《五、课题研究：太阳能综合利用的研究》教学设计(辽宁省市级优课)-物理教案

课题研究：太阳能综合利用的研究教学设计一、教材分析地位和作用随着经济的发展、社会的进步，能源问题已经成为当今头号问题，常规能源资源的有限性和环境压力的增加，使世界上许多国家重新加强了对新能源和可再生能源技术发展的支持。人们对能源提出越来越高的要求，寻找新能源成为当前人类面临的迫切课题。所谓新能源要同时符合两个条件：一是蕴藏丰富不会枯竭；二是安全、干净，不会威胁人类和破坏环境。而在目前所找到的新能源中，最理想的是——大阳能。因此，选择了太阳能的利用作为研究性课题。二、学情分析本课题有利于学生认识常规能源的紧缺，以及在使用煤炭、石油等常规能源过程中产生严重的环境污染问题，认识到寻找新能源代替常规能源和环保的重要性和逼迫性。通过本次实践活动，培养学生热爱生活，增强环保意识，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。三、教学目标（一）知识与技能1.了解太阳能，以及现在人类对其的利用。2.太阳能与我们的生活息息相关，但是很多应用还并不普遍。3.培养学生运用各种图片、表格、网络等手段获得信息的能力。（二）过程与方法通过查找资料了解太阳能，然后相互讨论，并设计太阳能的新应用。培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力，养成良好的思维品质。（三）情感态度与价值观通过对太阳能的探究，更清楚的认识新能源。增强学生环保意识，保护赖以生存的地球，增强社会责任感和使命感。四、教学重点、难点重点：查找资料了解太阳能的利用方式。难点：自己设想太阳能的新应用。五、教学准备教师提供的资源：1.定时开放电脑室给学生找资料2.协助学生借阅一些重要的学校图书3.提供一些相关部门的联系方式学生自己准备的资料：1.基本的记录工具，如相机。2.调查问卷。3.发掘其他有用的东西。4.自制PPT汇报课件六、教学过程：（一）新课引入视频“太阳能——神的赐予”引入本节课使学生们对太阳以及太阳能的利用产生兴趣（二）介绍本节课学习目标（三）各小组介绍本小组的研究对象以及研究结果。以PPT的形式对全班级学生进行汇报。第一小组太阳能光伏发电系统介绍第二小组太阳能路灯系统介绍第三小组太阳能热水器工作原理各小组成员对汇报人的内容进行补充说明（四）教师用PPT对各小组关于太阳能的利用进行汇总，并介绍太阳能利用的两个方面即：光伏、光热教师补充说明以下四方面：1.利用太阳能取暖；2.使用太阳能的影响；3.与其他能源比较太阳能的优势和缺点；4.太阳能应用面临的困难。（五）布置课后任务自制太阳能发电小制作：器材：易拉罐2个、二极管1个、导线2根、多用电表小制作图示结束语：同学们今天我们了解了有关太阳能的相关利用。尽管太阳能资源丰富可以说用之不竭，但是还不是时代的主要利用资源，所以我们仍需认识到能源问题、环境问题日益严峻。希望我们一起携起手来，从自身做起，从身边的小事做起，例如：随手关闭水龙头，关闭用电器等。节约资源，保护环境，毕竟我们只有一个地球！（六）板书设计5.课题研究：太阳能综合利用的研究光伏光电光伏发电、太阳能路灯等太阳能光热光热太阳能热水器、人工暖房等七、教学反思本节课在研究范围的选择上有很大的灵活性，所以要鼓励学生多动脑、多实践，给他们相对充裕的时间，他们总会有所得。同时也要培养他们严谨的科学态度，潜移默化教给他们正确的科学方法。另外还要通过种种措施和手段，激发学生在课后仍然保持科学探究的热情，由课内到课外、由被动到主动，逐渐使学生自然地学会科学的想事情、做事情，这也是组织科学探究活动最终目的之一。大量的资料、视频，使学生深刻认识到太阳能的重要性，太阳能的利用还远没有达到应有的量和水平，今后还应及时补充自己的知识储备，开拓视野站得高才能给学生指出一条光明大道。