生活老师心得体会

第页生活老师心得体会生活老师心得体会1

说实在的，要当好生活老师不简单。上了初中由于学生身心的快速发展，独立心理逆反心理增加。老师家长在他们的心里权威降低。你也不行能像小学生那样哄哄吓吓了，他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给我们生活老师的工作带来了肯定的难度。我觉得责任心是生活老师做好管理学生工作的一个前提。有了这个前提才能够不遗余力地管理好班集体。要抓好一个班集体，我个人的体会是注意落实五个字：“严”、“爱”、“细”、“巧”、“学”。

一、严

“不以规则，不成方圆”。做好生活老师的工作，首先要立规则，要把握一个严字。从严治理，结合校纪班风严格要求学生。培育学生有纪律、有秩序、有礼貌。纪律上我主见先专政后民主。一个集体必需要有铁的纪律。一切行好听指挥。步调一样才能成功。刚起先，学生队伍走不好，我每天利用早晨8分钟的时间进行军姿队列训练。同学们训练的好一次就行，爱讲话的同学就要实行一些措施。如做卫生，刷厕所之类的劳动来严格要求她们。让学生明白什么时候做什么事。说话做事要看场合。合时宜。比如说，铃声就是吩咐。听到铃声就要宁静。睡觉或者起床。生活老师肯定要坚守自己的原则。我时常跟她们说，这是“爱你没商议”。同学们渐渐她知道我的脾气。一般状况下不会跟我讨价还价。

二、爱

严不等于严酷，苛求，而是严而有情。严而有爱。爱就要用真心去打动学生。用滚汤的心暖和学生的心灵。只有真心对待学生，才能达到师生之间的相互信任。学生才会把老师当做知心的挚友。放开心扉倾诉她们的心里话。如八二班的黄琦婷同学是家长班主任头痛的学生。不管什么时候，她每天都要搞些事出来。原来她对我也是拒之门外的。在一次蓝球赛上，她摔了一跤，把小腿擦伤了一小块。我每天坚持给她擦药，叮嘱她冲凉时不要弄到水。几天后，她突然对我说，老师你原来这么好的啊。我每天给您添麻烦。还在背后骂过你。你怎么对我这么好。我笑着说，傻瓜，你是我的学生啊，也是受教化者，关切爱惜你们是我的职责。我怎能记恨呢。简洁朴实的几句话就把我们的距离拉近了。到现在这个学生的各方面都有很大的进步。

三、细

“抓在微小处，落在实效中”眼细，手细，心细。生活老师只有细心入微，才能使班级的管理见成效。首先，从生活方面的度对学生的生活视察要细。对学生的指导要细。深化到每个细微环节。值日生，宿舍大扫除都要责任到人。还有细心视察学生的思想心情。如八一班的同学在打完蓝球时，一看表情就不对。确定是输了，我抓紧说同学们，没关系，这次输下次再来。只要我们有决心就肯定不会输。有同学说，其它班同学从中使诈。我笑着说，这就证明我们没有输，输的是她们。这证明我们的素养高，做任何事都要实事求是，才是真正的本事。来，我们应当兴奋吃饭去。几句话同学们的心情没有了，兴奋的吃饭去了。

四、巧

巧则能稀奇制胜，巧则能事半功倍。做生活老师工作要多动脑筋，想方法实干巧干。我们要擅长限制自己心情，保持冷静，宽容大度，深化调查。俗话说，心急吃不了热豆腐。遇到学生犯错误时，采纳硬碰硬的教化方法很简单发生冲突，使自己下不了台。影响自己在学生的威信。对待学生出现的错误，应深化调查，查明缘由后，再对症下药。在教化学生时先确定学生的优点。然后再指出其不足。这样教化效果会比较好些。我时常提示自己，人非草木，孰能无过。何况我们面对的是些天真烂漫的学生呢。在日常教化和管理中，对学生的过错我们要尽量限制自己的心情。怀着“孺子可教”的信念训诲她们。用慈母般的爱心感化她们。这样即不损害她们的自尊，又不损害她们的身心。即融洽师生的关系，又树立了师德形象。这不是两全其美吗？

五、学

做好生活老师要做好一个“学”字。人要活到老学到老。自己才能跟得上社会发展的步伐。才能做好活老师工作。在王主任亲自培训或者请专家学者来给我们讲座时，我都仔细的听。并运用到工作当中去。平常多与工作阅历丰富的老师吸取工作阅历，取长补短。平常还看一些教化心理学。以便扮演好心理医生的角色。培育学生的良好的心理素养和健康的人格。

总之，生活老师工作是一项困难艰辛而有创建性的工作。只要你从点滴做起，从小事做起。不求能做震天动地的伟业，但求走过的每一条路都能留下自己每一个踪迹。都能折射出自己的生命价值。我想我们是肯定能够找到自己的乐趣的。或许我们是失去了许多，但无无怨无悔。因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便风雨兼程。

生活老师心得体会2

刚起先，我和大部分的人想法一样，生活老师嘛，不就是看门、管一下电嘛。上岗半个月后，心里发生了天翻地覆的改变，当一名生活老师真是麻烦呀，每天繁琐的事情好多，学生中途回来要登记啊，学生生病要去询问、照看啦，学生寝室卫生要指导并帮忙做啦。时常检查这检查那，登记需修理的物品啦……当一切都能得心应手，处理得有条不紊后，却发觉当一名合格的生活老师更是不简洁。首先是生活老师基本功，其中一项，熟悉学生善视察就不简洁，你想记住一个学生，那就得视察她的特点，了解她的性格，有时还得记住他的家庭状况、学习状况及特别爱好。为了加强这方面的功底，部门特地组织老师们学习、竞赛及书面测试，经过一段时间的加强训练，每位老师对自己楼层的学生名字都能倒背如流，并更多的相识本楼栋学生。

人们都说，华师一的学生是祖国的将来，国家顶梁柱，是的，华师一是一所名校，每年向国家输送那么多名牌高校生、出国留学生。他们的确值得我们为他们傲慢、骄傲。能够将他们培育成一个个令人傲慢的高校生与家长、学校老师的辛勤付出是分不开的。在这里，我觉得也应当感谢我们生活老师对他们三年点点滴滴的付出。我们即是一个好妈妈的角色，要对他们生活上关怀备至、嘘寒问暖，又要起到一个生活老师的作用，订正他们一些不良的生活习惯，变更他们思想上的偏执，可别说你不信，让我来讲个小事你听听吧！

在我们楼栋住着一位天真、活泼、脸圆圆的女生，每天进出都会问声老师好，突然，有一天那个女孩生病了，经过一个星期的治疗，肾结石到是治好了，但胃病犯了，一个星期没好好吃东西，十来天过去，再看到她时，吓了一跳，人一下子瘦的没形了，走路都没精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最终和家长谈心，才知道，小孩子的确病了，但也有一些思想上的缘由，她听信了高一年级的好挚友的话，认为这所学校那儿都不好，再加上生病期间对老师的一些误会，就带来了一些厌学心情。知道了这一状况，我们每个生活老师对她关怀备至，每天拉着她聊一下，问一下她吃饭了没有，告知她要吃软的、清淡的饮食，有利于胃病的治疗。夸奖她的学习好，并抽出时间和她谈心，聊她近期出国途中和同学闹得不开心的小事。她还告知我，他妈妈和她抢食物吃，爸爸、妈妈、她每人一份，可妈妈把自己的一份吃了，还来吃她的一份。听到这里，我轻快地笑起来，看，多可爱，多天真的孩子。我告知她，妈妈这样其实是想告知你，人要大度，不能自私，也不能贪吃。我讲了，我对我孩子的事，告知她，在我们家每一份好菜上来时，爷爷、奶奶是舍不得动筷子的，我要求儿子先给爷爷、奶奶每人夹一筷子，然后我和他都抢着吃，告知他，并不是家长抢着吃东西，而是要告知你们，当吃东西时，还有别人，做事时还要想一下别人，时间长了，心胸就开阔了，就会为别人考虑了。就这样经过半年的时间，女孩慢慢地开朗起来，现在每天进出公寓都会给我一个大大的拥抱并甜甜地说：“老师，我最爱你了。”

所以，我觉得做一名生活老师不简单，肯定要用爱心、耐性、诚意对待学生。不过，做一名生活老师也其乐无穷，每天看到同学们的一张张笑脸，你会觉得你和她们一样年轻。听到她们一声声的问候，你会暖和到心底。当你帮她们解决一个个问题时，你会得到一种由衷的满意感、成就感……有了这么多的欢乐。有这么多的动力，让我们为做一名合格的生活老师而努力吧！

生活老师心得体会3

转瞬间，在南城中学担当生活老师已有两个月了，对本工作的流程和内容已有了充分的理解和驾驭;并对所负责管理的楼层学生也有了基本的了解和熟识;整体感觉可用四个字形容“好玩”“欢乐”，何以解得?

现在担当的生活老师和以前义教或实习的科任老师(心理老师)有很大的区分。

首先，在相处沟通的地理位置上。

担当科任老师时，课室、讲台就是我与学生接触沟通的平台，基本全部的教化教学都在课室里进行和完成。而担当生活老师，教学沟通的地方则转向学生宿舍，主要是通过运用自己过去的生活阅历，教会学生如何生活?如何学习?如何做人?

在教化的形式上。担当科任老师，师生的互动沟通和教学任务的完成，主要通过上课的形式来实现课堂内容的学习与共享。而生活老师的教化教学方式则是通过与学生之间日常的相互口头沟通来实现对学生生活的指导与教化，没有讲台，没有教鞭。

可以说，生活老师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，帮助学生，使他们在以后独立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。

在这两个月里，我深深地体会到生活老师是“家长、老师”一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要担当老师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅须要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。

另外，在这两个月的视察里，我得出以下的阅历：

第一，作为最真实、最了解清晰学生的一线教化人员——生活老师，应当做学生“领袖式”的挚友，而不是“伙伴式”的挚友。

这在一起先，彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处于青春期，心情波动大，性格可塑性较强、自我意识和成人感表现剧烈。但是，又由于她们人生阅历阅历少，在日常生活中还有许多事情没有留意到或不清晰，所以，这就须要我应当以她们挚友的身份，在生活中多为她们指引、帮助和教化。与此同时，我也应当用观赏的目光站在同等的角度和她们坦诚地沟通，以心换心、正确引导、帮助她们解决成长中出现的问题，并使其健康欢乐地成长。

其次，要理解学生。

孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，慢慢成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教化好学生的前提基础。

例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么始终在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其耐性的沟通，才发觉由于他妈妈多次答应他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈感到悲观的同时也感到难过，认为妈妈欺瞒他，不在乎他，不关切他。于是，我们联系他的妈妈，把事情告知她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩子的心情后再和他渐渐沟通。

事后，经过视察，我发觉这名新生比之前快乐了许多，也很快适应新学校的生活。所以，我认为深化到学生中去细心视察，多和学生闲聊谈心，听听他们的心声，理解学生的所作所为，同时多和班主任家长沟通沟通，走进学生心灵才能更好地实施有效教化。

第三，摆正心态，扮好自己的角色。

生活老师的工作平凡而琐碎，虽然他们操劳的是学生的衣食住行日常琐碎之事，但是重要的是孩子的健康成长都离不开他们的细心照看和悉心教化。作为是生活老师的我们应从琐碎、循环往复的工作中调整好心态，把生活管理当作自己的职业，而不是当作一种谋生的手段，既然我们选择了做生活老师这份辛苦而又责任重大的职业，就容不得我们工作有半点马虎，就应当无怨无悔，不计较个人得失，用一颗真诚的、火热的心去面对我们的学生，让每一天的工作都充溢激情，充溢乐趣。看法确定高度，认同自己的职业，扮好自己的角色。

在变革创新的教化大潮中，生活老师已是寄宿学校必不行少的一部分，是班主任老师必不行少的后勤帮手，所以，我们身上的担子很重，多积累行之有效的管理阅历，多探究行之有效的教化新方法，将是我们不懈追求的目标。生活老师的工作虽是平凡的、琐碎的、辛苦的，但又是欢乐的，充溢的。因为和孩子们在一起大家童心不泯，享受生活的美妙，教化好孩子的同时也净化了自己的心灵!欢乐工作，欢乐生活。

生活老师心得体会4

作为一名刚来的生活老师，我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入工作，深感惭愧!回顾在南城中学这两个月来的工作，应当是收获和缺憾并存。在这个过程中有过失败，也有过埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

首先，“学生平安”对于我们生活老师来说是最为关键的问题。所以学生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍长签到，宿舍长必需照实填写签到表，不能弄虚作假。只要学生在宿舍，我们生活老师都必需知道学生的去向，确保学生的平安。同时也要加强对学生自我爱护等方面的教化。例如：我们要慎重让学生知道有些设备、物品可能会对他们的身体造成损害，教化学生不应带危急锋利的器具回宿舍。也相识到：加强对学生自身的平安教化和平安措施，是我们义不容辞的责任。

其次，学生的“身体健康”。作为生活老师，有责任让家长放心、安心、省心。季节变更、温差改变，我们要刚好提示、检查了解学生的健康状况，一旦发觉有学生身体欠佳，都能在第一时间送去治疗。

再者，“学生纪律”是每天巡察重点之一，不允许有丝毫马虎。特殊在学生下晚休回宿舍后，要不停巡察，走到每个房间，接近他们，和他们谈心;要深化了解当日有“心情不正常”的学生，发觉心理问题就刚好解决;要在熄灯前五分钟温馨提示，好让学生睡觉前做好打算工作。到大部分都宁静下来之后，还要逐个巡察，如听到讲话声，就要问清状况，赐予正面教化，以便问题能得到刚好解决。晚间切忌大张旗鼓大声喧哗。所以，加强沟通是有效消退师生看法和隔阂的最佳良药。

最终，我认为，最简洁但又最繁琐的常规工作要算“内务卫生管理”。做好一天不算难，但要每天做好就不简单了。我的工作思路是“作好宿舍长的思想工作，让宿舍长带领宿舍的人做好宿舍的内务卫生”，平常不定时地召集每间宿舍的宿舍长会议，激励他们想方法把宿舍内务没有做好的地方做好;早晨生活老师检查各宿舍卫生状况，对好的宿舍予以通报表扬，不足的宿舍则予以指责指正，每天在黑板公布状况。另外，在管理学生过程中，我相识到要让他们遵守学校住宿规定，就要用人性化教化手段去感化他们，让他们从心底感到你是真心对他们好。有时候提示学生，天气好了叫他们把衣服拿出去晒;天气冷了提示刚好添加衣服;学生病了，提示按时吃药……这些不经意的小事会拉近了我与学生之间的距离，看到他们感谢的目光，我真的感到很欣慰。我信任我是胜利的!

随着社会的进步，学校的发展，学校对我们的工作也会不断更新，我将在今后的工作中，时刻注意学习，吸取先进的教化管理方法，细心地指导教化学生，让学生学会做人，学会学习和生活，让家长放心满足。

生活老师心得体会5

虽然从教已经十多年，但对生活老师这个岗位还是比较生疏，这一次很荣幸能走进三外，担当生活老师这一角色，心中备感茫然，通过这几天的培训学习，让我受益匪浅，现将学习心得作如下总结：

1、生活老师具备双重角色，既要照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理实力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活老师既是体力劳动者，也是脑力劳动者。所以，我们生活老师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教化技能。这正是我须要提高的地方，也还须要大家的帮助！

2、作为一名生活老师在对学生进行思想教化与管理时，必需统一思想，转变教化观念，坚持人性化管理，我想借鉴一位工作多年的生活老师的做法，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心。

慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平常，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正同等，心中时刻装着学生，让学生时时到处感受到老师的暖和慈祥，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。

严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。

益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即老师与学生交挚友。我认为生活老师只靠说教，教化效果不会好，必需非常留意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚意诚意地与他们交挚友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，酷爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。

3、对于三外学生生活习惯的适应，将是一个长期的过程。我肯定尽职尽责的工作，不能急躁，打好长久战的打算，争取把工作做得最好。

生活老师心得体会6

来到东莞市南城中学当生活老师已经两个月了。在这里，我的第一感觉就是——收获。收获是一种欢乐;收获是一种团结;收获是一种自强独立!加入学校的生活部后，每天与学生在一起，自己都感觉年轻了许多，在与人交往实力、工作组织实力上，也让我得到充分的熬炼和提高。

随着时代的发展，现在许多学校都是全封闭的，这样就有了我们这个群体——生活老师。如何做一名好的生活老师，这是个值得我思索的问题，一个好的生活老师是须要不断进步的，过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天做得好，不代表今日肯定做得好，只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探究，才能成为一名优秀的生活老师，由于面对的是学生，自己的一言一行，都是会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，虽然我们的岗位不是在讲台上，但是作为一名生活老师，也要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在做好宿舍内务工作检查的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。爱学生是老师的天性，虽然学生有时候也会犯错，但是指责了，改正了，就还是老师的学生，我们要去关切她，不断缩短学生的情感距离，生活老师的对象是学生，她们远离父母来到学校住宿，特殊是初一的学生，第一次离开父母，有些同学甚至连衣服都不会自己洗，她们须要我们的爱和关切，更须要我们像父母一样在生活上关怀备至。平常要擅长了解学生的心理改变，这是作为生活老师很重要的一点，要设身处地为学生着想，与她们成为好挚友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离，以心换心，与她们沟通情感，成为她们的好挚友，这样将更有助于我们的工作开展，得到她们的支持，从心里接受我们，使自己的工作上一个新台阶!

我信任，以我的细心、耐性、热心和爱心，肯定能在这个岗位发挥自己的特长，成为一个受学生敬重的生活老师。在日常管理工作中主动和学生沟通沟通，了解学生的学生、生活和思想状况，随时保持“一张微笑的面孔，一双敏锐的眼睛，一颗关爱的心”，让学生那种根深蒂固的管理者与被管理者之间的对立心情消逝，同学们与生活老师之间建立一种水乳相交融的亲情关系，让学生们越来越喜爱学校这个大家庭。一分耕耘，一分收获。希望通过我们的共同努力，建立起一个让学生从内心感受到暖和、团结、信任的大家庭!

生活老师心得体会7

虽然从教已经十年，但对生活老师这个岗位还是比较生疏，这一次走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，听了王主任的解读后深感责任重大回来以后又上网看了王主任的博客，翻阅了有关资料，先将学习心得作如下总结：

1、生活老师具备双重角色，既要照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理实力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活老师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教化者)。所以，我们的生活老师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教化技能。这正是我须要提高的地方，这还须要大家的帮助!

2、作为一名生活老师在对学生进行思想教化与管理时，必需统一思想，转变教化观念，坚持人性化管理，我想借鉴一位工作多年的生活老师的做法，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心。

严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。

慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平常，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正同等的原则，心中时刻装着学生，让学生时时到处感受到老师的暖和慈祥，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。

益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即老师与学生交挚友。我认为生活老师只靠说教，教化效果不会好，必需非常留意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚意诚意地与他们交挚友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，酷爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。

3、对于合校后学生生活习惯的适应，将是一个长期的过程。我肯定尽职尽责的工作，不能急躁，打好长久战的打算!

生活老师心得体会8

经验了7月16日的海信学校老师入职培训，自己的心得要从“德”字谈起。

师德，感觉是老生常谈，但在学校副校长王永祥的培训中，我又体悟到了很多新味道。王校长列举了即墨崔玉华老师从邻居家借道，翻墙进入学生家，救了一家三口的事例。

结合这个典型案例，回顾自己的从教经验，我突然有了一丝感悟。当我还是一名新老师的时候，我的愿望是如何把数学课教好，因此我花了许多功夫在熟识教材教程上，在设计课件和课堂活动上。随着工作阅历的丰富，顺当完成一堂课对我来说已经驾轻就熟，所以我的关注点就转移到如何拔高和补弱上。慢慢地，我又更加关注培育学生的良好学习习惯，比如仔细审题、勾画关键词、提炼主要学问等等。但是，多年来始终有一个困惑让我百思不得其解：为什么不管我怎么言传身教地去讲学问、教方法，总有一部分孩子拒绝接受，不愿响应？

倾听过今日的培训，我意识到，之前出现的这类问题是因为孩子们的向师性、主动性不足，而源头正是我自身的师德影响力不足。只有撼动孩子的心灵，才能产生情感上的共鸣，才能达到价值观的统一，才能变成行动上的一样。而这不是一个简洁的课题。

孩子，寄予着家庭、社会、国家、民族的希望。来到学校，他们不只是要学习学问，更是要养习惯，懂规则，悦纳自己，善待他人，学会成长，学会担当！

老师不仅仅是文化与文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德品德的传递者。身为老师，走上三尺讲台，教书育人。走下三尺讲台，为人师表。老师必需将“德”字长故意中，以德垂范，以身作则，化教化如春雨润物，细绵无声，浸润学生的成长之路，让他们成为更好的自己！

开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风教化学习活动。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。

师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。但是什么是师德呢？“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知；教书育人，坚持不放弃的魏书生；三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残疾老师陆永康，他们都宣扬着高尚的师德。

一、加强政治学习，不断提高政治素养

老师自己本身就应系统地学习《义务教化法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。

二、以身作则、为人师表

常言道，德高为师，身正为范。老师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。老师必需要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则。

三、不断学习，提升综合素养。

教化教学基本功是老师所具备的基本技能，只有精通教化教学，才能将科学文化学问精确地传授给学生。老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与学习培训，并在教学实践中熬炼和提高。与此同时，还要加强科研创作，多方面提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

四、爱岗敬业，团结合作

不管是在什么岗位，都要做到仔细负责，在其位，谋其职。同样，作为老师的我们更要爱自己的岗位，并不断为学生的发展贡献自己的一份力气。老师队伍的团结互助，师生之间的融洽，对教化教学有深刻的影响。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想，不断学习提高自身的综合素养，只有这样，才能培育出更优秀的人才。作为特别教化老师，更要把自己的爱心、耐性、恒心浇灌学生，让他们拥有一片蓝天。

生活老师心得体会9

20xx年7月6日全体生活部老师在陈z主任带领下去红鹰拓展基地，进行了拓展训练。近两个小时的奔波，来到红鹰拓展基地，并没有让大家感到丝毫乏累，一个个生龙活虎，斗志昂扬。

在教练的支配下，全体生活老师在规定的6分钟内，换好衣服，列队整齐，等待任务。教练把大家分成了两个小团队。拓展训练分为两个阶段：上午进行了“破冰”、“团队建设”、“七级浮屠”，下午进行了“信任背摔”、“高空断桥”项目活动。

在“破冰”、“团队建设”活动中，主要培育团队的彼此沟通协作和信任。每个团队成员都为自己的团队出谋划策，在规定时间内，“勇士队”和“高山队”就产生了，每队选有自己的队长、气概雄壮的口号和亲切激扬的队歌。

上午进行的“七级浮屠”主要是让队员感受主动协作团队所产生的高效的战斗力，通过通力合作战胜一系列的军事障碍，在这个过程中，我们经验了一系列高难度障碍，但是在队员们的团结努力下，一个个被我们战胜了，在规定的时间内“勇士队”和“高山队”都完成了任务。

下午进行的“把信送给加西亚”是要是训练通过思索，主动、精彩的去完成任务，在完成任务过程中，要有很好的执行力。“信任背摔”考验的是全体生活老师的协作和信任。每一个队员在教练的指引下做出了身体直直后仰的规范动作，其他队员两边列队站好，有双手托住倒下的队员。最能考验大家还数“高空断桥”了。十几米的高空，放着两块间隔大约1.2米的木板，每一位队员要首先穿好平安衣，然后爬上十几米的高空铁架，然后在教练指导下跨过木板。刚起先有的队员还是挺胆怯 的，尤其是女队员，或许从来没有此类经验，上去站在木板上时，不敢迈步，但是在我们其他队员的激励下，最终一个个都英勇过去了，每一个人平安下来的时候，大家都欢呼雀跃，老师们都最终战胜了自己。

最终，红鹰的教练与陈英主任作了总结：通过这次户外拓展训练，提升了团队成员对卓越团队的感悟与理解；加强了团队凝合力，挖掘了潜能，塑造主动的团队精神；增进了团队成员间的沟通沟通与了解，培育良好的人际关系；突破传统思维定势，提升管理团队成员解决问题的执行实力；树立团队成员的信随意识，加深对工作的认同；增加了创新思维实力、执行实力，增加个人集体意识和团队精神；使我们相识到他人及团体的重要性，建立换位思索的意识，增加团队认同感。

没有完备的个人，只有完备的团队！这次拓展大家都很团结,相互协作完成项目,一下子感觉大家都很亲近。我们生活老师在欢乐的体验中，迎接了挑战，深感团队的力气是宏大的，团队合作的精神是重要的，在总结中纷纷表示以后会将这种精神带入到工作中去。这次拓展训练取得了圆满胜利。

生活老师心得体会10

漫长的暑假到来之前，猪猪小同学首先要面临的是期末考试。这个学期因为卖房、买房的各种琐事，对猪猪的学习始终没能够坚持的管好，有时心情不好或是须要到处看房时，便随他自己去发挥了。

先说说，猪猪在家的表现吧，一年级下学期开学，和猪猪一起制订了几个目标，总结如下：

一是养成疼惜书本的好习惯。因为上学校他的课本到学期末，基本上没法看了，不是掉皮缺页，就是画得面目全非，让人看着难过不已。下学期猪猪这个目标基本达成，除了语文课本有乱画的现象，其他课本都还比较干净整齐。

二是要保持住上学期已养成的整理书包，不丢三落四的好习惯。这一点，猪猪在下学期做的还不错，没有出现遗忘课本之类的严峻问题，小东小西还是有时而不见的现象。好吧，这个目标也算基本达成。

第三和其次竟然重复了，也是整理书包，当时制订时，其次条可能是针以在学校里对书包的管理，第三条是回家对书包的管理。

四是回家后先写作业，保证半小时至一小时的独处时间。这一项在上学期坚持的特别好，已基本形成习惯。可下学期坚持的特殊差，经常是须要等到我回家才起先去做作业，到快要放假前的一段时间，基本不让我看他做的作业了，好吧，我也没有必要过于守着他，让他自己先折腾吧，我是故意想让他了解一下自己不仔细对待作业是有后果的，不过，这个小屁孩，并没给我这个机会。

五是练字。上学期回家后，每个词写三遍，这样也许也能写个七八十个汉字。后续二个月，怎么都不情愿协作了，各种抗拒、眼泪啊!没方法，只好求助老师，希望老师能够引导他一下，没想到老师传递给我观点是现在不强调重复抄写，一遍写好就行。好纠结，写字是基本功，不练习、不付出怎么能练就速度与美观呢?无论如何，练字这件事，我会始终和猪猪同志较劲下去的。

其实除了写下来的这几件事外，这学期对英语学习也放松了许多，学校里的英语基本没的按老师的要求做到，听读认工作。每天听英语的好习惯也停止了下来。

一想到这些，我便很惭愧，没达到事先安排好的事项，和我也很大的关系，缺乏坚持和耐力，现在觉得孩子也和我一样，耐性极度缺失。在网上看到很多家长的日记，觉得他们孩子之所以优秀，和他们身体力行的影响关系很大。这方面，我还存在着特别大的差距，还须要调整心态，接着努力啊!

猪猪在学校的表现，倒是让我很意外。这个学期的他，各方面的进步都特别大。这些都要归功于猪猪的好老师。猪猪总结说，这个学期的政策太好了。老师设置了军衔制的激励政策，获得肯定的苹果数量便能升级，这个政策特别对猪猪的口味，让他有足够的爱好去协作，去争取。

上学期，猪猪得到的苹果数量也许20多个吧，这个学期，他得到了70多个苹果。据他说，在班上他的苹果数量也算得前十名左右了。

看，下面就是他这学期的苹果树，硕果累累啊。

生活老师心得体会11

老师们在担当生活老师方面都有一套独特的管理方法和管理阅历，而且是比较胜利的，“他山之石，可以攻玉”，我依据从其他老师那里学到的阅历，结合自己的一些体会法献一下佛，抛砖引玉。

一、了解学生

在许多关于如何做生活老师的书和文章里面都提到，作为生活老师，刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记居处有学生的名字，对学生来说，就是很兴奋的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的看法上是仔细负责的。无形中培育了学生主动向上的、努力学习的信念。于是我便想方法在八月份军训的那几天时间里，常常跑到学生宿舍里去看他们，然后依据各个宿舍供应的名字一个一个的认人，在军训结束时，我已经把班上全部的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我精确地叫出全部人的名字时，其中一个镇英吉沙来的小女孩就惊异的对我说：“老师，你太厉害了！”那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。

另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解他们的个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等都是在当生活老师的过程中不行忽视的。在军训的其次天，我就依据书上和其他老师的建议，和学生谈心，希望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟识起来。之后在上课以来的这几个月中，多和学生聊闲聊，并且对于个别学生特地联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此之外我也会和各任课老师进行沟通，了解相关的问题。但是，在这些方面也依旧还有许多不足的地方。

然后和家长的沟通还有许多的局限性，大多都是在电话里面沟通，沟通上还有肯定的障碍，更没条件进行面对面的详细分析。在和科任老师的沟通的过程中还不够主动主动，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有方法很好的处理。

二、多听听学生的声音

许多有阅历的生活老师都说，在每件事上不妨都听听学生的看法，看看他们看法如何，师生之间的双向沟通总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参加意识，也增加了学生对生活老师的信任感。在这一点上我也试着做了，然后发觉学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，许多问题他们给的办法比我自己想的还要好。前段时间学校组织古尔邦节文艺表演的选拔，因为孩子们在军训结业典礼上的主动性不够给力，这次和其中几个孩子一说，没想到大家都主动的举荐，努力排练。

三、用爱心唤真情。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级活动中，生活老师要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵沟通的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的摩挲、肃穆的手势等都可以表达生活老师对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式.生活老师的情感投入肯定要面对全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教化的力气。在老师的心目中，那些外表美的、成果优异的学生很简单获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成果一般的、智力平凡的、顽皮的学生，一般引不起老师的留意，这就须要生活老师去发觉、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教化实在是一种巨大的.教化力气。在和学生相处的过程中，这样和那样的问题会随着时间的消逝渐渐暴露出来，每次当学生出现问题，违反纪律，产生冲突时，我都会单独找他们谈话，站在他们的立场上来和他们讲道理，先夸奖他们表现好的地方，然后再给他们分析他们行为的得失，或者让他们易地而处，想一下别人的感受，大多时候孩子们都会认

真地听，然后下去思索，然后承认错误。开学第一个星期，我们班有两个孩子因为一些小的口角相互动了手，眼看就要发展成打群架的态势。还好其中一个孩子的哥哥刚好打电话通知我。我短暂稳住了他们。下午上课之前，我立即找到了两人。经过一番交谈之后，两个孩子都相识到了自己不对的地方，向彼此承认了错误，其中一个孩子当时就让自己约的帮手不要来了，另一个孩子之后写了长长的一封信给我表达了他的歉意。现在这两个孩子还成为了好挚友。事后想想真庆幸，我想当时假如我没有获得其中一个孩子哥哥的信任，没有刚好稳住他们，没有刚好在上课之前给他们做工作，会是怎样的结果。

四、用志向激励学生

穷则思变，我们班大多数孩子的家庭经济条件不是很好，每个人身上都有很大的压力，每当孩子们在周记里表达自己的乏累时，我总会在劝说他们放宽心后，询问他们的志向。他们的志向有大有小，可无论哪一个我都给与激励，并且告知他们想要达成志向，他们所须要付出的。我告知他们为了他们的志向，要学会重视现在的每分每秒，踏踏实实的往上走。孩子们总会倾听，然后渐渐地起先行动，为了志向他们每个人都在努力。前不久，学校要求开展以“幻想”为主题的学习活动，我让班委进行了组织，很多同学都谈了自己的短期目标和长期目标，还有志向。在这个过程中，孩子们重新谛视了一下自己，为自己找到了一个定位，并且明确了努力地方向。

有人说：生活老师是学校里最苦的岗位。在生活老师的工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。在将来的道路上我还有许多事情须要接触并且学习处理的方法。在生活老师工作中我也还有很多怀疑和没有解决的问题，还要和各位生活老师多学习沟通，希望能在这份工作中渐渐成长。

生活老师心得体会12

八月二十八号我来到南城中学,成为了一名生活老师。之前并没有相关的工作阅历，如何才能做好这份工作，心里也没底。

其实，我们生活老师主要的工作是保证学生人身平安的同时管理好他们的内务和纪律。我们每天的主要工作就是检查学生的内务，维持学生午休，晚寝的纪律，这些工作都是比较简洁琐碎的，甚至有点枯燥。但就是这样一份看似简洁枯燥的工作，要做好也要花费心思。

每天早上六点二非常准时上班，到自己负责的楼层督促学生起床，整理内务，学生离开后就是进行内务的评比，每间宿舍都要进去检查，把全部的宿舍都检查完毕，一个多钟也过去了。内务检查要特别细致，除了比较简单看得到的地板，床铺以外，像床底，柜顶等这样的隐藏的地方同样要检查，所以内务检查就是在考验你的细心。这样的检查可能有些人会觉得没有必要，但做了这份工作以后你的想法肯定会变更。我们检查的目的是为了让学生能养成良好的生活习惯，我们用仔细地看法来对待这样的检查，学生才能以仔细地看法来做内务，目的是为了培育他们仔细做事的这种看法。虽然每天早上的内务检查有点辛苦，但看到同学整齐的宿舍，锃亮的地板，自己心里还是很快乐的。除了内务以外，维持纪律也是一项重要的工作。学生午休，晚寝我们都要去巡查，督促学生在规定的时间内宁静的休息，许多学生都很难做到这一点，所以我们生活老师在午休，晚寝这段时间内有时也免不了大声地喝斥他们。学生开玩笑说：“河东狮吼了。”

通过这段时间的工作，我认为作为一名生活老师要把责任心放在第一位，宿舍就是学生的半个家，我们也相当于学生的半个家长了，在学生的平安工作上绝不能出半点差错。每天肯定要点名，确定学生都在宿舍，学生生病了要刚好正确地处理，宣扬用电平安等。平安工作的那根弦任何时刻都不能松懈的。作为一名生活老师，也要深化到学生中去，应当成为学生的挚友，倾听他们的心里话，帮他们排忧解难。记得一次在学校外面买东西，一个学生望见我远远地就叫我老师，当时我就觉得特殊感动，我想自己的工作并没有白费。

生活老师，只是一个平凡的工作，有时可能会有些累，但也乐在其中。只要你仔细地去对待你的工作，擅长去发觉，擅长去探究，就会从中找到莫大的乐趣，发觉独特的风景。做个合格的，称职的生活老师不是件简单的事，我也明白自己的差距所在，但我肯定会朝这个方向去努力，以主动的心态，最大的热忱投入到自己的工作中去。

生活老师心得体会13

每周日到周四的晚上九点钟，宿舍的楼梯、走廊都会迎来一片欢呼声、笑声和吵杂声;没错，我们的初一、初二学生要回来晚寝了。这个时候我都会在六楼帮助另一个生活老师的工作，照看初一的女生。每每到九点半之前的这半个小时内，在六楼都能看到初一的女生们喧闹沸腾的景象，她们天真烂漫、活泼可爱的脸颊让你心里暖暖的!她们小小的一句问候，足以让您感到欣慰和欢乐!我每次都不忍心打搅她们宁静，更不想去压抑她们内心的喜悦，因为她们的笑声给这个宿舍增加了几分家的感觉!

在老师节放假前一个晚上，有一间宿舍让我其次天放学后到她们宿舍一趟，说有点事情。其次天我准时应约，因为她们是混合宿舍的缘由，还有几个同学还没下课，然后我就静默地离开了;等我其次次经过她们宿舍的时候，晚点下课的同学们已经在门口等着迎接我了，她们远远见到我的时候就飞奔过来抱住我，我当时脸都红了，心里甜得呀~由于当时她们下课时间不一样，所以她们又约了我其次次见面，在放假回来后的第一天。

我记得那是一个农历八月十六的夜晚，月亮还很圆很圆!我远远听到有同学在呼喊着我，我往前一看，有两个可爱的脸蛋递给了我一只小公仔，她们的笑容至今我还深深的记得。立刻到了九点半，四周一片漆黑，我巡到636的时候，停住了脚步，打开窗户，跟她们道谢。后来，我走进她们宿舍，站在门背后，她们齐声为我歌颂了十首她们亲自改编的歌曲，我当时的心情真不知如何形容，这是我收到过最让人兴奋的礼物，她们的真诚、她们的天真，深深地打动了我!我最记得一首是“我爱你，你是我的茱丽叶”改唱成“我爱你，你是我的袁老师”。忽然，我呆住了，我快乐，我欢乐，我兴奋，我感动，我爱你们!其实，我也没做什么，我何德何能啊?!或许，有时候，爱，不须要说明!我，知足了!

我负责的是二楼高二高三的女生，到了每晚十点，她们放学了，宿舍的安静再次被打破了。二楼是全部学生必经的路段，我很骄傲她们每次都能把二楼的公共区卫生搞得如此干净利索，不愧是大姐姐们。到了晚上十点半，她们特别自觉的熄灯宁静下来，这一习惯，足见她们懂事懂理。让我感受最深的是她们大多数人都会打着小小的台灯，在那复习;轻声细语的在那探讨问题;还有些同学为了不打搅别人休息，她们会搬个小凳子到洗澡房温习功课;等等。每每看到这些，想到这些，困难的心情就会涌上心头，回忆当时自己的中学生活也是这么过来的，怀念当时自己跟死党们也曾如此疯狂过打闹过……我幸运，因为我还能重温那种热忱和向往;我快乐，因为我能陪着她们度过这迷人的青春;我知足，因为我有你们!

感谢全部的同学们!感谢!

也感谢全部领导对我们生活老师的照看，感谢您们给我们这次机会!感谢

生活老师心得体会14

我换了新工作，因为具备全部聘请条件，面试顺当通过，有幸成为中学的一名生活老师。

作为一名生活老师，还要富有"爱心"，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，看到它们难受，要用爱去体谅它们的情感，用爱去包涵、关切、爱惜她们，假如你是发自内心的，比较敏感的她们，会感应得到，会给你信任的回报。学生可以向你畅开扉证明已经充分信任你，因为信任才会向你表露它们冲突的心理，向你真诚的发问。总之，生活老师只有把爱的情感投射到学生的心田，各种工作才能收到良好的教化效果。

虽然以前也有跳槽，但对我这个在外资企业打拼了近7年的人来说简直是人生的一次大挑战。和我并肩