题要准时给导课教师指出，切实在平等对课中，适度的压力中，提升老师的课堂教学水平。

三、集思广益，切实强化讨论，乐观撰写论文。

以五语组为单位，乐观参加论文撰写。结合教学实际，深化探究和讨论，撰写时努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加老师科研的服务意识、实践意识和精品意识。各位老师应日常围绕论文选题方向仔细搜集并整理理论和实践资料，争取写出高质量的论文、教学案例。

四、做好复习方案

1、作文方面。根据课本编排的挨次，逐组课文地举行复习。采纳这样的办法举行复习，最重要的是要擅长引领同学举行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表述上的特征。第二要在课堂上多让同学举行互评，针对年级中浮现的通病，强化写法上的指导。引领同学正确审题。

2、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的堆积，推测有关词句的意思;体味的思想感情，初步领会文章基本的表述办法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明办法。

详细活动支配

九月份：

1、研究制定并利用教研组教研方案。

2、参与教学案研讨活动。

3、导课活动。

十月份：

1、和主题相关的理论学习。

2、教学案研讨活动。

3、导课活动。

十一月份：

1、和主题相关的理论学习。

2、教学案研讨活动。

3、导课活动。

4、期中考试。

十二月份：

1、导课活动。

2、研讨复习方案。

3、教学案研讨活动。

一月份：

1、期末复习。

2、期末考试。

语文教研组教学工作方案精选【篇7】

新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员研究，现将本学期的语文教研工作如下：

一、指导思想：

以义务教导《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注意堆积，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深入课堂教学改革，加强老师队伍建设，转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完美教导科研管理制度，乐观开展教学讨论活动，努力提升教导科研管理水平。

二、教研任务

利用教研、科研活动，全面提升老师新课程理论水平;增加老师信息技术与语文教学整合的本事;充分发挥教研组作用，乐观为衰老老师的成长制造条件;仔细开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

(一)强化平时学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”

推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提升课堂效率、营造阳光心态等工作。执行三维任务、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：

1.组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2.仔细执行同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要继续强化同学学习常规的学习，让每一个同学清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培养同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。

3.坚持对同学举行学法指导工作。在教学过程中，要注重让同学学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4.追求朴素教学，提升课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习任务;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路办法必讲，疑点难点必讲，同学已掌控的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时光让同学回顾反思，尽量做到当堂清

5.重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正执行。在同学课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让同学熟记典型的基础性的例题;在高班级教学中，老师要指导同学整理基础学问并形成学习笔记，以便于同学系统掌控基础学问，努力让每一位同学的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作业布置要突出层次性，执行培优补差工作。对布置同学的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7.按时高质量的完成小学规定的各种常规工作。

8.重视实施分层教学策略，仔细执行培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的同学提出不同的要求，使每一个层次的同学都能获得自己的最有效的进展。对待优等生，要注重从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科比赛活动做好充分地预备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，协助他们树立学习的信念，准时给他们做好补差工作。

(二)强化学科“高效课堂”的讨论，致力构筑“抱负课堂”

提倡语文组人人参加小学所立课题的教研，利用教研活动增进老师的反思，增进专业成长。

1.仔细执行老师个人的二次备课工作，老师要按照课程标准、教材内容以及年级教学实际，分析学情，调节好教学计划，并写出每个课时的调节后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。

2.努力提升学科教研组的工作实效，在教学教研过程中执行老师专业进展的伙伴互助，规范和深入校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素质，努力构筑“抱负课堂”。

3.青年老师乐观参加校青年老师读书会活动。

4.切实开展课题讨论。从而真正使课题讨论能更好地为小学的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。

(三)拓宽老师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍

本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍然存在着较大的提高空间，因此仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业迅速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的目标。

1.继续仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培养能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。

2.继续开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导教师一节课，并上1节课请师傅指导，并准时做好资料的整理和反思;谦虚向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困窘和收获;乐观参与区组织的新老师培训活动，准时反思总结，将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜通过身边的教学资源，努力提高自己的课堂教学水平;强化自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提升。在校外，利用教导联盟等渠道，有方案地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。

本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习另外组的先进阅历，博采众长，取长补短，开辟思路。

四、20__年秋学季各月工作支配

九月份：

1.制定教学工作方案，执行相关工作;

2.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

3.组织开展“师徒结对”工作;

十月份：

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2.组织参与镇、区初中语文老师课堂教学评比活动;

3.组织参与语文教学专题研讨会。

十一月份：

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2.组织开展期中教学常规工作检查;

3.组织开展初二班级同学“读写绘”比赛活动;

十二月份：

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2.组织参与初中同学阅读本事比赛;

3.组织参与书香年级评选;

一月份

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作;

3.做好课题结题、成绩参评工作;

4.组织期终教学常规检查活动;

5.撰写工作总结。

语文教研组教学工作方案精选【篇8】

一、指导思想

以瑞安市老师进展中心教学工作方案和小学教学工作方案为指导，深化贯彻、执行课改精神和要求，面对全体同学，以同学学习习惯养成教导为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内老师衰老化的优势，引领全组成员仔细学习教导教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提高老师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提升教导教学质量。

二、研修任务

本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中同学阅读本事的现状，学习有关教学任务与阅读教学策略的教学理论，利用集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台讨论课堂教学策略，逐步改进教学行为，提高老师课堂教学本事，不断提升同学的阅读素质。

三、教研组成员概况

我校把一至六班级的语文教师合并为一个教研组，称为语文教研组。本组共有12名语文老师，学校高级老师11位。本教研组教师谦虚好学，乐观肯干，凝结力强，是个蓬勃向上、弥漫活力的集体。

四、主要工作

(一)强化学习，提升教研理论素质

1、强化自身理论学习。仔细作好教导叙事讨论，做语文教导的有心人，把教导过程中的感悟与思量，聚在笔端，凝成文字。乐观参与教学讨论活动。日常自觉阅读有关教导杂志，学习教导理论，讨论教材教法，注重堆积和总结教学阅历，乐观撰写教学论文。每学期至少阅读1本教导专著，并有不少于1000字的书面摘录或者收获体味;40岁以下老师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。40岁以上老师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学任务等理论，观摩学习名师阅读课如何有效执行阅读教学任务的策略，开展一次读书沟通活动。

2、教研工作平时化。要把教研工作当作小学常规工作来抓，定时光，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时光，其它随机支配不定期教研。使教研活动制度化、平时化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。

3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近老师工作实际。详细有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参加式研究、读书沟通等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所引发。

(二)执行常规，优化教学，提升教学质量。

1、在备课前要求老师要仔细钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时光。上课结束后要仔细反思、准时撰写教学反思，内容要具体。要强化组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到互相提升的目的。本学期支配两次的集体备课，备课流程为：主备老师钻研编写教案～集体研究教案～主备老师修改教案～执教者课前修改教案～课后撰写教学反思。

2、仔细上课。上课时不仅要注意上好同学心目中的好课，更要注意自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：参加度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。

3、仔细布置和批改作业。在仔细落实同学减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，倡导布置开放性作业。对同学的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬嘉奖制度。教育处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、审阅等方面来检查作业，并和老师举行反馈，准时加以调节。

4、仔细辅导同学。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，强化个别辅导，可采纳老师协助与同学互助相结合的方式举行。强化对优秀同学的课外辅导，协助他们拓展加深学习的学问，并使长处同学进展一技之长。要充分通过课堂教学时光强化辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。

5、仔细考核同学。日常考核与定期考核相结合，学问本事考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视状况分析及反馈。

6、仔细组织课外活动。因地制宜组织同学开展课外阅读活动，综合实践活动，组织同学接触自然、接触社会，动手操作，参加实践。