住院医师个人培训总结

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20xx年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不管在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工而努力。一年来，我对自己的工作有许多的思索和感受，在这里作简洁的总结：

一、思想政治方面

我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的人道主义。敬重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，看法和气，怜悯、关怀和爱护病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与隐秘；正确处理同行同事间的关系，互相学习，团结协作；严谨求实，奋勉进取，钻研医术，精益求精。不断更新学问，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工。

二、工作学习方面

这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础学问，还要练就各种临床操作技术，还要熟识各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的平安。在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，帮助上级医师固定管理床位2张，管理病人10例。在带教老师的细心教育下，把握了锁骨下深静脉穿刺置管和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简洁操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，管理5张病床，经治病人20例。完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下进行CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。在胃肠外科轮转期间，参与手术各种15台，能协作上级医师完成各种手术，如：阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间，学习了消化道出血的诊断与治疗，把握了上消化道和下消化道出血的鉴别诊断，重点学习了急性胰腺炎和肝硬化的诊断和治疗原则，参与了20xx年急性胰腺炎诊断和治疗指南学习。也主动学习把握新技术新方法，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的临床业务水平，为自己将来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的临床医生。在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，主动参与各种医学学术会议、讲座，学习新的医疗学问和医疗技术以及管理方法，主动参与科室及医院组织的各种学术讲座，从一点一滴开头提升自己，从而开阔了视野，扩大了学问面。利用空闲时间阅读各种医学文献，学习课题的设计和数据的采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了肯定熟悉，努力书写一些医学综述和论文，使自身的学术理论更上一步。

三、道德品质方面

我来自农村，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。上学时，生活的艰苦，磨砺了我吃苦耐劳，锲而不舍的品质性格。参与工作后，一心服务患者，每天与血、痰、细菌、病毒打交道，早出晚归，虽然有点脏、苦、累，但我从未为自己选择的专业而懊悔。而是为自己是名白衣天使而感到傲慢，为能解除患者的疾苦而感到美好。我信奉老实待人、严于律己的处世之道。以感恩的心面对世界；以包涵的心和谐自他；以共享的心回报群众。从未与同事产生过冲突纠纷。我自知还有很多缺点，但我是一个修正主义者，时刻在完善自己。

总之，将来的职业生涯布满了挑战和未知，高强度、快节奏的临床工作、来自病人及医院内部的压力可能会使大家喘不过气来，但是肯定会做到不放弃。或许和外面的同龄人相比时，你们会觉得付出和收入不成比例，或许会产生巨大的心理失衡。但是肯定不要放弃对自己的抱负的追求，努力成长为一名德艺双馨的医师。

住院医师个人培训总结2

20xx年，医院的临床工作取得了快速的进展，各种医疗运行指标大幅度攀升，特殊是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床力量培训的角度是与住院医师培训的总体思想相全都的。

一、业务讲座状况。全年支配内科专业学问业务讲座12次，其中请主任医师进行讲座2人次，重点支配内科各项规章制度、内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培育，科研力量提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。

二、转科沟通状况。今年住院医师连续实行转科学习，包括内儿科、外科、妇产科、中医科，转科使刚参与工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来住院医生，我们也对其进行了神经科的学问讲授。

三、住院医师规范化培训。依据甘肃省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参与了本年度的考试，均通过考试。

四、住院医师考勤状况予以登记，开展读书会、病例大商量状况等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转打算执行状况、专业学问和技能传授状况、出科考核等方面对带教老师进行评教，参考住院医师评教和总带教老师互评，优秀者上报人事备案职称晋升优先考虑。各带教老师也对住院医师培育深有感受，感到带教工作是一种责任和荣誉。大家总结如下：

第一、均严格根据轮转打算实施，无随便更换。

其次、学员主动性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能表达训练的高强度，包括在指导老师带着下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人出院等。因此自然就负有第一线老师的职责。要顺当实现这些使命，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的方法。

第三、带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要求。他们表示，对于住院医师除了专业学问要培育好，更要关怀他们的生活、心理，让他们体会到科室的暖和，这样更有利于培育工作的开展。

李主任认为，我院的住院医师的主动性较前面几届要高，内科开展的读书会和病例商量已初具成效，当前，在深化我国医药卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师进展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗平安的有效手段，盼望长久的坚持下去。

住院医师个人培训总结3

20xx年8月起，我正式的成为了芜湖市弋矶山医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不管在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工而努力。

我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；救死扶伤，实行社会主义的人道主义。敬重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，看法和气，怜悯、关怀和爱护病人；廉洁奉公。

自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与隐秘；正确处理同行同事间的关系，互相学习，团结协作；严谨求实，奋勉进取，钻研医术，精益求精。不断更新学问，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工。

这一年的麻醉科轮转期间我有了长足的进步，麻醉医生又被称作手术室里的内科医生，不但要娴熟各种麻醉操作技术，确保病人手术无痛、手术顺当进行，而且还要利用先进的仪器随时监测病人的生命功能，如发觉由于手术、麻醉或病人的原有疾病产生威逼病人生命的.问题，就实行各种治疗措施，维持病人生命功能的稳定，保证病人的平安。

在麻醉科的这一年里，我主动学习麻醉的各种基本操作方法和先进的麻醉理念，学习了临床麻醉学、急救复苏的基础理论，并和实际工作结合，主动参与术前病情评估，同时严格掌控术中生命功能的调控，并对常见麻醉并发症和术中危险症的正确处理有了进一步的熟悉，先后完成了近1000例的全麻气管插管，近150例的椎管内麻醉，同时对于麻醉特别技能，如深静脉穿刺、动脉穿刺、纤维支气管镜、麻醉喉罩、双腔支气管插管有了更娴熟的把握，能在上级医生的指导下，完成此类操作，并将此用于特别病人的手术麻醉与危重抢救，在新技术新方法的把握上，也做到会一门，精一门，司可林纤维硬镜，可视喉镜技术的引进，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的专科业务水平，同时在麻醉复苏室轮转期间，对于全麻病人的手术拔管指针以及病人清醒的评估都有了进一步的熟悉，为自己将来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的麻醉医生。

在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，主动参与各种医学及麻醉学的学术会议、讲座，学习新的医疗学问和医疗技术以及管理方法，主动参与科室及医院组织的各种学术讲座，在科室主持病例分析，坚持特别病例报告制度，并坚持早交班时间的业务学习，从一点一滴开头提升自己，从而开阔了视野，扩大了学问面。在此期间还参与了科室课题的讨论工作，利用空闲时间参加部分课题的数据采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了肯定熟悉，对医学讨论的方式方法有了更全面的感官认知，为自己今后在教学和科研方面打下坚实的基础，同时争取在规范化培训期间，在一些优秀期刊上发表文章，使自身的学术理论更上一步。

在今后的2年里，第一目标是取得执业医师资格证，同时更好的完成其它科室的学习和轮转工作，使各学科的学问总结串联在一起，对于疾病有更加明确的第一认知，并努力使得相关知道知道专科麻醉的实施，对于危重合并症的病人以及疑难病例，处理的更加得当，进一步做好自己的本职工作。

最终，对于住院医师规范化培训有以下几点建议：

1、落实人事和待遇保障措施，加强人员管理。参与规范化培训的住院医师既是培训对象，也是从事临床诊疗活动的工作人员，应当享有相应的工资待遇和社会保障。是否可以考虑购置相应的社会保障，同时享受医院的基础保障如员工体检等。

2、执行医师执业注册规定，保障临床实践活动，培训基地根据国家规定组织参与规范化培训的住院医师参与国家医师资格考试取得《医师资格证书》的，应当准时申请执业注册。并在取得执业医师资格注册后算入工作年限。

3、统一标准，促进培训与学位教育互相连接，逐步统一住院医师规范化培训和临床医学硕士专业学位讨论生的培育内容和学位授予标准。住院医师在参与规范化培训期间，可自愿申请参与在职讨论生教育，取得《住院医师规范化培训合格证书》、到达国家学位要求后，经学位授予单位的学位评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位并颁发学位证书。根据住院医师规范化培训要求进行培育并考核合格的临床医学专业学位讨论生，可取得住院医师规范化培训合格证书。

4、考虑赐予住院医师考核优秀者以肯定嘉奖，同事自愿培训者，可申请住院医师规范化培训年限满意后在相应培训医院工作，优先录用合格者。

住院医师个人培训总结4

加强住院医师的培育与管理，是关系到医疗卫生事业进展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的快速进展，医学教育观念已发生了很大改变。以往“十年寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被基本医学教育→毕业后医学教育→连续医学教育的连续医学教育观念所取代。

今年下半年我们的培育包括了医教研三个方面，重点集中于提高临床领导力量和教学力量两方面：

第一，临床方面。我科住院医因长期分管详细病床，临床详情把握和阅历水平优于同年资住院医师，但依靠性较强，临床决断力和领导团队力量较差。此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治看法，并参加临床决策，从而增添了住院医的自主性和临床决策力量，为进一步担当内科总住院医师做好了预备。低年住院医师既需要收危重病人进行力量熬炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加消失过失的风险；在病房消失多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的平安上限，知道优先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急重症患者时，对患者疾病进展的大致趋势和可能预后要做到心中有数，并准时与患者及家属沟通。这一力量不仅考验的是高年住院医师的临床综合推断力而且也是对其管理力量的充分熬炼，由于这简洁的日常工作中包含着与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。

其次，教学方面。医学教育是医学进展的根本。作为教学医院，我科的临床教学工作始终为各级领导着重强调。但由于当前医疗环境，使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一，或一带二的形式为主，内容有很大的随便性，除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外，其它的教学很难谈到目的性和系统性。而在在培训工作中住院医生每周需要支配5次下午巡诊，还需带教每日晚查房。⑴分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，实行不同形式和内容的教学。指导见习医生如何带着书本学问走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房看法，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培育高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握力量，并对其危重症抢救方面的力量缺乏进行强化指导。分层教学的针对性更强，重点更突出，效率也更高。⑵多样化教学：不拘泥

于"你讲我听"，而是敏捷地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病理商量、文献汇报等，又有创新的教学方式，病例商量、月末回顾、患者宣教等。多样化教学能够充分调动成员的主动性，寓教于乐，令人印象更加深刻。

内科住院医师的培育需要有适合的土壤，随着住院医师年资的上升，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面力量的提升。从长远角度考虑，临床和教学两方面力量的培育不仅为将来医师的专科培育提前打下基础，也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最正确平衡点作出了有益尝试。

今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的协作与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向

住院医师个人培训总结5

住院医师的培训是医同学毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在20xx年上半年院长的领导下，结合科内的实际状况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。

1、高尚医德及责任意识的培育：医德观念模糊影响医生的进步及行业进展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不行能专心观看病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培育，催促带教老师以身作则树典范，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的详细状况有针对性的进行分析、商量，抓住典型，深化剖析，培育规范化培训医师抵抗非道德行为的坚决性和长期性。

2、强化医患沟通力量的培育：融洽的医患关系能有效地预防和削减医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危急因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思索，真诚关怀患