教师招聘考试 教育综合知识之教师劳动的特点

教师招聘考试教育综合知识之教师劳动的特点教育，是增进人知识技能，发展人智力、体力和思想品德的社会活动。知识教育的内容含义，也是我们日后成为教师要做的事情，也是我们在教育学的学习中要核心解决的问题。在教育学基础部分，我们主要要掌握教育的相关概述，如教育现象的起源与发展，教育学的创立与发展，教育的规律等;教育的相关内涵，如教育制度，教育目的，教育的形式;教育实施中的微观内容，如教师和学生的关系，教学和德育以及班主任的管理工作等。下面就是教师考编考点集锦，能把这些知识点吃透，那就肯定能取得一个好成绩，离成功上岸更进一步。古代原始部落的氏族首领和具有生产、生活经验的长者，把生产知识、生活经验，特别是风俗习惯、行为准则，有意识地传授给年轻一代，于是就成为最早的兼职教师。专职教师是在学校产生后出现的。在西方，古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师。近代，随着教育的制度化，教育教学工作日益成为一种越来越重要的专门的职业，教师的社会功能日益显著。如英国哲学家培根就曾把教师称为“科学知识的传播者，文明之树的栽培者，人类灵魂的设计者”。苏联教育家加里宁称教师是“人类心灵的工程师”。我国教育家杨昌济称教师有“神圣之天职，扶危定倾，端赖于此”。这些说法都揭示了教师在人类社会发展中的历史和现实意义。那么，教师劳动具有哪些特点呢?一、教师劳动的五大特点(一)教师劳动的复杂性和创造性1.教师劳动的复杂性教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：(1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人。(2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。(3)劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的人。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。2.教师劳动的创造性教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。(3)教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。所以，整体上来看，复杂性强调，目的全面，任务多样，学生差异。而创造性则强调，因材施教，教学方法新，以及教育机智。那么，关于复杂性和创造性之间的区别。如果强调，班级里100个学生，有100种情况，老师的工作很复杂，则选复杂性。如果强调，老师本身很厉害班级里100个学生，100种想法，100种教学方法。则选择创造性。(二)教师劳动的连续性和广延性1.教师劳动的连续性连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限，这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。2.教师劳动的广延性广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。(三)教师劳动的长期性和间接性1.教师劳动的长期性长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。2.教师劳动的间接性间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。(四)教师劳动的主体性和示范性1.教师劳动的主体性主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。2.教师劳动的示范性示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。(五)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性虽然教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的，但同时教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。除此之外，在有些题目中涉及，教师劳动特点的专业性，举例如“闻道有先后，术业有专攻”。以及教师劳动特点中的综合性，考生在应试答题时也要酌情考虑。1.“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的()。A.复杂性B.示范性C.持续性D.长期性1.【答案】A。解析：本题考查的教师劳动特点的复杂性。教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：(1)教育目的的全面性。(2)教育任务的多样性。(3)劳动对象的差异性。题干言论说明每一个学生都是不一样的，体现了教师劳动的复杂性，其中教师的劳动对象是千差万别的人。故本题选A。2.教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是()。A.复杂性、创