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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2013-01-2314:33:09|分类：|标签：|举报|字大中小订阅一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。讨论：1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。四、游戏名称：串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的，第三名队员说：我是***后面的的后面的，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解五、游戏名称：循环相克令用具：无方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。六、游戏名称：官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。七、游戏名称：拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。八、游戏名称：开火车人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，“开呀”“”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“”然后大家一“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。九、游戏名称：猜人名游戏适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员活动目的：训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。操作程序：1、在教室前面摆四个椅子。2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。、现在开始猜，从1“我是…..吗？”如果小组成员回答，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答，他就失去机会，轮到2发问，如此类推。6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？十、游戏名称：勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这“”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的他没跟我说，我也就没报。”十一、游戏名称：猜五官2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。（1）人数在10个人最适合（5“”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”??（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。十三、游戏名称：代接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代，每个当鬼的人都是1，鬼的右边第一位是2，依次为3??4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。25”25则是自己想十四、游戏名称：数字传递1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。1、P（计划）D（实施）（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？1、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)2、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变化3、回过头,彼此找找对方的变化4、再背对背,给你们3分钟在身上做10个变化5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的,请举手！十六、游戏名称：责任1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评：1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？十七、游戏名称：圆球游戏1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、3球2、游戏要求将球按1、23的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。3、球掉在地上一次额外加10秒培训师必读：1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为1718秒和50秒。2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）培训师点评：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。十八、游戏名称：衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。十九、游戏名称：沟通能力时间：15分钟为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来—争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）一、动脑游戏（2）方法：老师选择一个感觉敏锐的作侦探。预备的时间，侦探应避到室外，其他的人则商定一句话或一个名词。一经决定之后，答复侦探的话中，就必须与这句话或这个名词有一点关联才行。时间一到，侦探可进入室内开始侦探和追问，侦探的质问可从各方面入手。但必须相当机敬，否则不容易找到线索。“陈先生的住址你知道吗？”被质问的人一定要迅速答：“我是××年树叶枯黄的时候出生的。”“陈先生住在一个绿色的小木屋里。”“这个桌子是橡木作成的话，我就能在上面单手倒立。”“我在森林中见过熊。”侦探综合所有的答案，找出其中的相关性，目标就不难找出了。如上述的每一个回答都与树木有关，目标很显然的就是树木。老师要计算侦探经过几次的回答才猜出目标物，并作记录。如果侦探在听了A的答复之后说：“我懂了，是树木。”那么，A就是下一次的侦探。（1）形式和人数：集体游戏，3人以上。（2）方法：教师作为裁判，将游戏者分为东西两组，然后裁判出题让双方选手回答，答案比较恰当的一方得分，输的一方则继续派选手参赛。“什么东西最可怕？”“”“由于乙方所回答的东西更为可怕，所以乙方得分，甲方则换下一位选手继续比赛。如果两方的答案不相上下时，就重新出题。回答时考虑的时间不可太长，可在游戏开始先规定时间。【实例三】动物园（1）形式和人数：集体游戏，10——20人。（2）准备：小朋友熟悉的各种动物的图片或玩具；各种动物爱吃的食物的画片；装画片的小提篮1个。（3）方法：把小朋友分成两组。其中一组当参观动物园的小朋友，一组扮演各种动物。扮演动物的小朋友各拿一张他所扮演的动物的图片（或玩具）。游戏开始，扮演动物的小朋友散坐在教室的各种地方。老师带小朋友去参观动物园。每走到一个“动物”身旁，老师就问：“这是谁的家呀？”这时这个“动物”就说：“你们猜猜看？”老师问：“你长的什么样子呀？”这个“动物”就描述一下自己的外形特征。老师又问：“你是从什么地方来的呀？”这个“动物”“我是从小河里来的。”或者说：“我是从深山里来的。”当老师问“你是怎么走路的”时，这个“动物”就模仿该动物行动姿“它怎么叫“动物”就要叫一声。然后，大家猜它是什么动物。谁猜对了，（1）形式和人数：集体游戏，5人以上。（3“好像，问题则暂不公布，等所有小朋友都写完收集起来，答案会很多，比如，（2）好像钓到一条大鱼；（3）好像咬到舌头了；（4）好像是一个飞碟。如果谜底是“烧饼”时，老师问甲：（1”“因为烧饼很好吃，所以感到肚子饿。”诸如此类，回答问题必须和谜底有关，涉及到它的形状、大小、软硬等，尽量运用自己的联想力和组织力来回答。（2）准备：一人一个火柴盒。（3）方法：在地板上画一条起始线，大家坐在起始线以内。坐的姿势是两腿膝盖向外弯曲，脚底贴紧。老师给每位小朋友发一个火柴盒，“开始”的命令发出后，大家要把火柴盒向前抛出，然后再伸出双手去捡火柴盒，但臀部绝不能离开地板，也不能双手着地移动身体，接近火柴盒的方式，只能是利用身体的扭动向前移动。如果捡到火柴盒，就再往前抛，继续往前挪动，直到到达目的地。如此进行比赛，速度最快的人获胜。【实例二】乒乓球接力赛（2）准备：两个乒乓球。（3）方法：大家围成一个圆圈坐下来。老师把乒乓球交给小朋友A。小朋友A要用左手的食指和小指夹住乒乓球，其他三个指头则要弯曲握着。小朋友A要把夹在手中的乒乓球传给小朋友，小朋友B同样用左手的食指和小指来接球，然后，再传给下一位小朋友。下一位小朋友也要以同样方式接球和传球。等球传到第四个小朋友手中时，老师再把第二个乒乓球交给小朋友，小朋友A仍然以同样的方式把球接过来再传出去。因此，大家要尽快把球传过去，避免被第二个球赶上。如果还没有把第一个球传过去，第二个球就追到了，传递第二球的人就可以把球放在他面前的地上，这样，这位笨手笨脚的小朋友就算输了。这个游戏也可以分为两组进行比赛。【实例三】（1）形式和人数：集体竞赛，2人或多人。（2）准备：两双筷子、两只饭碗、两只盘子、玻璃珠20个左右、秒表。（3）方法：划出5米长的路作为比赛场地，从出发线到4米的地方放两只饭碗、两双筷子，每只饭碗里放10颗玻璃珠，并盛满水，在5米终点放着两只盘子。游戏开始，参加游戏的小朋友迅速跑到4米的地方蹲下，用筷子夹起一颗玻璃珠，然后把玻璃珠送到5米终点的盘子里，接着又跑回4米处放饭碗的地方蹲下，夹第二颗玻璃珠。就这样往返夹运玻璃珠，三分钟后停止，数一数每个人夹了多少颗珠子。夹得多的小朋友是者。（4）注意：在夹珠子运往盘子里的途中，一定要小心，不要把玻璃珠掉到地上，否则，要把玻璃珠夹起继续游戏；在夹玻璃珠时，手不能触到饭碗里的水，否则算犯规，要重新做。【实例四】（1）形式和人数：个人比赛，30人左右。（2）准备：纸、铅笔。（3）方法：用左手来完成教师下达的任务，时间不超过30分钟。比如，教师说“请小朋友从桌子上拿起一张纸，再从口袋掏出一杆铅笔。然后，大家注意走动，请其他小朋友签名。所有动作，包括拿纸、拿笔、签名，都要用左手。”最早正确得到全部小朋友（不包括自己）签名的小朋友，获得左撇子冠军。三、动脚游戏（2）方法：A、B两位小朋友背靠背站着。然后用布条把A的右脚和B的左脚、B的右脚和A的左脚分别绑起来。两位小朋友的手要彼此抓紧。先向小朋友A的方向前进，碰到墙壁时，小朋友A“后退，接着就开始向小朋友B的方向前进。最好边喊“一、二，一、二”的口令跑步。（3）揭示：走在前面的人稍微把头向后仰，而后退的人要把上身稍微前倾，这样走起来比较顺利。【实例二】比脚力（1）形式和人数：个人比赛，2人一组。（2）方法：两位小朋友坐在地板上，把双脚举起，并且伸直、并拢，双手放在后边支撑身体。两位小朋友的脚底必须紧贴在一起。老师口令一下，就要用脚想办法去推倒对方，看谁先被推倒或脚先落地，就算输了。其他的小朋友可以唱歌为他们加油。（3）注意：一定要让小朋友把脚底贴紧。如果在室内进行，最好赤脚。如果在屋外进行，最好让小朋友穿胶鞋，这样才不会滑倒。（3）方法：把参加游戏的小朋友分成四组，每一组排成一纵列坐在地上，彼此的距离以伸直双脚不碰到前方的小朋友为宜。老师口令一发，最前的小朋友就用双脚夹球倒下上身把球传给身后小朋友，排在他后边的小朋友则用双手接球，然后放在双脚间夹住，再传给后边的队友。传到最后一位时，大家要转身再把球传回来。动作最快的一组为胜。（4）注意：队友与队友之间的距离不恰当时，就会发生后边的人接不到球或头部被前面小朋友的双脚踢到的情况。因此，排队时应事先测量适当的距离。用气球来代替别的球也可以。【实例四】推四轮车（3）方法：每个小朋友一把椅子，椅子上放一个苹果，小朋友坐在椅子后边，双脚伸直，两手放在后面地上支撑上身。然后屈起双脚，把椅子向前推。如果苹果从椅子上滚下来或椅子倒了，即算犯规。做得又快苹果又没掉下来的人为胜。（4）注意：推椅子时双脚的力量要平均，不然，椅子会左右摇晃，苹果就会从上边掉下来。这个游戏是由两个动作构成的。一是屈起双脚双手支撑身体，一是利用双脚来推动椅子。这个游戏最适合于练小朋友的腹部肌肉。1．贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴让贴的人蒙上眼睛去贴,!．我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写友情万岁的话同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上．叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。5．超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。6．几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主持人喊，9条腿，40条腿。（想象力、创造力）7．传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。8．自我介绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。9．坐地起身：这是一个让大家明白合作重要的游戏。1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）、四人手"桥"手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。10．抛绣球（20分钟）游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负