东北师范大学22秋“小学教育”《小学生心理健康教育》综合作业考核（一）附答案_第1页
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她东北师范大学22秋“小学教育”《小学生心理健康教育》综合作业考核（一）附答案（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第1卷一.综合考核(共10题)1.简要归纳小学生心理健康的标准：()A.自我意识发展较好B.人际关系良好C.学习生活适应良好D.人格健全2.弗洛伊德认为人格结构由原我、自我、超我三部分组成。()A.正确B.错误3.动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。()A.错误B.正确4.小学生恐惧的防治方法包括()。A.培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格B.丰富小学生的知识、扩大其视野C.对小学生采取正确的教育方式D.父母加强对小学生的保护和看管5.广义的心理健康教育是指()。A.一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动B.在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育C.一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态D.通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程6.“态度”的名词解释，正确的是()A.指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力C.对相关信息进行归类和整理的过程D.人脑对客观事物的间接的，概括的反应7.怎样培养小学生良好的意志品质?8.智力超常儿童的心理健康该怎样维护?9.学习障碍是指那些()，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。A.智力落后B.智力正常C.智力超常D.生理残疾10.小学生意志坚持性的特点为()A.一年级儿童就已具有一定的坚持性B.小学生的坚持性品质很差C.小学生的坚持性品质较好D.小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展第1卷一.综合考核1.参考答案：AC2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：ABC5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：(1)树立科学的世界观和正确的人生观。(2)发展健康的情感。(3)发挥集体和榜样的作用。(4)教育学生加强意志的自我锻炼。(5)针对意志的个别差异，培养良好的意志品质。8.参考答案：首先，家长在关注孩子智力方面培养的同时，也要注重孩子多方面兴趣的培养，尤其是能够和同龄同伴有共同语言，有参与集体活动的能力。其次，尽量避免孩子由于孤芳自赏而使得伙伴远离他，尽量照顾到除了孩子的天赋之外的其他能力的培养，比如生活自理能力。第三，照顾到孩子脆弱的心灵，因为他们很在意来自别人的负面评价，甚至有些多疑。因此，在孩子在学校或者同伴发生矛盾时，要多倾听孩子内心的想法。第四，有一部分超常儿童脾气急躁，容易突然发火，如果遇到这种情况避免指责孩子发脾气的事情，而是暂时冷静陪伴，让孩子先平息下来情绪很重

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