《两个铁球同时着地》说课稿

教材学法

学情

教学过程

教法说课构思第一页，共31页。图片设计理念

以学生为中心：通过朗读体验、质疑问难，读文找据，合作交流能有效地达成教学目标，最终让整堂课呈现整体性、情感性和人文性.充分发挥学生的自主性，提供有利条件，让学生成为学习的主人。第二页，共31页。图片说教材教材作用

本文是四年级语文下册第七组的一篇讲读课文。讲述了意大利科学家伽利略在追求真理的过程中，敢于挑战权威，对亚里士多德的所谓真理产生了怀疑后，不顾众人嘲讽，冒着巨大风险，勇敢的在比萨斜塔上公开试验，终获成功的故事。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。

本文故事引人入胜，叙述条理清晰，结构严谨。在写法上有两个突出特点，一是通过从质疑、求证到公开试验这样的具体事例来表现人物品质，二是通过环境或侧面描写来烘托人物。第三页，共31页。

第四页，共31页。教学难点教学重点认识课文中对人物的正面描写和侧面描写。

感悟伽利略不迷信权威、执著追求真理的精神。掌握生字词;有感情地朗读课文。结合课文内容,体会含义深刻的句子。第五页，共31页。图片说学情

小学四年级学生虽然对科学感兴趣,但对两千多年前人们极度崇拜科学先哲的社会氛围较难认识,而认识了这一点才能更深的理解伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神;同时,伽利略对亚里士多德物体下落理论的思考和怀疑,集中体现了他善于思考和勇于追求真理的精神,而这部分内容又属于教学的难点。另外,学生体会侧面描写的作用,要求也不宜过高。第六页，共31页。图片说教法以学生为主体，让学生在积极的思维和情感活动中理解、体验、感悟和思考。指导学生自主阅读，启发学生自主探究，组织学生合作学习

第七页，共31页。说学法§学习方式※自主学习读课文知大意※品味诵读研课文深理解※合作探究重探究明疑理

※

拓展感悟拓视野悟精神第八页，共31页。课前准备1、学生认真预习课文，结合课外收集的资料，了解伽利略和亚里士多德的生平以及主要成就。2、教师准备适当的课件。第九页，共31页。教学过程说教学过程激情导入质疑文本初读文本学习字词合作探究自主创新课外延伸作业布置

第十页，共31页。导入板块1、单元导读（主题、学习重点）2、激情导入3、质疑课题第十一页，共31页。比萨斜塔第十二页，共31页。两个铁球同时着地第十三页，共31页。初读板块1、读通语句2、同桌学习生字词3、课文讲的是谁的故事？他做了一件什么事？课文按什么顺序叙述的？4、学生汇报交流5、质疑问难，自由发言6、自由朗读课文第十四页，共31页。读：用自己喜欢的方法读，想怎么读就怎么读：可以默读，可以放声读，也可以对你喜欢的语句多读几次。要求：字字入目，句句入心。思：

课文按顺序叙述了一件什么事？（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）读书方法第十五页，共31页。我会读：

辩论信奉违背拖住

解释宣布固执十磅

比萨城胆大妄为

第十六页，共31页。

亚里士多德（公元前384—前322）古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。

认识他们吗？

伽利略

1564年出生于意大利。他把阿基米德的浮力原理和杠杆原理结合起来，获得了精密的测量方法，发明了用以测定合金成分的“液体静力天平”，引起了学术界的注意。1589年夏天，他受聘为比萨大学数学教授，年仅25岁。1609年，经过刻苦钻研和实验，成功地研制了世界上第一架放大倍数为33倍的天文望远镜。信奉：信仰敬奉。

固执：坚持自己的意见不肯改变。

胆大妄为：形容一个人胆量大，胡作非为。

磅：英制质量单位，１磅合０．４５３６千克。让我来告诉你们它们的意思吧：第十七页，共31页。合作交流、自主探究板块教学的重点。主要设计点拨几个地方，让学生读文找据（采用读、注、悟、读四步阅读法），然后学生小组合作讨论交流汇报的形式。1、伽利略是个（）的人2、伽利略的疑问是什么？3、斜塔实验4、体会文末语句的含义第十八页，共31页。亚里士多德认为：两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。第十九页，共31页。这个判断说明:

物体下落的速度与物体的重量（）关系，物体越（），落下的速度越（）。有重快第二十页，共31页。

如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。第二十一页，共31页。两个铁球……着地1+10快于10第二十二页，共31页。两个铁球……着地1+10慢于10第二十三页，共31页。伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话

。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是

，铁球往下落的

与铁球的

没有关系。说错了同时着地速度轻重第二十四页，共31页。实验前后人们的变化试验前试验后态度变化思想变化胆大妄为、固执，会让他丢尽脸忍不住惊讶地叫了起来信奉亚里士多德，把他的话当作真理明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的第二十五页，共31页。

这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。主要抓住重点词语和联系上下文理解第二十六页，共31页。布鲁诺，意大利文艺复兴时期伟大的思想家、自然科学家、哲学家和文学家。他批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，并把它传遍欧洲。正因为如此，布鲁诺引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨。1600年2月17日，布鲁诺被处以火刑。他向围观的人们庄严地宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！”英勇就义！1889年6月9日，在布鲁诺殉难的罗马鲜花广场上，人们为他树立了一尊铜像，以永远纪念这位为真理而呐喊、为科学而献身的伟大思想家。

第二十七页，共31页。拓展延伸板块1、总结写法2、课外练笔3、结束新课第二十八页，共31页。让想象插上翅膀：想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。