牧场之国 优秀教学设计

牧场之仓山区验小学

郑镇教材分：《牧场之国是一篇略读课文荷兰一向“花之国风车之国运河之国”“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。教学目：认识本课8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中优美语言的表情达意作用，领悟课文的写景方法。感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。教学重点：教学的重点是引导学生了解荷兰牧场的特点体会作者拟人手法的巧妙运用。难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰教学过设计：一、

破题入1、走过了乡下人家的田园生活，让我们走进，齐读课题——《牧场之国2、播放图片这牧场之国的名字叫——荷兰，齐读——就是真正的荷兰。作者在这篇课文中多次写到了这句话，为什么呢？到课文中去寻找答案吧！翻开105页，同学们，这是一篇略读课文，我们要自己读懂它，先读读上面的导读，导读中写了那些阅读方法？（圈：朗读、体会；写：积累）6学们一篇课文要做好这三件事一读示累二、初读课，理清顺序

体会

积1、咱们先来做第一件事，出示：朗读课文，读通、读顺，遇上生字新词多读几遍。2、考考大家，生字新词会读了吗？出示（开火车一组一组模样

牛圈

牲带多音字这组词什么特？说出多音另模型

圆圈

畜牧

一个读？组词？）吆喝

呼噜

哞哞（和声有关发现什？）牛犊

骏马

膘肥体壮

仪态端庄

公爵

悠然自得（课文这些词是描？动物加、划线；这词本来描写——人，现用来写——物，用“拟”的方法课文中样的词还有很多，学们要用心会。)毛毡

镶嵌

辽阔无垠（2）把所有的词齐读一遍。３、读书不仅有像朗读这样动态的读出示：朗读课文，读通、读顺，遇上生字新词多读几遍。还有静态的读：默读课文，思考它按什么顺序写的？（１）Ａ总分顺序齐读第一自然段，发现句子的特点了吗？这组简洁的排比句告诉你什么？（荷兰三个特点，而课文要写的特点是——牧场之国？再读2-5自然段，是按什么顺序写荷兰是“牧场之国B时间顺序圈出和时间有关的词：傍晚、暗傍晚之前写的是——白天；天地暗了下来，说明——夜晚来了。（2）默读２－５自然段，从课文中找出关键词完成填空。白天，奶牛___草______；骏马___飞驰______；（动）家畜_悠然自得。傍晚，人们___奶、运奶______。（静）夜晚，牲畜____沉睡____。抓住了关键词，就抓住了课文主要内容。读书有动态读、静态读，写文章也有动态写、静态写，看看这主要内容，你又发现了什么？（5）是啊！白天的荷兰因为动物的苏醒而动了起来（出示：动的荷兰因为动物的沉睡而静了下来（出示：静这就是——牧场之国。三、活牧场之国１、走入它的白天吧！去体会一下牧场之国的魅力。示：体会（板白天２－４自然段你觉得哪些语句描写得好？划出来一读？读后还要说说体会。(１、牛的颜色、吃草时不同神态；马“飞驰”的动作；２、想过吗？为什么牛突出神态？而马是抓住飞驰的动作？一静一动一个神态一个动作写出两种动物不同的特点。３、羊的神情；猪的声音；鸡、山羊的动作（2）大家不约而同地找了一些

拟人

句。２、一起读一读这些句子伴随图片牛：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。马：辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。羊：白色的绵羊，悠然自得。猪：黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。鸡、山羊：成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。３、看，作者笔下，在天堂般的草原上，牛——贵夫人、家长；马——主人、公爵；羊——悠然自得；猪——赞许；鸡、山羊——安闲地欣赏。用上拟人，作者想告诉你什么（板书白天

乐园个词用的精彩上来写在黑板上这就是写作的秘诀动物当成人来写仅让语言生动表达出了感情.４、所以，作者赞叹——这就是真正的荷兰。这句话在课文中出现了几次？（）思考一下作者为什么一次又一次写“这就是真正的荷兰？同桌之间说说体会。出示：谈体会：作者为什么一次又一次写到“这就是真正的荷兰”？看，白天的荷兰，碧绿草原牛成群，读——这就是真正的荷兰。（男生）骏马飞驰任自由——（一起读）这就是真正的荷兰。（女生）羊闲猪乐鸡安居——（一起）这就是真正的荷兰。作者正是借一次又一次复叹来表达对牧场之国的喜爱之情。四、宁牧场之国１、走入她的夜晚吧书：夜晚）请个孩子读第五自然段。２、一段话，读后在脑中留下一个字？（静）就在这段中，表示静的词语有很多，圈出来。出示：沉默寂静默默无言平静沉睡无声读一读。这些词描写了哪些景物？读第五自然段，填一填：沉默的（奶牛）寂静的（西天）

（晚霞、汽笛声都出现在——西天）默默无言的（挤奶的人）平静的（运河）沉睡的（牲畜）无声的（低地）

（车船过后，那里的一切又恢复了平静）再加上：漆黑的（夜晚处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。出示：这就是真正的荷兰。７、孩子，这段话写得多好啊！一个“静”字变成一组静静的词，又变成一组沉默无声的景物最后变成了宁静的一段话这就叫

围特

描写捧起课本，一起