八年级期末物理试卷2

八年级（下）期末物理试卷2一、选择题．（2022春宁城县期末）下列数据是对一些常见物品长度、质量或重力的估计，其中最接近实际情况的是（）A．教室的高度大约为2mB．一包方便面的重力接近1NC．一般中学生的质量大约为20kgD．两个鸡蛋的质量大约为1kg2．小球沿斜面向下滚动，球受到重力的方向是（）A．沿斜面向下 B．垂直斜面向下 C．竖直向下 D．以上都正确3．下列措施中，为了减小摩擦力的是（）A．浴室脚垫做得凸凹不平 B下坡时，捏紧刹车闸C汽车轮子上加防滑链D．旱冰鞋装有滚轮4．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（）A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力5．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（）A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子C．壁虎脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来D．深水海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多6．著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，如图所示，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细 B．木桶中水的质量C．最短的一块木板的长度 D．最长的一块木板的长度7．如图所示，将一开口向上、粗细均匀的，且盛有某种液体的玻璃管由竖直位置稍倾斜一定的角度（液体未溢出），玻璃管中液体对管底的压强（）A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定8．如图所示，我省某高校研制的水下机器人在海面下作业，若它继续下潜，在此过程中（）A．所受浮力变大，压强变大 B．所受浮力变大．压强变小C．所受浮力不变．压强变大 D．所受浮力不变．压强不变9．把体积相等的石块和木块同时放入水中，发现石块沉底，木块漂浮在水面上，则它们所受浮力（）A．木块大 B．石块大 C．一样大 D．无法判断10．如图所示的四种情景中，人对物体没做功的是（）A．小军拉着重物静止不动 B．小刚用力推汽车，汽车没动C．小丽用力搬起箱子 D．小红背着书包在等车11．小明同学用40N的水平推力沿水平地面推重为200N的小车，匀速前进了5m，所用时间为20s，在这个过程中（）A．重力做功1000JB．推力做功200JC．小车所摩擦力为160N D．小明做功功率为50W12．图中物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f，则人对绳的拉力F的大小等于（）A． B．2G C． D．2f13．两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图2所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，两个小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（）A．p甲=p乙，F甲=F乙 B．p甲＜p乙F甲＜F乙C．p甲＜p乙，F甲＞P乙 D．p甲＞p乙，F甲=F乙14．如图所示的四种用具中，属于费力杠杆的是（）．A镊子 B．起子 C．撬棒 D．钳子15．下列关于机械效率的说法中正确的是（）A．做的有用功越多，机械效率越高B．做的总功越多，机械效率越高C．额外功越少，机械效率越高D．因为有用功总小于总功，机械效率总小于1二、填空题．（每空1分，计20分）16．某同学的重量是490N，这个同学的质量是kg，如果这个同学到了月球上，他的质量是kg．17．如图所示中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是．18．如图，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互（填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越．19．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N，此时物体受到的浮力为N；放手后物体将（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为N．20．一人用力沿水平方向推着一个重500牛的木箱在地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200牛，人的推力应该是N，当人推木箱的推力变为300牛时，木箱受到的摩擦力是N．21．洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有的缘故；在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体（填“没有”或“仍具有”）惯性．22．饺子是大家喜爱的食品．刚入水的饺子是沉在水底的，在水中煮一会就会漂浮起来，这是因为饺子受热，浮力（增大，减小，不变），从而大于重力，上浮至水面．23．唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”的诗句，从物理学的角度来看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的能，后一句表明长江水具有大量的能．24．机器的轴承中加入润滑油的目的是摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的，从而增大闸皮与车轮间的摩擦力．25．把一块平放在地面上的砖竖立在地上，地面受到的压力将，地面受到的压强将（填“变大”、“变小”或“不变”）．三、作图与实验探究题．（30分）26．如图所示，重3N的木块静止放在水平桌面上，请用力的示意图表示出木块所受的重力．27．如图，在图中作出F的力臂．28．如图所示，是研究动能的大小跟哪些因素有关的实验．让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，观察木块被推的距离．（1）让同一钢球从不同的高度滚下时，原来的位置越高，滚到斜面下端时越大，把木块推得越远，说明在钢球质量相同的情况下，钢球的越大，动能越大．（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的质量越大，把木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的越大，动能越．29．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了消除对实验的影响和便于测量；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节，或将左端的平衡螺母向调节．如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在表中．（1）请将表格中的实验数据补充完整．2次实验实验阻力N．（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是．实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11011521201031201030．如图所示，是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的．31．小明在生活中发现木块总浮在水面上，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．（1）（b）（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块（选填“受到”或“不受到”）浮力；（2）做（选填字母）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；（3）做（d）（e）两次实验，是为了探究浮力大小与的关系．四．计算题（要求写出必要的文字说明和公式，只写结果不给分．计20分）32．有一块体积为1×10﹣2m3的铜块，已知铜的密度为×103kg/m3，求铜块的重力．（g=10N/kg）33．一个金属块在空气中用弹簧秤称其重力为，若把该金属块全部浸没在水中，弹簧秤的读数为（g=10N/kg）．求：（1）此金属块所受的浮力；（2）金属块的体积；（3）金属块的密度．34．如图所示，某人用350N的拉力，在30s内将重960N的物体匀速提高2m（绳重及摩擦力不计）．求：（1）有用功？（2）总功？（3）滑轮组的机械效率？（4）人拉绳所做功的功率？

2022-2022学年内蒙古赤峰市宁城县八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题．（2022春宁城县期末）下列数据是对一些常见物品长度、质量或重力的估计，其中最接近实际情况的是（）A．教室的高度大约为2mB．一包方便面的重力接近1NC．一般中学生的质量大约为20kgD．两个鸡蛋的质量大约为1kg【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．【解答】解：A、中学生的一层楼的高度在3m左右，教室的高度与一层楼差不多，在3m左右．故A不符合实际；B、一包方便面的质量在100g=左右，受到的重力在G=mg=×10N/kg=1N左右．故B符合实际；C、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．故C不符合实际；D、一包方便面的质量在100g左右，两个鸡蛋的质量与此差不多，在100g=左右．故D不符合实际．故选B．【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．2．小球沿斜面向下滚动，球受到重力的方向是（）A．沿斜面向下 B．垂直斜面向下 C．竖直向下 D．以上都正确【分析】重力的方向总是竖直向下的．【解答】解：无论小球斜面上运动还是在其它接触面上运动，重力的方向总是竖直向下的，故小球受到的重力的方向竖直向下，故C正确．故选C．【点评】本题考查重力的方向，牢记重力的方向总是竖直向下的．3．下列措施中，为了减小摩擦力的是（）A．浴室脚垫做得凸凹不平 B．下坡时，捏紧刹车闸C．汽车轮子上加防滑链 D．旱冰鞋装有滚轮【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）．【解答】解：A、浴室脚垫做得凸凹不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意．B、下坡时，捏紧刹车闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力增大摩擦，不符合题意．C、汽车轮子上加防滑链，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意．D、旱冰鞋装有滚轮，是用滚动代替滑动减小摩擦力，符合题意；故选D．【点评】知道摩擦力大小的影响因素．掌握增大和减小摩擦力的方法，并能利用摩擦力大小的影响因素解释生活中有关问题．4．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（）A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力【分析】平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可．【解答】解：A、水桶受到的重力和水桶对人的拉力，作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意．B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力符合二力平衡条件，是平衡力，符合题意．C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力作用在两个物体上，是相互作用力，不符合题意．D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力作用在两个物体上，是相互作用力，不符合题意．故选B．【点评】解答此类题，关键要抓住二力平衡的四个条件．5．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（）A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子C．壁虎脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来D．深水海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多【分析】①压强是指单位面积上所受的压力，根据P=可知压强的大小与压力和受力面积大小有关，压强的大小决定是物体是否容易“陷”进去，如菜刀要磨一磨就是为了减小受力面积增大压强，更容易切开物体．②液体内部的压强与物体浸入液体的深度有关，深度越大，压强就越大；③地球被厚厚的大气层包围着，地球表面的物体都受到大气压的作用．【解答】解：A、骆驼自身的重力就是它对地面的压力，骆驼的脚很大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，从而减小压强，压力没变，故本选项错误，但符合题意；B、啄木鸟的嘴很尖细，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，从而增大压强，故本选项正确；但不符合题意；C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，外界大气压把吸盘压在天花板上，从使其在天花板上也不会掉下来，故本选项正确；但不符合题意；D、根据P=ρgh深海处的海水压强很大，深海鱼长期生活在深海处已经适应了这个压强，故把它打捞到岸上时压强远小于深海处的压强，所以会死掉．故本选项正确；但不符合题意．故选A．【点评】此题综合性很强，既考查了增大压强的方法及其应用、减小压强的方法及其应用，也考查了液体压强的特点和大气压的综合应用等知识点．物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理．6．著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，如图所示，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细 B．木桶中水的质量C．最短的一块木板的长度 D．最长的一块木板的长度【分析】决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度．【解答】解：根据公式P=ρgh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度．故选C．【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度．7．如图所示，将一开口向上、粗细均匀的，且盛有某种液体的玻璃管由竖直位置稍倾斜一定的角度（液体未溢出），玻璃管中液体对管底的压强（）A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定【分析】液体压强大小与液体密度和深度有关；运用液体压强公式p=ρgh，可分析压强变化情况．【解答】解：玻璃管由竖直位置稍倾斜一定的角度（液体未溢出）后，液体的深度变小，根据p=ρgh，可判断出，液体对管底的压强将变小．故ACD错误；B正确；故选B．【点评】明确影响液体压强的因素，即可解答此题．8．如图所示，我省某高校研制的水下机器人在海面下作业，若它继续下潜，在此过程中（）A．所受浮力变大，压强变大 B．所受浮力变大．压强变小C．所受浮力不变．压强变大 D．所受浮力不变．压强不变【分析】题目非常基础，考查的是浮力与压强的综合应用，看学生对影响浮力和压强的因素能否灵活应用．【解答】解：当它完全浸没于水中时，此时密度与排开液体体积均不变化，所以浮力大小不变，二随之不断下潜，其深度增大密度不变，所以压强逐渐变大．故选C．【点评】本题考查比较基础，只要学生熟练掌握浮力与压强的相关知识，分开分析，很容易得出结果．9．把体积相等的石块和木块同时放入水中，发现石块沉底，木块漂浮在水面上，则它们所受浮力（）A．木块大 B．石块大 C．一样大 D．无法判断【分析】物体所受浮力等于排开水的重量，由浸入水中的体积和F=ρgv可进行判断．【解答】解：将石块和木块放入水中，石块沉入水底，木块漂浮于水面上；由于石块和木块的体积相同，所以石块排开水的体积比木块大；由F=ρgv可得，石块所受的浮力大．故选B．【点评】在学习物理时应注意排除一些错误的观点，如本题中认为木块所受浮力一定大于石块的浮力．应从受力平衡上进行完全的分析，才能找到正确的结论．10．如图所示的四种情景中，人对物体没做功的是（）A．小军拉着重物静止不动 B．小刚用力推汽车，汽车没动C．小丽用力搬起箱子 D．小红背着书包在等车【分析】做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离．判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手．【解答】解：A、用力拉绳，给重物施加了一个力，但是重物没有沿力的方向上通过一段距离．故A情景没有做功．B、人给汽车一个力，但是汽车没动，即没有沿力的方向通过距离，故B情景没有做功；C、人给箱子一个力，箱子被搬起，通过了一段距离．故C情景中做了功．D、背着书包，人给书包一个竖直力，而书包没有在力的方向上通过的距离，所以没有做功．故D情景中没有做功．故选ABD．【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．11．小明同学用40N的水平推力沿水平地面推重为200N的小车，匀速前进了5m，所用时间为20s，在这个过程中（）A．重力做功1000J B．推力做功200JC．小车所摩擦力为160N D．小明做功功率为50W【分析】（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离；（2）由W=Fs计算推力所做的功；（3）小车做匀速直线运动，受平衡力，所以推力与阻力相等；（4）根据功率的定义式求出推力做功的功率．【解答】解：A、重力方向竖直向下，小车沿水平方向前进，重力不做功，故A错误；B、推力做功W=Fs=40N×5m=200J，故B正确；C、因为小车在水平方向做匀速直线运动，由二力平衡条件知：摩擦力f=F=40N，故C错误；D、小明做功的功率P===10W，故D错误．故选B．【点评】此题难度不大，关键是理解题意用对公式，灵活应用二力平衡条件．12．图中物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f，则人对绳的拉力F的大小等于（）A． B．2G C． D．2f【分析】要解答本题需掌握物体A匀速运动，受到的合力为零，故A物体所受拉力和摩擦力相等；【解答】解：如图所示，因物体A做匀速直线运动，则物体A与水平桌面的摩擦力与物体A受到拉力是一对平衡力，因此滑轮是动滑轮，则人对绳的拉力2F=f，即F=f=．故选C．【点评】此题通过动滑轮的工作特点，主要考查二力平衡的判断和应用．13．两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图2所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，两个小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（）A．p甲=p乙，F甲=F乙 B．p甲＜p乙，F甲＜F乙C．p甲＜p乙，F甲＞P乙 D．p甲＞p乙，F甲=F乙【分析】（1）甲、乙是两个完全相同的小球，漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两小球受浮力大小关系；（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系．【解答】解：由图可知，甲球漂浮，乙球悬浮，所以两球受到的浮力都等于各自的重力，而两个小球是相同的，重力相等，所以F甲=F乙=G．因为甲球漂浮，所以ρ甲＞ρ球，因为乙球悬浮，所以ρ乙=ρ球，则两种液体的密度大小关系是：ρ甲＞ρ乙；又因为两容器液面等高，根据液体压强计算公式p=ρgh，可得液体对容器底部的压强大小关系为：p甲＞p乙．故选D．【点评】本题考查液体压强公式公式和浮力的应用，关键知道物体漂浮时浮力等于重力，物体密度小于液体密度，物体悬浮时浮力等于重力，物体密度等于液体密度．．14．如图所示的四种用具中，属于费力杠杆的是（）A．镊子 B．起子 C．撬棒 D．钳子【分析】联系生活经验，要判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系，若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆．【解答】解：A、镊子在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意；B、起子在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；C、撬东西的撬棒的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，所以该选项不正确．D、子钳在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；故选A．【点评】判断杠杆类型的方法有三种：①比较动力和阻力的大小，当然动力小的是省力杠杆；②比较动力臂和阻力臂的长短，动力臂长的是省力杠杆．③比较动力和阻力移动的距离，动力移动距离大的是省力杠杆．省了力肯定费距离．15．下列关于机械效率的说法中正确的是（）A．做的有用功越多，机械效率越高B．做的总功越多，机械效率越高C．额外功越少，机械效率越高D．因为有用功总小于总功，机械效率总小于1【分析】机械效率是指有用功与总功的比值．使用机械时，额外功是不可避免的，所以有用功一定小于总功，即机械效率一定小于1．【解答】解：A、机械效率是指有用功与总功的比值，做的有用功越多，机械效率不一定越高，故A错误；B、机械效率是指有用功与总功的比值，做的总功越多，机械效率不一定越高，故B错误；C、机械效率是指有用功与总功的比值，在不知道有用功与总功的情况下，额外功越少，机械效率不一定越高，故C错误；D、使用机械时，额外功是不可避免的，所以有用功一定小于总功，即机械效率总小于1，故D正确．故选D．【点评】本题主要考查对机械效率概念，有用功、额外功、总功关系的理解，判断机械效率时，不能单独看其中的一类功，要综合判断．二、填空题．（每空1分，计20分）16．某同学的重量是490N，这个同学的质量是50kg，如果这个同学到了月球上，他的质量是50kg．【分析】（1）已知重力G，可以用公式m=求出物体的质量；（2）质量是指物体所含物质的多少，是物体的一种属性，质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化．【解答】解：（1）该同学的质量m===50kg；（2）该同学由地球到了月球，只是位置发生了变化，所以其质量不变，仍为50kg．故答案为：50、50．【点评】熟记质量与重力的关系式m=；知道物体从地球到月球质量不发生变化，重力会减小．17．如图所示中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是力可以改变物体的运动状态．【分析】要解答本题需掌握：力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态．【解答】解：观察图中的现象可知：力可以改变物体的运动状态．故本题答案为：力可以改变物体的运动状态．【点评】本题主要考查学生对：力的作用效果的理解和掌握．是中招的热点．18．如图，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互靠近（填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越小．【分析】本题利用流体压强与流速的关系进行分析．两张纸的中间空气流速大，压强小，所以纸向中间靠拢．【解答】解：对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间．故答案为：靠近，小．【点评】此题主要考查学生对流体压强与流速关系这一知识点的理解和掌握，解决本题的关键是要明确哪里的空气流速大，压强小，由此产生的压力差方向向哪儿．19．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N，此时物体受到的浮力为10N；放手后物体将上浮（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为6N．【分析】此题应分两部分来考虑：①用手将物体压入水中时，已知了物体排开的水重，根据阿基米德原理可知物体所受的浮力；②放手后，此时物体受到的浮力明显大于自身的重力，将上浮，直到漂浮状态，再利用二力平衡的知识来解答．【解答】解：用手将物体全部压入水中时，已知物体排开的水重为10N，由阿基米德原理知：此时物体所受的浮力也为10N；放手后，物体受到的浮力10N要大于物体的自重6N，因此物体要上浮；待物体静止时，由二力平衡的条件知：此时物体所受的浮力等于物体的重力，即6N；故答案为：10、上浮、6．【点评】解答此题要掌握阿基米德原理和二力平衡的相关知识；阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力的作用，浮力大小等于物体排开的液体的重力．20．一人用力沿水平方向推着一个重500牛的木箱在地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200牛，人的推力应该是200N，当人推木箱的推力变为300牛时，木箱受到的摩擦力是200N．【分析】（1）匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断；（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体运动速度等都没有关系．【解答】解：（1）木箱受到200N水平向右的拉力作用，木箱进行匀速直线运动，木箱水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，木箱受到的摩擦力是200牛，所以人的推力应该是200N；（2）当拉力增大时，木箱对地面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力保持不变，还是200N．故答案为：200；200．【点评】匀速直线运动的物体和静止的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法．21．洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有惯性的缘故；在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体仍具有（填“没有”或“仍具有”）惯性．【分析】一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性（静者恒静、动者恒动），物体在任何时候都有惯性．【解答】解：洗手后用力甩手后，手静止，而水由于惯性，还要继续运动，而被甩掉；物体在任何时候都有惯性，在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体仍具有惯性．故答案为：惯性；仍具有．【点评】本题主要考查学生对惯性的理解和掌握，要知道物体在任何时候都有惯性．22．饺子是大家喜爱的食品．刚入水的饺子是沉在水底的，在水中煮一会就会漂浮起来，这是因为饺子受热膨胀，浮力增大（增大，减小，不变），从而大于重力，上浮至水面．【分析】一切浸在液体或气体中的物体都受到竖直向上的浮力，浸没水中的物体的浮沉是由物体所受重力与浮力的合力决定．当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态．【解答】解：饺子在水中煮一会儿，因为饺子受热膨胀，体积增大，根据阿基米德原理知道饺子受到水的浮力增大，当浮力大于重力时便会浮上来．故答案为：膨胀；增大．【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件和阿基米德原理的掌握和运用，若平时学习时注意观察，看看下水饺的情形，本题将很简单，引导学生多观察、多分析、多积累．23．唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”的诗句，从物理学的角度来看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的重力势能，后一句表明长江水具有大量的动能．【分析】此题从物理学的角度反映了两条大河中的水蕴藏了大量的势能和动能．【解答】解：从前一句中诗可看出黄河之水高高在上，由于有一定的高度而具有重力势能；后一诗句可看出长江之水在流动，由于运动而具有动能．故答案为：重力势，动．【点评】历代诗人在这两条大河上体验诗意，体会词感，写出了一首首令后人世代传诵的千古佳作，使学生在增长物理知识的同时，也体会到物理学美，对学生进行情感教育．24．机器的轴承中加入润滑油的目的是减小摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的摩擦力．【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙摩擦力越大．（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，滚动代替滑动．【解答】解：（1）机器的轴承中加入润滑油是通过使接触面脱离从而减小摩擦力的；（2）自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．故答案为：减小；压力．【点评】本题考查增大或减小摩擦的方法，要结合生活实际解决这类问题，知道在生活中摩擦力有些是对我们有利的，对于有益摩擦我们要想方设法的增大，有害的摩擦我们就要想办法减小．25．把一块平放在地面上的砖竖立在地上，地面受到的压力将不变，地面受到的压强将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．【分析】砖对水平地面的压力等于它的重力，由压强公式分析判断砖对地面压强的变化．【解答】解：砖放在水平地面上，处于平衡状态，由平衡条件可知，物体受到的支持力F=G，砖对地面的压力F′=F=G，砖平放与立放时重力不变，砖对地面的压力不变；砖立放时与地面的接触面积小于砖平放时与地面的接触面积，两种情况下，砖对地面的压力F相同，由p=可知，砖对地面的压强变大；故答案为：不变；变大．【点评】一、将物体放在水平地面上，无论是平放、立放，对地面压力F=G；二、物体平放与立放时与地面的接触面积不同．三、作图与实验探究题．（30分）26．如图所示，重3N的木块静止放在水平桌面上，请用力的示意图表示出木块所受的重力．【分析】画重力的图示时，要先分析力的三要素，再确定一个标度，然后从作用点开始，沿力的方向画出力的大小．【解答】解：重力的大小为3N，方向竖直向下，作用在物体的重心，如图所示．【点评】画重力的图示，首先要分析力的大小、方向、作用点，然后才能按相应的步骤进行作图．27．如图，在图中作出F的力臂．【分析】力臂是指支点到力的作用线的距离，是一个垂线段，不是一条直线．【解答】解：做拉力F的力臂，首先作出力F的作用线，然后过支点O向拉力作用线作垂线，这个垂线段就是力臂L，别忘了标上垂直符号，如下图所示：【点评】会根据力臂的画法，画出相应力的力臂，并且要求作图规范．28．如图所示，是研究动能的大小跟哪些因素有关的实验．让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，观察木块被推的距离．（1）让同一钢球从不同的高度滚下时，原来的位置越高，滚到斜面下端时速度越大，把木块推得越远，说明在钢球质量相同的情况下，钢球的速度越大，动能越大．（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的质量越大，把木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的质量越大，动能越大．【分析】（1）动能的决定因素有两个：质量和速度．让同一钢球从不同的高度滚下，是采用控制变量法控制质量一定而速度不同，从斜面越高的位置滚下，钢球到达斜面底端的速度就越大．质量一定时，速度越大，动能就越大；（2）钢球的质量越大，木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的质量越大，动能就越大．【解答】解：（1）根据生活经验可知，同一钢球从不同的高度滚下，位置高的滚到斜面底端的速度就大，把木块推得越远说明运动的木块做功多，动能大，由此得出结论：在质量一定时，钢球的速度越大，动能就越大；（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下，小球到达斜面底端时的速度就是一定的，质量大的把木块推的远，说明了动能的大小和质量有关，在速度一定时，质量越大，动能也就越大．故答案为：（1）速度；速度；（2）质量；大．【点评】明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．29．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响和便于测量力臂；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向在调节．如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在表中．（1）请将表格中的实验数据补充完整．2次实验实验阻力2N．（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是动力臂测量错误．实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm110115212010312010【分析】杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．调节杠杆两端的平衡螺母，使螺母向偏高的一端移动，使杠杆在水平位置平衡；（1）每个钩码重，数出第2次实验中钩码的个数，就得出阻力的大小；（2）杠杆在水平位置平衡，并且力竖直作用在杠杆时，力臂才在杠杆上；由图可见，第3次实验中拉力的方向没有竖直向下，导致力臂不能从杠杆上正确读出．【解答】解：实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是：消除杠杆自重对实验的影响，便于测量力臂大小；杠杆的左端偏高，使杠杆左端或右端的平衡螺母向偏高的左端移动；（1）第2次实验中杠杆右面挂了4个钩码，每个重，则阻力F2=×4=2N；（2）第3次实验中，拉力的方向向右倾斜，导致动力臂偏小，根据杠杆平衡条件，阻力、阻力臂不变时，动力臂变小，动力就会变大，因此弹簧测力计的示数变大．故答案为：水平；杠杆自重；力臂；左；左；（1）2；（2）动力臂测量错误．【点评】探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．30．如图所示，是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强越大（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的高度差变大．【分析】（1）本题采用了物理中常见的研究方法﹣﹣转换法，即把水的内部压强的大小转换成U型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大．（2）此题用到了常用的研究方法﹣﹣控制变量法．比较图甲、图乙和图丙，是控制液体的密度相同，深度相同，改变压强计金属盒的方向，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和方向有关．（3）在乙图中把探头慢慢下移，是控制液体的密度相同，改变液体的深度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的深度有关．（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，是控制深度相同，改变液体的密度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的密度有关．【解答】解：（1）把水的内部压强的大小转换成U型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大．（2）比较甲图、乙图和丙图，控制液体密度和深度不变，改变探头的方向，U形管两侧的液面高度差相等．可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等．（3）在乙图中把探头慢慢下移，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，控制深度不变，把水换成盐水，密度变大，则可以观察到U型管两边液体的高度差变大．故答案为：（1）越大；（2）相等；（3）深度；（4）高度差变大．【点评】此题主要考查的是液体内部压强的规律以及液体内部压强的影响因素，注意转换法、等效替代法和控制变量法在实验中的运用．液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握．31．小明在生活中发现木块总浮在水面上，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．（1）（b）（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力