亲子阅读心得-3

第页共页亲子阅读心得亲子阅读心得亲子阅读心得1阅读，是人一生中的财富。古人云“读万卷书，行万里路”，足可以看出阅读的重要性。自三月静海二幼开展“爱上阅读、爱上经典”读书月活动以来，我们陪伴孩子阅读有一段时间了，我们惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的变化，从不爱读书到拿起书来爱不释手，一粒“爱读书”的种子，已经播种在孩子的心里。1、进步了孩子的自主意识每周五，幼儿园定期让孩子们借阅图书，在众多图书中，挑选一本回家阅读，在挑选图书的同时，锻炼了孩子的自主意识，从小养成自主选择的才能，周五放学前，教师会叮嘱孩子们“要保护图书，周一按时归还”，孩子回家后，在阅读图书的时候，都会特别小心，不读的时候，会将书放到指定位置，每次周一上学前，都会提醒我归还图书。2、创造一个良好的阅读空间在家中，给孩子布置一个学习园地，让孩子可以在该片区域，自由选择图书进展阅读，在阅读过程中，我会问孩子“这一段文字你认识哪个字？”“你喜欢故事中的哪个人物？”“哪个词语你不理解？”“这个故事告诉我们什么道理？”等问题，或者和孩子将故事中喜欢的人物或风光画出来，搭配绘本阅读机器人、点读笔等，通过互动的方式，增加孩子的读书乐趣。3、与孩子一起享受阅读的光阴阅读，可以让家长与孩子讨论故事情节、故事人物、故事告诉我们的道理，增加了孩子与家长之间的感情、话题，让我们在每天工作之余，拥有一个好的心情与孩子一起享受阅读带来的快乐，孩子也在这个过程中，理解了一些词语，一些道理，点滴融入到生活当中。亲子阅读心得22023年，一场突如其来的疫情，打乱了我们的脚步。我们不能出门，不能正常的上班，孩子也无法去上学，我们只能待在家中。因此，我们就多了许多与孩子相处的时间。亲子阅读是一种很好的亲子活动，不仅可以培养孩子的阅读兴趣，而且还可以增进我们与孩子的亲子关系。相信在家的这段时间，很多的家长都会有和我一样的体会：孩子怎么这么淘气？好似根本就听不懂我们在说什么。虽然我们是成年人了，但是难免控制不了自己的情绪，这段时间更是如此。对待孩子也会出现一些不恰当的行为。其实，这个时候，我们就可以与孩子一起看个绘本故事。亲子阅读可以让我们静下心来，可以陪着孩子一起去感受书中的世界。孩子也可以根据我们的阅读，进一步理解书中的故事，从图画中学会想象故事。通过一次次的阅读，会增加孩子的自信心，同时也会丰富孩子的想象力。当我和孩子一起读《肚子里有个火车站》时，孩子显得特别积极，好似有问不完的问题。当我们读第二遍时，孩子好似就理解了故事的内容，她自己看着图画就会把故事讲下来。渐渐地，第三遍、第四遍如今这个故事她讲下来完全没问题，也理解到了一些知识，她知道了我们的食物是怎样消化的，也知道了哪些食物对身体是有益的，哪些食物不可以乱吃，这些比我们直接告诉她要好得多。读了《魔法亲亲》，她知道每个小朋友都要上幼儿园，要交新朋友，要做一些自己不愿意做的事情。当她自己上幼儿园时就会少了一些恐惧，多了一些期待阅读是我们接触世界、感受世界的一种方法；亲子阅读是我们拉近与孩子间隔的一种方法。相信在我们的坚持下，孩子一定会安康、快乐地成长！亲子阅读心得3孩子是我们的希望，家长们都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种才能，有了阅读才能去考虑，有了考虑才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的根底。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立考虑，因此阅读是学习的根底！其实我自己并没有刻意去培养孩子，只是平时喜欢和孩子一起亲子阅读，花了一些时间，多了一些关注。亲子阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发现佳星的表达才能和自信心有了很大的进步。佳星以前由于胆小的缘故，在幼儿园里的学习儿歌不敢大声朗读出来，教师授予的知识承受起来很慢。通过亲子阅读，他愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描绘和小朋友之间的故事了。我觉得，培养孩子的读书兴趣，最为关键是亲子，父母参与其中，效果可以事半功倍。佳星未满一周岁时，我给他买过一些布书、认知启蒙书、卡片，比方水果、颜色、交通工具、动物等的认识，墙上挂满了识物、识数、识字的挂画，这些东西，准确说都不能说是亲子阅读，最后搞得家里到处都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本阅读书是在一周岁以后，他自己来回翻，翻到哪我跟着读到哪，什么大象大象，鼻子长长，翘得高高，要勾月亮，小蜜蜂，飞得忙，采花蜜，做蜜糖，语言很简短，但有意境。我感觉到佳星喜欢，咿咿呀呀的。如今书店中关于亲子阅读各色书籍浩如烟海，随意拿几本就结账可不成，万万不可应付孩子。我一般都是耐心地挑选，肯花一下午时间去翻阅图书，买回来的书都要先过我这关。我选书有几个标准：第一，内容要贴近孩子的生活，跟随孩子成长阶段。佳星上幼儿园之后，我马上买了一本宝贝入园一二三《我爱上幼儿园了》，其中很多故事就说幼儿园的，佳星喜欢听也受教育。也买过一些《幼儿巧手剪》，佳星很喜欢，边阅读边锻炼动手才能，真是一举两得了。为孩子营造轻松的阅读气氛。很多家长喜欢带孩子去书店，孩子随意免费阅读，最后买几本喜欢的，比拟合适大孩子。佳星就去过一次书店，由于声音嘈杂，哭闹着要走人，说明没有愉悦自由阅读气氛小孩子岂能读书？我一般在睡觉前给佳星讲故事书。讲故事时最好不要放音乐，不要给孩子其他玩具，读书就要安安静静，就留下大人、孩子和书这样的环境。孩子喜欢什么故事就读什么故事，让他自己挑书，挑自己感兴趣的，不能勉强孩子。往往佳星数天不会换书，一个故事重复阅读无数遍，绝对不要厌倦而反对，一切以孩子享受乐趣为主。书也是孩子的玩具，舍得让他践踏，我给佳星讲完故事，故事书总是看完放在枕头边，就像旁边放着他最爱的巧虎一样，陪着他进入梦乡。同时，亲子阅读要注意方法，细节决定成败。1。孩子选书不要毫无节制，提倡一次只读一本书。有的家长喜欢一次只买一本书，孩子读腻之后才换本新书，这样做有点过于绝对，我不认可，但是书多了容易造成孩子注意力难以集中。2。要和孩子互动，跟着孩子兴趣走。假如孩子喜欢提问题是再好不过的事情，对于他的问题不能应付，反而要激发他继续提问。如今佳星就老是喜欢问，XX说什么了？尽管有点幼稚但是说明孩子已经进入了故事情节，我每讲一个故事，心里都在琢磨如何应对他那最后一问。3。重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事，不断产生新的认识和更深化的理解，我们要不厌其烦。4。先观察，后讲述，读故事时我会让佳星对插图进展观察，比方：小蝌蚪长什么样呀？佳星看图之后就知道，蝌蚪妈妈和小蝌蚪长得不一样，然后再展开能加深故事的理解。最后要提一下，人要有童心，陪孩子阅读要找回童心，我还行，假如有本小人书，还能滋滋有味地看一会。都说言传不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长首先喜欢读书看书，孩子耳濡目染，自然而然喜欢阅读。以上作为我对于亲子阅读的理解，与大家共勉，希望共同给孩子留下无形的财富。亲子阅读心得4“书籍是人类进步的阶梯。”读书对一个人一生的开展非常重要，而从小培养孩子读书阅读的习惯更为重要。著名的儿童文学家严吴婵霞教师就说过：“很少会有儿童自己爱上书，一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”可见，在亲子阅读的引领下，孩子很自然就会爱上书。书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道。孩子在不同的年龄、开展阶段，不同的性格特点，需要各种不同的书籍伴着他们成长，因此，父母为孩子挑选合适其认知程度与兴趣的书籍，是吸引孩子喜欢阅读的关键。在我们的儿子太小还无法阅读时，就给他看大图片，我们一面用手指着图片，一面吐字明晰地说明图片上物体的名称、形状、颜色，重复几次，这样等于教他阅读和发音。当儿子认知了图片后，像做游戏般地进展简单地提问，答复正确就给予鼓励，这样能激发他继续阅读的兴趣。在儿子两岁左右，这时我们选一些情节丰富、活泼、有趣的图画故事书给他，我们用手指着字将书里的内容有感情地朗读给他听，使他在无形中潜移默化。就在儿子三岁时，我们就订阅了《嘟嘟熊》、《幼儿画报》等刊物，从这以后，我们和儿子一起阅读时，让他自己先学会看图，理解图画，试着说出图画上有什么、都在干什么，然后我们再进一步讲解这个故事，同时问几个相关的问题，启发他考虑，这样理解就会逐步加深。渐渐的，儿子上小学了，我们给他选择不拘类别，不限题材的书籍，如《脑筋急转弯》、《小猪唏哩呼噜》、《365夜童话》、《稻草人》、《十万个为什么》、《昆虫记》等，培养他的阅读兴趣，进步他的阅读才能，拓宽他的知识面。并且规定每天30分钟让他看书，并对阅读过的文章做好记录，并把故事内容概括好讲好我们听。我们爱买书、藏书，无论在书店，在购书网上，或者在出差途中，遇到感兴趣的图书就一定买回来。家中的藏书可谓三教九流、五花八门。每天我们手不离书，书不离手，读书成了我们最大人生乐趣。家中橱中书成排，桌上书成堆，床上、沙发上书成片，儿子就是在这样的环境中成长的。我们一家人经常在放假时外出旅游。从儿子三岁起，我们就带着他到各地游览，如陕西西安、西岳华山、中岳嵩山、安徽黄山、江西三清山、杭州西湖、上海世博园、嘉兴南湖、金华双龙洞等很多地方。在旅游过程中，让儿子熟记经历的山川和风情，说一说旅游的感受。旅游使儿子加深了对于书本知识的理解，开阔了视野，增加了阅历，使他亲近自然，关心人文，崇尚科学。亲子阅读，在我们看来，不能只是让儿子单纯的识字，而是要通过故事，通过图画与文字的联络，让他掌握一种根本的学习方法和学习思路，这是最重要的。如今，我们的儿子是二年级的学生，每天放学回家，他都能主动的先完成作业，然后再去做自己感兴趣的事，已自觉养成良好的学习习惯。在学习过程中，也能有自己的学习方法。在学校举行的亲子阅读活动中，我和儿子也积极参与，受到了大家的一致好评。由于我工作忙不能每天陪他一起共读，但我会挤点时间去自己看一遍儿子的书，在和他分享的时候会有共鸣。一有空闲我们经常一起逛书店，在书海里一起畅游，汲取知识的养分。我们一家就这样在快乐中阅读，在阅读中得到快乐，在学习中一起快乐成长。如今的社会生活节奏相当的快，父母要上班，孩子要上学，互相的交流时机和相处时间就很少。假如父母可以每天花30分钟和孩子在一起阅读，就是在一起分享，共同经历一件事。给孩子时间就是对孩子说“我们爱你”，“你很重要”。对孩子来说重要的是父母的爱。亲子阅读可以加深父母与孩子的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进孩子的身心安康。感受父母的“爱”比读那一本书都重要，让我们们坚持每天和自己的孩子一起阅读吧！让我们的孩子每天都能感受到父母的爱！愿我们的孩子安康快乐的成长！愿天下父母都能和孩子一起分享阅读的喜悦！亲子阅读心得5《小鹿斑比》是奥地利作家费利克斯·萨尔腾的著名作品，是一部能走进孩子内心并能打动孩子心灵的经典童话。整个故事分为三个局部，第一局部主要讲述的是斑比与母亲之间的爱与温馨;第二局部主要讲述了在斑比的母亲不幸被“他”所杀之后，斑比是如何变得坚强，如何单独成长;第三局部主要讲述了老鹿王在向斑比展现父爱的同时还传授给他一生所需的生存知识与技能。阅读这本书时，我与孩子跟着斑比的脚步，共同经历了森林的和谐、动物的有爱;环境的恶劣、动物的争斗;可怕的人类、动物的无助在斑比一点点理解外部世界的同时，我与孩子的心灵也在不断地承受冲击与洗礼，我们也在不断地考虑人类与自然、命运与成长。当读到“如今的斑比脑子里有很多问题。他特别喜欢跟妈妈问这问那，然后再听听妈妈怎么答复，不断问问题是他最开心的事情。对于他那随时都会冒出来的层出不穷的问题，他一点也不感到奇怪，相反他会很快乐。”这一片段时，我和孩子都会心一笑，她迫不及待地问：“妈妈，是不是每个孩子都喜欢问妈妈问题?是不是每个孩子的脑袋里都装了很多问题?”我微笑着答复：“是呀，因为孩子是上天派来送给父母的礼物，他特别喜欢这个世界，他特别好奇这个世界，他特别期待走进这个世界，所以脑袋中会冒出许许多多的问题。”我庆幸自己的孩子如故事中的斑比一样，有一双擅长发现世界的眼睛，有一颗对外面世界充满好奇的心。我也庆幸自己如故事中斑比的妈妈一样，从来都不回绝孩子的提问，而是与她一起讨论问题、分析^p问题、解决问题，在引导孩子认识世界的同时参与她生命的成长。当读到“如今斑比觉得妈妈和原来不一样了，因为每当他累了，想在妈妈身上靠一会儿来缓解疲惫时，妈妈就会站起来，不让他靠近，还会跟他说：斑比，你不能这样做，你已经是个大孩子了。还有时候，当她站起来想要分开时，已经不去注意斑比是不是跟在她身后或是待在她身边了。”这一片段时，孩子心领神会地对我说：“妈妈，我如今有点知道你让我单独一人睡觉的原因了，因为我是大孩子了。”我笑着抚摸孩子的头：“是呀，你如今长大了，可以单独做一些自己能做的事情了。”回忆陪伴孩子的历程也如故事中斑比母子一样，从小时候的紧紧相握到如今的逐步放手，孩子学会了自己穿衣、吃饭、睡觉;孩子学会了自己阅读、作业、绘画作为孩子生活中的引路人，生命成长中的指引者，我很欣赏龙应台女士的一段话：我渐渐地、渐渐地理解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。因为你参与了他生命成长的一段旅程，足矣。当读到“那天早上，‘他’带来了一个又长又亮、身上长满牙齿的玩意儿，将老树咬断了。当时老树特别痛苦，它大喊大叫，我们看了都于心不忍。可是没有谁敢过去阻止‘他’。最终，老树还是倒下了。”这一片段时，我和孩子都沉默了，我们的内心和那颗老树一样的痛苦。孩子带着哭腔用责备地语气询问：“为什么‘他’要锯断老树?难道‘他’没有感觉到老树的疼吗?‘他’真是太残冷了，我不喜欢‘他’。”听了孩子的抱怨我不知道该用什么样的语言去劝慰她，因为平时呈现给孩子的教育都是人性仁慈的一面，所以孩子的思想世界是美妙的，人与自然的关系也是美妙的。还是孩子打破了僵局“妈妈，我们不要学习那个‘他’，我们不要做伤害小动物、伤害树木的事，我们要与小动物、树木交朋友。”孩子不仅是这样说的，她也是这样做的，记得孩子上大班时，孩子和她的爷爷在植树节亲手种下了一棵松树，为大自然增添一抹绿色;去年的学雷锋纪念日，孩子主动走进蜀冈风景区，捡起别人乱丢的垃圾，为大自然增添一片清洁;每次去瘦西湖看到鲜花上飞舞的蝴蝶，孩子总是步伐轻轻，就怕吓跑了得意的小精灵，为大自然增添一丝灵动。无需我的解答，孩子心中已有了人与自然相处最正确答案。让我们从今天开场，从这一刻开场，与孩子一起：参与生命的成长，善待自然的和谐!亲子阅读心得6陪孩子阅读一直是我觉得应该做的事情。从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜欢读书的孩子更爱动脑考虑问题，阅读也能培养孩子的语言才能、培养想象力、养成独立考虑的才能，拓宽孩子知识面。父母作为孩子的第一位教师，找好适宜的方法来培养孩子的阅读才能至关重要。而我那么是陪孩子一起读书来培养孩子的阅读兴趣。下面与大家一起分享我陪孩子阅读的方法和经历。一、与孩子一起复习功课，帮助孩子打好阅读根底，同时还有助于与孩子沟通。孩子从幼儿园放学回家后，我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍，孩子有些在幼儿园还没掌握的字可以再稳固一遍。二、与孩子一起阅读。孩子毕竟年龄还小，自己阅读会注意力不集中，遇到问题有时候也不能及时问家长。我会选一些新绘本，有图画有文字，与孩子一起阅读。鼓励孩子有不明白的地方及时提出，我也会成心提问，让孩子帮助我解答困惑，这能进步孩子的语言表达才能，锻炼孩子的考虑才能。三、陪孩子读书，自己也要读书，营造读书的家庭气氛。孩子自制力差，需要家长催促。家长也要主动地在孩子面前做好典范。孩子在家的时候，我会放下手机，关掉电视，陪孩子一起玩耍，一起看书或者是各自看书，孩子没有其它的诱惑可以更好地把注意力放在书本上面，而家长营造的看书的气氛也能给孩子起到引导的作用。以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读这件事上面，我会一直坚持下去，让阅读成为孩子的兴趣和习惯。也谢谢教师们对孩子的教诲和付出！亲子阅读心得7各位家长，下午好：很快乐能有这个时机与大家交流下我们家亲子阅读的经历，缺乏的地方还望各位家长指正交流，因为我觉得孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程，我们也在探究中，为了孩子，很有必要让我们在交流中进步。首选，要给孩子选一本好书，我个人觉得孩子有兴趣，内容安康，印刷明晰就是好书。兴趣由孩来决定，内容那么由家长来把关，比方有些暴力性较强、打打斗斗的就不合适给孩子看。我们家的课外书大至分为四类：第一类是传统文化类的，有《弟子规故事》、《成语故事》、《唐诗宋词》等等，这类阅读有助于陶怡孩子的情操，标准孩子的行为，也可为日后的写作积累素材。比方弟子规节奏明快，琅琅上口，既能体验节奏和韵律的美感，又能从孝、谨、信、勤等方面对孩子的行为作出正确引导。最好选择《弟子规》的故事版本，有详细的译文和相应的故事，让孩子读了有趣，易懂，能收获到除了记忆之外的东西。在成语故事的选择上，也要结合孩子的理解才能，选择些情节有趣而且利于理解的，比方《守株待兔》、《掩耳盗铃》一类的，孩子读完就明白是怎么回事，而对于一些内容比拟抽像，与历史故事为背景产生的成语，孩子读起来会较难理解，比方“暗渡陈仓”、“声东击西”一类的，孩子对历史背景认知有限，读过也不一定能理解，建议读暂时放一放。对于唐诗宋词之类的读物，量很多，也建议家长也要精于选择，可以首选《小学生必背唐诗》的选本，一般是七八十首古诗，也可选些诗词名句让孩子阅读欣赏，因为孩子阅读内容的难度影响着孩子的阅读效率，孩子的时间和精力也是有限的，所以在内容上多加选择，可以保证孩子的阅读效率。第二类是科学知识类的。这类读物是为满足孩子的好奇心准备的，通常是《十万个为什么》、《百科全书》一类的读物，选择这类书籍时，我们要考虑两点，首先这些知识必须是孩子通过观察生活产生的疑问，并且是孩子迫切想知道的，而不是我们家长提出要让孩子去知道的问题，比方《中国儿童好问题百科全书》中的提问：“香蕉为什么是弯的？”“人为什么会流鼻涕？”“动物会哭吗？”这些问题于对生活的观察，很有趣，能抓住孩子的好奇，激发起孩子强烈的期待心理，孩子读起来就很主动。而有另外一类百科全书，分为人体知识、植物知识、科学知识等版本，看似内容很丰富很系统，可仔细一看，这些百科全书全是些生物、物理课本上的内容，只不过是多了些彩图而已，这类书籍就激发不起孩子的好奇心，内容又过深，我觉得一年级的孩子是不一定有兴趣看下去。所以在选择百科全书时一定要抓住孩子的心理，选择提问比拟新奇有趣的，或者能把一个知识点编成一个故事，孩子在故事中理解科学知识，这种书孩子读起来效果最好。第三类是童话类的，如《安徒生童话》、《格林童话》等。孩子的想像力比拟强，一棵小树一个小动物在孩子眼里都是有感情的，这些童话故事的情节符合孩子心理，孩子容易理解，有的故事读完，还可以让孩子继续编下去，给到孩子很大的想像空间。第四类是孩子的兴趣阅读书籍，比方《快乐手工》、《大迷宫》、《视觉大发现》、《脑经急转弯》、《猜谜语》等，让孩子动手动脑，学会观察，其乐无穷，这也是必不可少的。童话类和兴趣类的书好选，就不多说了。另外，在选书的时候还要注意印刷是否明晰，便于阅读。有的书籍标注的拼音特别挤，孩子拼读时分不是清哪个字的音节，那种注音实际上就如同没有，各位家长选书时一定注意，不管文字还是注音，字体还是大些好读。书选好了，阅读方法也很重要。在阅读中目前我觉得要注意以下几点：1、每天阅读的时间和环境要固定，我们家阅读时间一般在睡前半小时，大约是从两三岁开场的，根本上没有中断过，到如今不读孩子还不习惯。这学期的阅读多数以故事为主，在前半学期，一般每晚都读一个传统文化故事和一个童话故事，大约一千多字，后半学期孩子学了拼音，我们就鼓励孩子自己阅读，拼读有些慢，每晚只能读一个故事，大概五百多字，但每拼读完一个故事，孩子都会很有成就感的。2、坚持一字一指。同一个字在阅读中可能会重复出现，前几次指到这个字时孩子要借助拼音来读，可后几次再指到这一个字时，孩子就能读出来了，对孩子识字有很大帮助。同时，指读能让孩子注意力很专注，培养孩子不跳行，不漏字的阅读习惯。3、多种方式，帮助理解。读完故事后，我都会根据阅读内容随机提出几个问题与孩子讨论，或是鼓励孩子复述内容，或与孩子分角色阅读，甚至让孩子即兴画画，比方《咏鹅》，通过画体会到文字描会的多彩。通过多种方式，让孩子更好地理解阅读内容，进步阅读的主动性和兴趣性。4、情景阅读。比方到海边旅游时，可以找些描写大海的文字与孩子分享，爬山时那么以找些与山有关的文章，或者景点的对联、碑记，都会对景点风光、历史进展介绍，都可作为阅读材料，让孩子身临其境体验文字的美妙，比方我们昆明的大观楼长联也很不错的。〔大观楼长联/五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空旷无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。全联180字，如一篇有声、有色、有情的骈文，妙语如珠，诵之琅琅上口。该联想像丰富，感情充分，一气呵成，被誉为海内外第一长联，也是全国重点保护文物之一。〕5、持之与恒，注意积累。为了让孩子将读到的知识加以运用，就需要擅长积累，积累不只是记在脑海里，我的建议是做读书笔记，如今孩子不会做，需要家长引导，可将读到的知识词慧分类整理一下，比方可分为写景的，写人的；写景的又可分春、夏、秋、冬、山景、水景的等场景描写；写人的也可分为老人、女人、运发动、小孩等的描写。对于故事类的也可分为勤学故事〔怀素写字〕、惜时故事、孝顺故事等，以后孩子作文要用时，虽然说不上信手拈来，也可有参考的根据。目前，我的体会就这些，希望以后有时机与各位家长交流学习。最后，我祝杨教师易教师和各位家长在新的一年里万事如意，心想事成！也祝每一位孩子在新的一年里安康快乐的成长！亲子阅读心得8以前，我也爱读书，但随着电子设备的普及，我也有很多年没有看过书了，都要忘了读书的乐趣了，古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言人人都知道，要写东西需要很多的阅读量来充实自己，读书也是人类成长中最重要的汲取知识的重要来，书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零间隔接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩大她的知识面，营造读书的家庭气氛，在学校和教师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和女儿一起读书。我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析^p、讨论。假如经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓重，同时孩子的.阅读程度也将逐步进步。这是一个让她学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉她，引导她以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的时机，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些急躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好典范。亲子阅读心得9我看了一本叫《格林童话》的书，深深的打动了我。里面有一篇文章，感觉很生气。我为什么生气？我来解释一下！这篇文章是《格林童话》，讲的是一只猫认识一只老鼠，然后告诉它他有多喜欢老鼠，想和它交朋友。最后，老鼠同意和猫生活在一起。“我们必须为冬天准备东西，否那么我们会在冬天挨饿，”猫说。“哪儿也别去，小老鼠。”老鼠们承受了猫的好建议，于是他们买了一罐猪油，但他们俩都不知道猪油该放在哪里。他们左思右想，最后猫说：“我觉得这猪油合适教堂，因为没人敢偷教堂的东西。我们把猪油藏在祭坛下面，却不能偷。”老鼠说：“好的。”然而没过多久猫就想吃猪油了，于是她反复对老鼠扯谎说：“表哥刚生了宝宝，让我来照看。婴儿全身都是白色的，还有一些棕色的斑点。所以我今天必须出去。”但其实猫没有亲人。它就是想偷猪油吃。猫直到晚上才回来，所以猫用这个方法骗了老鼠。最后，猫吃光了所有的猪油。老鼠想到了他们为冬天准备的东西，说：“去吧，猫！我们去拿猪油吧。我们可以吃一顿美餐。”“是的。”猫答复。老鼠见全是空的，才知道是猫吃的，最后猫吃了老鼠。这篇文章告诉我：不能轻易相信别人，否那么损失很大，不能相信动物。我很讨厌这只猫，因为老鼠那么相信它，但是猫只骗老鼠，更糟糕的是，它还吃老鼠。不值得生气吗？亲子阅读心得10大家也许都知道，阅读是一个人认知事物的一条有效途径。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚仁慈的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。我平时忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地单独拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。这两天杨教师布置了亲子共读的作业，我和儿子一起翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。故事讲的是：马教师为了防止把自己的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。大个子老鼠觉得自己身强力壮抵抗力好，而担忧同桌女生小个子猫会传染，就把自己的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。后来全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自己却要休养一个月，当他正在留神功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有责任心，小个子猫是那么的得意仁慈，它们在一起互相关心，让经历的事情看上去都那么美妙，生活是多么的有意义。我在读故事的时候儿子一直在安静地听着。听完了，儿子有一连串的问题像发炮似地问我，猫和老鼠是死对头，为什么它们的关系会那么好呢？大个子老鼠把口罩给了小个子猫难道不怕传染喷嚏吗？我对儿子说：同学之间就是要互相关心互相帮助，同学之间有困难，能帮得上一定要帮，这样的话，下次你有困难的时候，别人也会来帮助你。这样简单的道理儿子一点就通了。我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳。儿子显得非常的快乐，他觉得自己帮助了同学，并且还跟我讲下次还会再帮助同学，我想儿子是体会到了帮助别人的快乐。一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰。这次亲子共读我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢！各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩看电视。愉快阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与开展。世界上没有不聪明的孩子，只有不重视的家长。让我们一起坚持亲子共读吧！家庭亲子阅读心得体会5“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不连续地看书学习呢？说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜欢看书的，甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯可以不断培养自己的思维方式，特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。女儿如今已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。一、从倾听开场在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍。一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。如今回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开场的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种才能”。直到如今，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一局部。二、营造阅读环境要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作那么。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的假如热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经；说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。如今看来，在这样的家庭气氛里长大，女儿爱看书也是必然的。三、从读绘本到自主阅读小说在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字很少，但很喜欢看那些画面精巧字又少的绘本，所以我们的亲子阅读是从读绘本开场的，我们常常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至直接买一些比拟值得的书，所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书，大体字配图，图文并茂，是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书，绘本可以吸引孩子的注意力，激发孩子的想象力，培养孩子的观察力，孩子的观察视角以及理解才能和大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，促进亲子间的讨论，这也是无形中培养了孩子的语言表达才能，更是为将来的写作打下根底。渐渐到了小学时代，女儿认的字越来越多，她可以自主阅读章节书，应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成。四、b挤时间阅读并加以坚持如今的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，加上孩子如今还要做回家作业，哪还有时间去阅读？但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念，总是可以抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需15—30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时，大约从幼儿园开场，根本上是没中断过，直到如今睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的阅读方案加上坚持非常重要。自从女儿可以自主阅读后，她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书，但我们的亲子阅读也并没有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了亲子阅读快乐气氛的感染，这个学期爸爸也自告奋勇地参加亲子阅读的行列，给女儿读有一定深度的经典小说，每天1~2个章节，并做了录音，以备女儿反复听用。经典小说，尤其是获奖小说，丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻，给予孩子无限量的想象空间，完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片，有助于孩子的抽象思维才能和想象力。五、亲子阅读无形中给女儿带来的影响增加知识面：我发现她的知识远远丰富过我们大人，她会告诉我们什么是宇宙黑洞，太阳系八大行星是什么，最喜欢太阳系中的哪颗行星，它是长什么样子的，她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点，以及相应的故事，她还告诉我们红蚂蚁是坏蛋，它会偷黑蚂蚁的卵，等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使用。这些都是课本上汲取不到信息，所以阅读真的可以使孩子增加多方面的知识，对学习大有裨益。对写作才能的帮助：在女儿看图写话作业中，我发现女儿的小作文比拟写得形象生动，还会用到一些修辞手法，虽然还写不到完美，但绝对不是一篇读起来没有生气的流水账。衍生的创造力：去年中秋节我印象深化，我们一家人正在共进晚餐，谈到中秋节的种种，女儿突然即兴自创的一首小诗，“年年有月无惊喜，人人鞠躬拜神仙，家家都贴红双对，嫦娥奔月后羿叹”，当时我们全家都惊呆了，细细品位，小诗合景合意合理，是一首七言绝句，还有对仗，着实让人惊叹，这就是大量的读和听，给女儿的影响和作用吧。女儿绘本读的多了，自己也蠢蠢欲动，开场自己创作绘本了————《BOOTS历险记》〔BOOTS是我们家养的一只狗〕，她的自制绘本，有图有字有书名，故事有趣，如今已经创作到了第二集，第三、第四集也已经有了构思，只等落实到她的画册上，女儿扬言要创作100集，我们将拭目以待。可见，亲子阅读给女儿带来的这些影响，无疑是可以让她受用一生的财富。总之，女儿如今已经完全可以自主阅读了，并且已经养成了很好的阅读习惯，不过我们仍然坚持着亲子阅读，因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子光阴，再者我们要向英语自主阅读继续努力，相信语言是相通的，只要每天继续坚持亲子阅读，从英文小绘本开场，总有一天女儿也能到达自主阅读英文原版小说的程度，那时候的阅读就是最正确状态了。亲子阅读心得11你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。这是《朗读手册》绪论开头的一段话，每每看到都让我心生感动。假如你爱你的孩子，那么就一起阅读吧！一、开场阅读的时机儿子从一岁起开场正式的阅读，一岁之前只是零星地给他看看图片。正式阅读是从买了小熊宝宝绘本第三册《拉巴巴》，那时儿子正好学习自己坐在马桶上拉巴巴〔马桶有子母盖，小孩子也能坐在上面〕，他惊喜地发现，书中小熊宝宝的马桶和他〔家〕的一样！这种新奇和认同让他一下子喜欢上了这本书。随后，我一气买全了其他十四本，按照他自己的生活顺序挑着给他看。总体来说，抓住了教机。这一点，非常重要，孩子总是对什么都新奇，但又总是没长性，注意力集中的时间很短，并且容易被转移，抓住了教机，在孩子最有兴趣的时候讲，效果很好。二、对待阅读的态度我个人觉得阅读最重要的是态度，几乎是大人对此事的态度决定了阅读质量。对于孩子来说，亲子阅读就是和妈妈在温暖的被窝里听妈妈讲好听的故事，是每天温暖、幸福的时刻。读什么、怎么读都是次要的。这也是孩子最终喜欢上阅读最重要的原因。最忌讳买了一堆书，然后往书架上一摆，不陪着孩子读，或者把给孩子讲书的事情推给长辈。哪天孩子对书熟视无睹，全无翻看的好奇心，就坏事了！大人每天都很繁忙，有时会非常累、心情不好、看到孩子很烦，尤其孩子很闹的时候，假如这个时候到了上床讲书睡觉的时间了该怎么办。我的经历是最好换另一个人来读，讲一本他从来没听过的书。第一，心情不好的时候不要试图藏着，因为情绪不好本身是很正常的事情，而且也藏不住，孩子是可以感觉到的。所以，索性换个人来讲书。第二，换一本新书来读，能让孩子感觉新奇，转移了他的注意力，往往能化解他的不良情绪。第三，出于性别的差异，爸爸讲书和妈妈是完全不同的，尝试承受不同的思维、逻辑本身就是个很好的事情。阅读既然是件幸福的事情，那么一定要每天都和孩子一起阅读，纳入作息安排中，渐渐地形成习惯。这样不但培养了孩子阅读的兴趣，而且有助于建立良好的生活习惯。每晚八点半，我就会说“快洗漱了，晚了就没时间讲书了哦！”看，按时洗漱、上床睡觉的问题都迎刃而解了吧！三、有关选书每个孩子都是不同的，只有父母才最理解自己的孩子，如何选书看孩子的爱好和需要。孩子才是阅读的主体，家长只不过在他不认识字的时候，帮助他一下。所以，我觉得选书主要考虑两个问题：一书的质量好；二孩子喜欢。书的质量好与不好其实是件非常专业的事情。结合经历，我总结出几点：1.图片精巧。为什么这个是第一条呢？孩子最初是不识字的，这决定了他们从书中获得的信息大局部靠读图〔视觉信息〕，其次靠家长的讲述〔语言，听觉信息〕。而且，客观的讲，作为家长，往往不能完全准确、生动地传达大师们的心声，所以，图画不精巧的书也自然称不上是优秀的儿童绘本。精巧可以是色彩鲜艳，比方《米奇妙妙屋》；也可以是生动有趣，比方《和甘伯伯去游河》；还可以是内容丰富，让孩子老有新发现，比方《再过非常钟就睡觉》。2.情节和生活贴近。孩子的思维是详细的、形象的，抽象的东西很难承受，所以书的内容一定要接近生活，让他可以理解、找到认同。可以结合时间、事件选书，比方快圣诞节了就讲有关圣诞节的书，他要上幼儿园了就讲有关入园的书。3.不要轻视字少、重复的书。大人往往不喜欢重复，并且觉得怎么字儿那么少〔甚至会觉得不值这么贵，压根儿就不买〕。对于孩子来说，就是要字少、简单、重复，因为这就是他们这个阶段的认知才能程度啊！你会发现，孩子小的时候，两三岁时就喜欢这样的书，比方《大卫不可以》、《好饿好饿的毛毛虫》，并且百读不厌！这个时候，大人也不要厌倦，就陪着他一遍一遍快乐地读吧！而且保证你每次都有新发现！这是因为成人习惯于通过文字线索去看书，而孩子那么会以他们发现的眼睛找到被成人无视的内容。尝试和孩子一起在图画中读那些有趣的情节吧〔强烈推荐《爷爷一定有方法》、《再过非常钟就睡觉》〕。4.几条经历〔1〕经典图书〔书的年龄比我们大〕、获奖图书〔不包括我国的那些自封的所谓**大奖作品〕普遍较好；〔2〕国外的图书比国内的好。原因有三：一是国外在儿童开展和学前教育方面的程度比我们高很多；二是出版界从业者程度决定了我国难有好的绘本问世，做的好的几家出版社多是版权引进。三是家长普遍对儿童绘本的重视不够，就只知道学知识，比方大量的儿童认物、认字、算术卡片等。中国家长普遍已经习惯于甚至只知道填鸭式教育〔承受学习〕，其实发现学习更合适孩子，也更有乐趣。〔3〕不要一次给太多的书，更不要都是同一类的书。〔4〕买书前多看评论。觉得好的书可以先放在购物车里，但不急着买，过些天再去看看，还觉得它好，估计就没啥问题了。四、讲书的几个细节问题1.你精心挑选的书孩子不喜欢怎么办，这个问题确实让大人有挫败感，但一定不要生气。提醒自己孩子才是阅读的主体，我们只是帮助者。可以暂时将书搁置，过段时间再拿出来读，也许他就喜欢了。2.到了讲书时间了，假如孩子不想读书怎么办，这个其实本身都不是问题。可能的情况有很多种，一是孩子根本就没爱上书〔这个原因就不用分析^p了吧〕；二是孩子被更新奇的事物吸引了。比方，有亲朋送了孩子一个好玩的玩具，孩子的新颖劲儿还没过去，那不讲也就不讲，没什么大不了的。3.假如孩子只喜欢家里的某一个人给他讲书，孩子小的时候一定是黏妈妈，所有的一切事情都希望妈妈陪在身边。但对于男孩来说，到了两三岁之后，爸爸应适时出现，“将热恋中的母子分开”，这对男孩子的开展非常重要。一是爸爸多陪孩子玩，尤其是力量型、冒险类的游戏，让孩子兴奋的同时，对爸爸〔是对力量、英勇等〕充满佩服；二是爸爸多给讲书，孩子渐渐会喜欢上男性的思维习惯，也有助于树立性别认同。当然，主讲人可能还是妈妈，但最好不要过分依赖长辈。亲子阅读心得12古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零间隔接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩大她的知识面，营造读书的家庭气氛，在学校和教师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析^p、讨论。假如经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓重，同时孩子的阅读程度也将逐步进步。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的时机，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些急躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好典范。亲子阅读心得13翻看儿子的照片时，往日点滴犹在眼前，我心里泛起阵阵涟漪……儿子出生后，因为单位照顾，我能在家多陪他一些日子。他还不能坐的时候，我就开场兴致勃勃地给他阅读了。小家伙看着自编自导自演、动作夸大的我，一会儿忽闪忽闪地眨眼，一会儿咯咯地笑，有时也会定住，像是个很懂很专注的小粉丝。渐渐地，他也开场眉飞色舞起来，那时他为鲜艳的色彩吸引着。过了几个月，儿子能坐稳了，我就让他坐在双腿间让他看着大图绘本，渐渐翻讲，他能听我讲完一到两本单本故事，还时不时咿呀指指点点，我都会停一停做回应。十本系列绘本一讲就是一两个月，儿子百听不厌，每天不落，倒是我自己口干舌燥，还得强做很精神。因为，这的他对喜欢的事物都是要反复做的。而这样的坚持终是换来了儿子的阅读习惯，家里的绘本也在增多。上班后，我只有晚上和周末有空陪儿子了。每天的颠簸和工作让我身心疲惫，可是看到儿子到时间就捧着他选的书，跑到跟前，要我摆好坐姿讲故事的渴望眼神，我的疲惫一下子就褪去了。通过我在ipad上下载的动画软件——也是他自己自选的，儿子对汉字有了兴趣，起初，我没有干预。后来，儿子开场时不时“显摆”，当然也有认半边字，形近字的笑话，但是看到他不管是认对了还是闹笑话了都是笑眯眯的样子，我知道是时候了。讲故事时，他会从大图上转移到文字上，因为他兴奋地看到认识的“朋友”了。我从表扬到推进他看看旁边的字，让他开场认词语，出路径上一切的文字都是他感兴趣的，我只做纠正和解疑指点。就这样，不强求，不紧逼，记忆力强是每个小朋友的天资，我就是“好管闲事”地推了一把，儿子词汇量变大了。然后，他进入小小班了，也有了自己阅读的兴趣选择。还是喜欢讲故事，不过是自己选择，儿子开场自己翻看，能自己读短句，自己讲解他理解的故事。有时候他还会拿出我买的少儿版《唐诗三百首》来看看——那是他一周左右被他强行拿去当撕纸的。他在找他认识的字，他在享受成就感。假期里，我会跟儿子玩“变形字”。比方“雨”字下面?“田”、“包”；“王”字上面加点，右下角加点……因为理解他的词汇量，在他觉得很简单时再加个生字，他能承受，还很乐意把它记住，当然要组词理解。有时，他也会给我很多惊喜，他会在幼儿园或者和其他家人出门时学到其他的生字。于是，儿子开场可以自己读简单的绘本了。当然，儿子会“犯错”：字弄混了，多音字理解有误，词汇倒忘——因为没有适时稳固或长期没有接触到，我只是在他读出来时略加纠正，两遍不承受，我马上走开。因为多说无益，他会反感，下次再纠正吧！阅读让儿子明目成长，也让我和他感情更深。亲子阅读心得14家长开放日这天，班主任彭教师正在给孩子们进展着快乐阅读。读到快乐时，看到孩子们动情的面容，情不自禁的动作，听着孩子“下面呢？下面呢？”的催促声，心里感到很满足。孩子们多么喜欢阅读啊！仔细想一想，在孩子这四年半的时间里，与孩子一起阅读，真的体会很多。如今每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争剧烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活泼。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探究科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园前，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的方案。我的目的是让将来的书虫与书籍亲近，品味书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的，书虫可以从书