学生心理危机预防与干预体系建设实施方案

.石家庄医学高等专科学校学生心理危机预防与干预体系建设方案中发[2004]16号以及教育部、卫生部、共青教社政号（试行[2011]1号)构建学生心理危机预防及干预工作体系，为的是及时、有效地向需要心理帮助的学生提供心理援助，帮助其渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制可能出现的各种心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进学生健康成长。二、学校心理危机预防与干预体系的网络建设根据实际情况，学校建立校、系（部生心理危机预防与干预网络系统。（一）一级网络：学校学校成立心理危机预防和干预工作领导小组。组 长：刘彩胜副组长：孙慧杰席顺意..成 员：孙世玲、赵国强、张立新、吕丽、冯温、张红梅、长青、王苗霞、于玲、任维华、张洋（二）二级网络：系（部）由系（部）主管学生的领导、心理咨询老师、班主任共同组成，建立系（部）心理咨询中心，主要负责所在系（部）的心理健康教育，抓（三）三级网络：班级中开展心理健康教育宣传，及时向系（部）三、心理危机预防和干预的对象学校心理危机预防和干预的对象主要来源于心理健康教育工作和心理测评中发现以及筛查出来的有心理障碍、心理疾病或自杀倾向的学生。主要是指：遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生；患..四、心理危机预防和干预的原则及办法本着教育为主、重在预防、及时干预、追踪服务的原则，学校三级心理危机预防和干预的网络职能部门积极发挥其工作职能，将心理危机预防和干预工作由点及面，由上至下的层层展开，构建全方位、多途径的工作网络。具体工作措施如下：（一）做好宣传普及。1、开设“学生心理健康”课程，进行生命教育。通过教学这一主渠道向学生进行心理健康和生命教育，使学生热爱生命、尊重生命、珍爱生命，掌握心理健康和危机预防知识，自觉维护心理健康。2、开展多种心理教育活动，广泛普及心理健康和危机预防知识。2..5.25心理健康主题活动周》宣传栏，成立心理社团，预防心理危机的意识，提升学生整体心理健康水平。（二）及时发现问题。在心理危机预防和干预工作中，关键的环节是及时识别，及时发现。只有及时发现，才能及时干预，及时挽救。通过以下两种方式可以加强心理危机的识别与发现。1、心理筛查。学校每年新生入学都要做一次心理健康普查，建立学生心理健康档案，对筛选出的有心理问题倾向的学生，系（部）心理咨询中心与系（部）主管学生工作的领导或学生班主任协商后，采取适当的方式主动约访学生，并对其追踪观察，及时提供必要的关怀和危机干预。2、广泛发动群众监测。通过对有关心理异常或危机识别知识的普及（三）有效开展心理咨询。..1、加强心理咨询专业队伍建没，提高心理咨询和干预水平。心理咨（部）2、提升学生主动寻求咨询的意识，减少心理危机。系（部）心理咨（四）及时消除诱发因素。12、及时化解学生日常心理冲突。学生在宿舍关系、师生矛盾、考试失败、失恋困扰、违纪处理、就业择业等方面的心理冲突，极易引发心理危机，因此，及时发现并协助学生化解这些心理冲突，对于..心理危机预防非常重要。3、解决学生实际问题。对