培训学校工作总结

第页培训学校工作总结培训学校工作总结1

在近一年时间内，我们集中学习了职业教化教学理论，专业技术理论与操作技能，了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教化的需求和要求。学习了如何在教学过程中进行教学科研与探讨，以提高老师个人专业实力为切入点，来变更整个专业群体的专业实力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就这一年的职业培训教学工作做一个总结。

一、细心设计培训内容，提高培训实际效果

总结了前两届的培训阅历，并依据本次学员的详细状况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教化科研方法与教学探讨方法相结合的培训教学安排。从安排中我们可以看到学校的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在老师实际教化教学实力的提升。

二、进一步更新教化理念

通过讲座的形式使我们了解了我国职业教化发展与指导思想、国际职业教化与我国中等职业教化状况，现代教化理论、国外教化理论发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学探讨供应他们独到的、科学的指导，使我们的教化教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。

三、了解和驾驭了一些先进的焊接专业技术

多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的视察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层老师能够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结阅历、看清目标，认清自身实力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人实力提高目标和实现目标的安排，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。

各学校的教学背景和发展水平不同，受训老师的专业学问水平和教学实力参差不齐，培训难度的确比较大。学校在完成国家教化部下达的培训安排的前提下，力争最大限度地满意不同层次和不同学科类型老师的实际须要，使受训老师都能在培训过程中学有所获，学有所用。

因此，在专业学问的培训教学中，授课老师们实行敏捷多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。特殊是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业基础学问来分析焊接中的现象和问题，授课老师们起到了穿针引线的作用，使困难问题简洁化，老师讲得精炼，我们学得清楚、明白。

四、明确焊接专业的教学方向

在培训期间，我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地相识到：作为职业老师，学生的技能培训要尽可能真实的呈现工厂的生产环境，培育学生适应企业的实力。

既要给学生专业学问、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不肯定须要高深的理论学问和技术水平，但是须要更多的有学习实力的一线操作者，须要他们能够依据技术的不断发展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业发展的须要。这些经常是传统教学中简单忽视的问题。为了达到这样的要求，必需对传统的教化教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。

五、孜孜不倦地吸取学问，“累”并欢乐着

一年的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔跑于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮助，习惯了院领导与老师的嘱咐与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是华蜜而充溢的。

我想全部这些不是因为规定而是因为须要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依旧全身心地投入，辛苦却特殊的满意，辛苦却如此的欢乐，其缘由就是因为我们亲身参加着、思索着、并不断胜利着，一句话“累”并欢乐着。

培训学校工作总结2

家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣扬先进的家庭教化理念,提高家庭教化水平，我校主动实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：

一、三段联动，打造万人课堂

我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教化观念、驾驭科学的家庭教化方法、提高家长科学教化子女的实力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我校把建立规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程：每次开课，组织校教研，确定每个学段授课内容；提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题；学校教研，探讨授课内容；综合看法，形成公共教案；个人探讨，打算特性教案；开课（总结上次作业状况、看录像、讲解，互动沟通、布置作业）；课后家长上交作业；批阅公布；优秀家长评比。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培育，有系列教材的“课程”体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教才智的案例，选择最能调动家长参加的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的主动性，保证了“万名家进步校内，重新学习做家长”氛围快速形成，工作良性推动。

二、激励创新，增加探讨意识

只会工作不会思索，工作就没有创新。我校主动创设条件，激励学校确立课题或项目，组织老师撰写教学案例与心得主动，主动开展行动探讨。

三、注意积累，加强课程建设

加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。许多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实现了优秀资源的积累共享。其中，希望家长依据孩子的年龄特点，利用每周对话的形式，学校收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典型，扩大了影响。这些课程来自于老师，来自于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的爱好，不失为优秀的教化资源。

四、多措并举，推动工作进程

（一）两个必需，加强硬件建设。每校必需配备齐全多媒体设备，保证满意家长课程开课的全部需求；必需添设家庭教化和心理健康类图书，保证老师家长阅读须要。

（二）两级评价，健全激励机制。学校对班级的工程开展状况进行评价，结果纳入班级工作的量化考核。

（三）三项活动，持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩父母活动：教会孩子理解父母、感恩生命；“学习型家庭”创建活动：努力营造“书香家庭”；教学开放日活动：亲密家校联系，拉近老师、学生、家长的距离；

（四）四个示范评比，充分发挥典型带动作用。即评比示范班级，建起沟通学习的平台：对其他班级的教学和科研工作起到引领、示范作用；骨干老师评比，立起老师学习的标杆：培育“班主任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好”家长课程骨干老师；示范家庭评比，建起家庭教化的样板：评比考察建立一个家庭教化示范家庭，作为本校的家庭教化示范联系点，为本校学生的家庭教化工作供应一个样板；示范课堂评比，大力提高课堂效益：主动探究新的课堂教学模式，尝试建立特色专题课程，满意家长的个别需求，提高课程实效。

培训学校工作总结3

20xx年，全区xx所民办培训学校发挥其培训质量高，好用性强、培训期短、就业率高的特点，为社会输送了一批质量高，业务强的技术人员，全年共培训xxx人，其中普惠制培训xxx人。促进了地区的就业工作，推动了社会的稳定和发展。以下是我校20xx年的工作总结。

一、召开年度培训工作会议

对培训工作做详细部署，在学校信息变更、学校管理、老师管理、广告招生、收费等方面对学校提出详细的要求。

同时，在如何提高培训质量，打造培训品牌方面提出一些建议，为全面完成全年培训工作目标做好供应有力的保障。

二、加强对民办职业培训学校日常工作的督导

重点加强对民办职业培训学校的管理，对辖区的部分民办培训学校进行走访，了解驾驭学校的培训状况，刚好发觉存在的问题，督促其改正，规范教学档案;健全各项规章制度、指导学校规范、有序地发展。

三、做好培训学校的信息变更，规范培训学校管理档案

对原有学校的法人、地址等各种信息变更刚好更新，规范民办学校管理档案。对转入的培训学校的教学、设备、设施、平安卫生等状况进行实地检查，办理接收。

四、集中办理民办职业培训学校民非年检

为便利各培训学校办理民非登记年检，我们从工作实际动身，帮助市人力资源和劳动保障局职业实力建设处联合市、区民政非企业管理部门对区所属民办职业技术培训学校进行集中年检。

为学校供应了便利，同时也提高了政府部门的服务水平和工作效率。

五、加强民办职业培训学校平安管理工作

实行市综治委《关于进一步加强学校、幼儿园及周边平安保卫工作的通知》及市人力资源和社会保障《关于加强民办职业培训学校平安管理工作的通知》文件精神，加强学校平安管理的组织领导，做好重点人员及重点部位的排查及平安防范工作，加强平安值班管理，建立投诉和事务信息上报制度。

培训学校工作总结4

我校创办来得到了市教化局，民政局及有关部门的大力支持和指导。学校一向坚持以适应社会需求、培育好用型高素养的人员为准则，经过全体教职工的辛勤劳动，取得了必需的成果，得到了社会各界人士的好评，以下是我校20xx年来的工作总结。

一、加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度

1、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位职责制;从聘请老师规则，到档案管理制度、财务管理制度，平安保卫制度等等，同时详细落实到每个老师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。

2、完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都进取深化现场服务。从学员的实际情景入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。

3、保障教职工的合法权益，依据法律法规的规定为教职工办理各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作进取性，关切教职工的思想、工作和生活。

二、提高教化质量，加强特色培训

1、我们在办学初始，就相识到学校要在社会上树立良好信誉，必需要在办学中注意自我的特色，所以，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成果，得到了社会的认可和赞许。

2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学阅历的老师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终坚持在较高的水平上。

3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导老师，从学员到校上课起先，辅导老师就同任老师一齐对学员情景进行核实，辅导时热心、耐性，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与实践相结合，不断提高学员的实际操作本领，学员的考试合格率坚持在92%以上。

三、进取响应社会号召，为社会公益事业做贡献

1、为了提高市民的电脑网络水平，开展了“百万家庭普网教化”的工作，普网培训对于市民是免费的，学校所能得到的补助也是微乎其微的，可是我们相识到学校在注意经济效益的同时应当同时要重视社会效益，毅然担当了此项培训工作，属于全市培训学员最多的学校之一。

2、开展下岗、失业工人的计算机应用本领培训工作，市里有关部门为了提高下岗、失业工人的就业本领，提出了就业前先培训的策略。为此，学校依据下岗、失业工人的特点，制定了一套贴合他们的培训安排。重点提高他们的实际操作本领，加强辅导，延长课时，同时要求他们仔细参与培训，在我们的进取努力下，同时在学员的协作下，下岗失业工人的考试合格率始终坚持在90%以上。

四、刚好更新软、硬件设备，创建良好的教学环境

1、学校现有586机型的机房x个，同时今年又新配置了p4主流机型xx台，显示器全部更新为17寸纯平，并采纳多媒体教学投影仪教学。机房除了局域网连接外，还经过电信宽带开通了外网服务，让学员能够畅游在因特网的信息世界中，为教学工作供应了根本的保证。

2、聘请专人负责机房的环境卫生，做到整齐、干净，给学员留下良好的印象。

3、计算机房内还配备有立式空调，大屏幕彩电等协助教学设备，胜任计算机二级、三级培训，是市人事局，财政局定点的培训点和考核点。

随着改革开放的不断深化和国家大力实施科技兴国战略，计算机作为当代信息工具，发挥着重大的作用。为此，我们要抓住这个机遇，坚持醒悟的头脑，综合分析培训的实际情景，坚持教化质量第一，坚持为社会为学员服务的宗旨，坚持勤俭办学的精神，注意提高办学效益，想方设法抓住生源来头不放，进一步拓展教化领域，把学校各项工作再推动一步，力争在新的一年里为社会输送更多有用人才。

培训学校工作总结5

为提高我县农夫的科技文化素养，增加农夫的就业、创业实力。20xx年，我校在县农培办的领导下，根据“苍南县十万农村劳动力素养培训工程”要求，以“市场需求”为导向，结合详细实际，重点培训电脑制版专业，2—8月份，我校共培训农村劳动力制版专业80名，发放专业技能证书80本。结业率达101%，转移就业率达80%以上，培训取得了良好的成效。现将有关状况总结如下：

一、对“百万农村劳动力素养培训工程”宣扬工作加大力度

为了加强对农村劳动力培训的宣扬力度，让农夫能够充分相识到培训的重要性。我们充分利用政策宣扬、市场引导、利益驱动等手段，通过广播、电视、宣扬横幅等形式，广泛宣扬学校培训工作，大力宣扬农村劳动力素养培训工作的政策措施、先进阅历、优秀典型夯实效果，激励、动员农村劳动参与培训，营造良好的社会氛围，激发农夫学科学、用科学的主动性。

二、加强培训管理，提高培训质量。

在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培育，分类指导，整体推动，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化。对培训辅导老师严格组织，周密支配，仔细设计专业学安排，细心编写教案，潜心组织课堂教学，耐性指导实践操作，强化技能训练，严格考核，全面提高培训质量。始终坚持“实际、好用、实效”原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规模刚好间作了深化调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训安排，切实增加了培训的针对性和实效性，最达限度削减盲目性和随意性。在培训方法上，坚持以专业学问为基础，专业技能为重点，提高操作实力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出实际、好用、实效的原则，分类指导、多层次推动、全面提高、保证学员记得住、学的牢、用得上。在培训形式上，坚持方式听从须要的原则，要敏捷多样，力求做到“四个结合”，即集中辅导与分散实训结合。不论实行哪种形式，都必需保证培训时间和培训效果，完成培训安排，保证受训学员考试考核合格，并支配转移就业。

三、广开门路，拓宽就业渠道

搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程中，中心结合实际不断充溢完善，每个月都进行就业信息更新并公布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接洽，搜集用工信息，供应就业服务，目前我校与几十家企业建立举荐人才合作关系，极大满意了学员要求，逐步形成了农村劳动力培训、转移、考证、输出产业化，对于部分有自主创业意向的学员，我们通过协会供应政策询问、资金申请、工商注册等有关服务和指导。

四、存在的问题

在开展农村劳动力素养培训工作中，我们积累了很多好的阅历的阅历和做法，同时也发觉了一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、学校规模需扩大。

2、转移就业学员流淌性大，大量跟踪服务比较困难；三是部分农夫的思想相识不足，有待进一步深化。

五、下一步准备

在20xx年收尾阶段，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，探究培训的新路子、新方法，讲求实效，提高发证率和就业率，扩大宣扬力度，增加农村劳动力素养的吸引力，把苍南的农村劳动力素养培训工作做的更好、更扎实，努力开创我县农夫培训工作的新局面。

培训学校工作总结6

xxx艺术学校经过了几年的时间我校在市、区教化局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有老师15人，专业老师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点中学。

当今教化界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，老师素养的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性改变的挑战，这是一场教化改革。

教化改革首先要求领导努力提高管理实力，其次要求老师学会自我管理，加强教化专业化，提高“求实、求真、求新”的教学探讨实力。所以今年以来，学校在教化、教学管理上，以培育创新精神和实践实力为重点，采纳刚性管理手段，订正不适应素养教化的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教化、教学的过程管理，重视评价手段的探究。

由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教化资源制定切实有效的操作方法。每周一实行老师工作例会，布置沟通、商讨、探讨学校德育工作。使学校德育工作有目标、有安排、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得肯定成效。学校能够稳步的发展总结如下：

一、精确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是运用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是绽开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的相识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。

2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础绽开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思索和感悟的微小差别，构筑细致地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样特性的学生彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份出现。

3、科学评价

课堂教学变更过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习的特性与共性为基础的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的实力，注意学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有显明特性。老师必需变更以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系培训机构。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教化办学特色

1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展探讨活动，组织老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化年级组随班跟踪，刚好而全面地驾驭全校日常教学状况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体状况，家委会进行有效的监督，刚好反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广阔家长能主动协作学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与探讨型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体探讨，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参加探讨、探究，收效甚大。充分调动了老师、学生的主动性、主动性和创建性。初步构建了课程探讨的框架，培育学生创新意识和科学探究实力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了详细的规定，建全了探讨型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。

学校坚持全面的教化观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深化”的教学主线，在教学、训练上成果显著。在完成教学任务的同时，教化科研工作也在这学年同步绽开。以老带新，加强青年老师的培育，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促老师特殊是青年老师业务文化学习和进行课堂教学的探讨，有助于提高青年老师的业务水平。如何有效地应用现代教化技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。

三、找准切入点，有针对性地开展工作

把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深化学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把仔细履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务。

四、老师队伍精干，凝合力强

1、有一支师德高尚，业务精良的老师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力为工作的重点之一。

2、“关爱学员，让每一个学员都得到胜利。善待老师，让每一位老师都获得发展”是学校的办学宗旨，因此，建立培育一支师德高尚、水平过硬、学员满足的高素养老师队伍成为学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训安排。全体老师一起主动探究、求真、发展，大力推动教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教化改革步伐，扎实稳妥地推动优质教化奠定了坚实的基础。在深厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长学校须要这样的好老师，学校感谢这样的好老师！

五、学校明确办学目标，依法治校

1、为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校依据新形势的须要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。

2、学校以“面对市场，依法治校”为指导思想，明确办学目标为：“办特点，创品牌”学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，接着施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增加做好本职工作的责任感和使命感，做到了工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不断创新，做了大量工作，取得了可喜成果。开学至今，学校未发生任何平安责任事故和师生违法犯罪现象。各部门的各项工作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员工好评。

六、办学特性显明，教化效果显著

1、民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。因此，必需以特色教学为窗口，扩高校校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全校绽开。老师们在教学教化过程中结合课例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念进行渗透、对新方法的进行运用。

七、活动丰富多彩，开发学生潜能

1、学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、发展特性特长，促进学校教化质量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深化进行法制教化和行规教化。运用学科活动、组织学员自我宣扬、自我教化，为特长学员供应熬炼的机会，让他们在活动中呈现自己的特长，体现胜利的喜悦。

2、学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系，对学员进行跟踪访问。实现了学校教化、社会教化的统一，营造了一种大教化环境。

八、存在问题

我校在教研上个别老老师还跟不上。在学校管理上，还存在漏洞。在培育和教化学生的过程当中，还存在很多不科学的方法和手段等等，

当然可能还有其他的不足，我们将仔细思索量化评估的结果，找寻差距，查清原由所在，将在下学年的工作安排中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶！

培训学校工作总结7

学校是老师培训的基地、学校是老师成长的摇篮、学校是老师翱翔的天空、学校是老师播种的园地、学校是一片期望的田野。随着新课程改革的深化，校本培训的作用被提升到重要地位。我校老师培训工作的重心放在：研训一体，全面提升老师素养上。为切实做好基础教化新课程改革，强化现代教学基本功和教学技能，全面提高老师的专业素养，建设一支高素养的师资队伍，本学期我们着重从“训”和“研”两个方面开展工作的。

一、以培训为重点，强化老师专业素养。

校本培训是提高老师专业素养的主渠道，所以我们把老师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训：面对全体老师的计算机基本技能培训;

多媒体课件制作等方面快速提高，90%的中青年老师能独立制作课件，并建有自我的个人网页或学科网站。实现了备课信息化、教学网络化、教研开放化、老师学习自主化，构成了网络环境下的校本研修新模式。在实施中，我们边实践，边发展，边收获，为构建学习化学校，促进老师的专业化水平和综合素养做好了铺垫。

二、以探讨为核心，提高老师专业本领。

在传统的教研活动中，传达布置教化教学精神、任务居多;教学理论学习多，与教学实践结合少;个体领悟独立操作、盲目性多，集思广益的“头脑风暴”少。长期以来，传统的教研模式使教学研讨的实效、老师专业持续发展的实效大打折扣，无法真正起到不断更新理念、从“以学生为本”的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的校本教研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作沟通、反思提高的情境，激发了老师在教学实践中提升专业素养的热忱，调动了老师以多角度、多样式进行教学设计的创新进取性和反思精神。

引领青年老师聚焦课堂，在课堂实践中发觉问题、解决问题、提高教研本领。在聚焦课堂、关注学生、渗透语文因素的情境中，有目的的听课、评课，有效地提升青年老师的业务专长。在“点”的基础上，经过教研组内必需密度的相互观摩、评析，促进“面”——组内众多老师的业务提升。

互动学习、合作沟通。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面提高的目标，有力地凝合教研组的团队精神。在这一基础上，越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的氛围。利用教研活动、随机沟通等时机促进互动学习、合作沟通、资源共享的良好平台的构筑。

反思教例、创新发散。抓住每教学探讨课的机会，进行团体备课、听课、评课，从同一目标、不一样角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进行研讨，大大增加了研修的实效性。与此同时，

“团队协作”的效能使每一位老师的教学不论从备课资料还是形式的打算都尽可能的厚实，使不一样文体、不一样时代国家的文本相互渗透，甚至不一样学科的学问在语文学习的过程中交互，提升老师和学生的综合学习本领。校本研修作为现代学校教化运营的重点，正静静地变更着学校教化发展的走向，让教化的过程充溢活动的、反思的、创建的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研修中时时思索、刻刻钻研，经过校本研修真正提升老师的业务水平、可持续发展本领，使课堂真正焕发诞生命的活力。

培训学校工作总结8

本学年，为了促进老师的专业发展，提高老师教书育人、实施新课程的实力，我校于20xx年8月制订了校本培训工作安排和支配表，仔细扎实地开展了校本培训工作。

一、加强组织领导

校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。学校领导特别重视校本培训工作，并把校本培训作为加强老师队伍建设的重要抓手，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，切实加强了对校本培训工作的指导和管理。

二、重视过程管理

我校重视了校本培训的过程管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过老师会、《校内通讯》、“大邑教化网”等形式总结、汇报和反馈了校本培训工作进展状况，对老师产生激励作用。

三、落实培训理念

我校提出了“要让每一个老师都胜利”的培训理念。为了落实培训理念，本学年，我校接着把学习、实践新课程理念作为师资培训的重点任务来抓。

1、老师的成长既来自个体的发展需求，也来自老师的外部人文性牵领。学校针对老师的实际状况，为老师举荐了一些必读书目，如《走进新课程》、《课程标准解析》等书籍，还为老师订阅了《小学语文老师》、《小学数学老师》等刊物。为了能让每一名老师有所选择和收获，学校激励老师到书店购置自己宠爱的有关教化教学方面的书籍，并赐予了了报销。学校要求老师每天读书半小时，写读书笔记、读后心得，还开展了“多读书读好书”征文活动，于今年5月向县教化局人事科举荐了6篇优秀征文稿。20xx年12月，我校1名老师被县教化局评为大邑县教化系统“学习型家庭标兵”，1名老师获大邑县“20xx年学习型学校建设先进个人”符号。

2、不管是国培，还是省、市、县举办各种学习培训活动，学校都要支配老师“走出去”，真正做到有训必参。外出老师返校后，刚好向学校、全体老师传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。为了解除老师外出培训的后顾之忧，我校总是想尽方法给其调课、妥当支配工作等。

3、每周一的周务会，我校先进行了半小时的通识性培训和理论学习心得沟通，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量，也让老师明确了培训、沟通目的：驾驭新理念、实践新理念、优化教学过程。

4、围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过“课堂教学达标评比”活动评出校内12节各学科观摩课、优质课、示范课。此外，我校还支配县、校级骨干老师上示范课、组织老师观看课例视频，使听课老师渐渐懂得什么样的课堂才真正精彩。

5、每逢县教化局小教室组织教学竞赛、县老师进修校组织的有我校老师献课的骨干老师培训活动，我校总是采纳集体备课方式，利用集体的力气打算参赛的课堂、打算探讨课。1人外出上课、献课，学科教研组成员参加备课过程，在参加中奉献，更在参加中收获。

6、当今社会信息技术与学科教学的整合，已经与老师休戚相关。本学年，我校接着开展了现代教化技术全员培训，力求青年老师制作课件要普及、中老年老师上网查阅资料要普及，激励老师合理利用课余时间阅读网上信息、利用有用信息服务于自己的教化教学，督促老师登陆“继教网”，进行网上“选择课程学习”、“写反思”等。

四、丰富培训活动

1、“师德培训”，增加老师教书育人的事业心和责任感。

本学年上、下学期，我校围绕“我该怎样爱岗敬业、关爱学生”、“强师德、铸师魂，做人民满足的老师”主题，组织全体老师学习时事政治、教化法律法规、师德规范以及《国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》，于下学期仔细开展了“执行力提升年”相关工作。老师在参与师德集中培训学习的同时，还坚持自学，不但做好了学习笔记，还写了学习心得。

2、“以赛代培”，推动新媒体新技术在课堂教学中的有效应用。

今年3月中旬至4月上旬，我校遵照县教化局“内涵突破年”工作要求，为了推动新媒体新技术在课堂教学中的有效应用，探讨实践现代教化技术下的`有效课堂教学模式，实行了“以赛促练，以赛代培”的方式，在45岁以下老师中开展了运用电子白板课堂教学竞赛活动。

活动前，参赛老师时常到多媒体教室摸索白板的各种功能，并依据自己的课题，仔细研读教材，细心设计教案、课件。活动中，全部参赛老师展示了良好的个人素养，他们有的用白板软件的插入图片功能，为学生展示出一幅幅精彩纷呈的图片；有的运用白板的回放功能，为学生呈现诞生字的书写过程；有的运用白板的录音功能，播放学生朗读课文的精彩瞬间……

课后，老师们参与了各学科教研组长组织了评课会。会上，听课者不但确定了每位参赛老师课堂上的“闪光点”，还依据新课程理念、教学“三主”原则指出了课堂教学存在的问题，须要改进的地方。教育处收集整理了“评课会”的看法和建议，形成了“评课集”，印发到全体老师。

3、“促进反思”，让老师在专业发展过程中提升自我。

为了促进老师反思教化教学生活，帮助老师在专业发展过程中提升自我，今年5月上旬，我校开展了“教化叙事（案例）”征集活动。全体老师主动响应，学校收到29篇教化叙事，可以说篇篇文章浸透着老师们的汗水，凝合着老师们的教化才智，展示着老师们的文采。学校不但利用周务会沟通了优秀的“教化叙事（案例）”，还精选10篇优秀的教化叙事（案例）参与县级评比。

4、“开拓视野”，应用龙语语文学问库开展教学工作。

今年5月16日下午，我校语文老师在计算机教室接受了学校实行的“龙语教学软件”应用培训。通过培训，老师们普遍认为“龙语教学软件”开拓了大家的视野，具有实践性和好用性，能够有效提高备课效率、教学质量及自身专业素养，能够优化课堂教学效果。大家表示，今后将主动应用龙语语文学问库开展教学工作。随后，我校掀起了运用龙语教学软件的热潮，常常可见语文老师在电脑上点击“龙语软件”。

5、“搭建平台”，力促新老师、青年老师尽快成长。

我校35岁以下新老师、青年老师有邓代龙、龚秀珍、李慧、彭霞、李红、杜忠芳，他们均有“师傅”。我校要求徒弟主动听师傅的课，实地感受教学过程，学习胜利阅历；师傅主好听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地赐予指导，同时也汲取徒弟的先进思想和簇新做法。师徒既各展其长，又互帮互学、优势互补。

为了提高新老师、青年老师的教书育人的实力和水平，我校给新老师、青年老师搭台子、压担子，给他们施展才华的机会：一是支持他们参与县级以上的各类学习培训、县“老师合唱团”训练；二是为他们争取在县、区（点）教研活动中上公开课、探讨课；三是让他们任教毕业班、任教薄弱学科，挑起提升学校教化质量的重担；四是让他们担当班主任、教研组长；五是支持和激励他们参与区（点）以上的教学技能竞赛；六是起用德、能、勤、绩等方面表现突出的青年老师进入校务会，充溢管理队伍。

目前，我校的语文、数学、英语、音乐、体育、信息技术教研组长均是青年老师，有3人为县级骨干老师培育对象、1人为县“学科带头人”、2人为县“优秀老师”、1人为县“教坛新秀”、1人为县“基础教化课程改革试验先进个人”、1人为县“优秀教研组长”、1人为县“20xx年度接着教化工作先进个人”、1人为县“优秀少先队辅导员”，3人参与县、市“十万老师大比武”系列活动获等级奖。本学期，1人获第四届“全国老师语言文字基本功大赛”三等奖，3人参与大邑县小学教材解读竞赛获二、三等奖，1人执教的《阅读大地的徐霞客》获大邑县20xx年小学语文老师录像课评比三等奖，1人在大邑县20xx年中小学学科教学渗透德育课案评比中获二等奖，1人获全国中小学老师信息技术与教化创新论文大赛（四川赛区）优秀奖，1人获大邑县第七届中小学电脑作品创作活动指导老师奖。

6、“课题引领”，让老师在“研”中成长。

教化科研是老师走向胜利的桥梁。我校担当的大邑县“十一五”教化科研课题“培育小学生良好的书写习惯”，于20xx年12月通过了县教化局教研室组织的专家组结题评审。目前，我校有2个校级课题，一个是《农村小学生良好习惯教化的实践探讨》，我们完成了此课题第一个阶段的探讨工作；另一个是《阳光体育活动的实施效果探讨》，我们制订了此课题的探讨方案，下期详细实施。

课题探讨中，我校坚持“人人参加探讨，人人有所感悟”，让老师在“研”上下功夫，在“研”中成长，在“研”中获得乐趣。

为了使校本培训工作真正能促进学校教化教学工作的开展，今后我们将接着以提升老师的素养实力为核心，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，促进老师专业化发展。

培训学校工作总结9

为提高我县农夫的科技文化素养，增加农夫的就业、创业实力。20xx年，我校在县农培办的领导下，以“市场需求”为导向，结合详细实际，重点培训电脑制版专业，培训取得了良好的成效。现将职业培训工作总结如下。

一、加大宣扬工作力度

为了加强对农村劳动力培训的宣扬力度，让农夫能够充分相识到培训的重要性。我们充分利用政策宣扬、市场引导、利益驱动等手段，通过广播、电视、宣扬横幅等形式，广泛宣扬学校培训工作，大力宣扬农村劳动力素养培训工作的政策措施、先进阅历、优秀典型夯实效果，激励、动员农村劳动参与培训，营造良好的社会氛围，激发农夫学科学、用科学的主动性。

二、加强培训管理，提高培训质量

在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培育，分类指导，整体推动，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化。对培训辅导老师严格组织，周密支配，仔细设计专业学安排，细心编写教案，潜心组织课堂教学，耐性指导实践操作，强化技能训练，严格考核，全面提高培训质量。

始终坚持“实际、好用、实效”原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规模刚好间作了深化调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训安排，切实增加了培训的针对性和实效性，最达限度削减盲目性和随意性。在培训方法上，坚持以专业学问为基础，专业技能为重点，提高操作实力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出实际、好用、实效的原则，分类指导、多层次推动、全面提高、保证学员记得住、学的牢、用得上。

在培训形式上，坚持方式听从须要的原则，要敏捷多样，力求做到“四个结合”，即集中辅导与分散实训结合。不论实行哪种形式，都必需保证培训时间和培训效果，完成培训安排，保证受训学员考试考核合格，并支配转移就业。

三、广开门路，拓宽就业渠道

搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程中，中心结合实际不断充溢完善，每个月都进行就业信息更新并公布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接洽，搜集用工信息，供应就业服务，目前我校与几十家企业建立举荐人才合作关系，极大满意了学员要求，逐步形成了农村劳动力培训、转移、考证、输出产业化，对于部分有自主创业意向的学员，我们通过协会供应政策询问、资金申请、工商注册等有关服务和指导。

四、存在的问题

在开展农村劳动力素养培训工作中，我们积累了很多好的阅历的阅历和做法，同时也发觉了一些问题，学校规模需扩大；转移就业学员流淌性大，大量跟踪服务比较困难；部分农夫的思想相识不足，有待进一步深化。

五、下一步准备

在20xx年收尾阶段，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，探究培训的新路子、新方法，讲求实效，提高发证率和就业率，扩大宣扬力度，增加农村劳动力素养的吸引力，把农村劳动力素养培训工作做的更好、更扎实，努力开创我县农夫培训工作的新局面。

培训学校工作总结10

依据县局有关文件精神，20xx学年我校有组织、有安排的开展了接着教化校本培训工作，促进了我校老师队伍整体素养的提高。现在作如下总结：

一、健全培训机制。

1、建立特地的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，教务处、办公室分头实施的校本培训管理机构。

2、制订比较具体的可执行的校本培训安排。

校长室和教育处制订了学校校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行老师校本培训点名制度。参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师按规定完成了相应的培训安排。

3、加强对培训过程的管理。

开学初，学校对校本培训活动进行了动员，对老师参与校本培训的状况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了老师培训的业务档案，并刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。

二、科学规划落实培训内容

1、加强了思想教化和师德培训。

德为教之本，不德无以立校。加强老师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、思想政治和老师职业道德放在首位，先后学习了“省教化厅规范中小学办学行为，深化实施素养教化推动会的会议精神”，学习了《教化法》、《义务教化法》、《老师法》等法律法规，组织学习了《中小学老师职业道德范》，组织学习了“老师、学生心理健康学问”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素养和法律法规意识；

2、加强了老师的业务进修

（1）参与了各级业务培训

在20xx学年，我们组织了语文、科学组的优秀老师老师参与了永嘉县学科老师培训班，以此来提高了老师的业务素养。20xx年10月，组织了语文、数学、英语、科学等学科的学科组长参与了老师发展中心的各教研组组长会议，组长回校后对组内的全部老师进行了培训，通过培训，我们全校老师统一了相识，以有效教学为先导，主动探究提高课堂效率。

（2）进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。

本学年，我们以学科组为单位，仔细学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。全部的学科都能仔细组织，每一位老师学习以后，都写下了自己的心得体会，文综组、理综组的老师感想深刻，既有对以前教学的反思，又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思索，有利于改进我们的教化教学的方法。

中考科目的老师仔细进行了20xx年中考试卷的分析，制定了双向细目表，并针对今年的试卷，提出了今后在学科教学中应当留意的问题，为今后的学科教学供应了有益的借鉴。

（3）撰写了读书笔记

20xx学年老师们进行了专业学问的阅读，有的老师参与了各种培训活动，有的老师巡游了祖国的大好河山学校45位老师撰写了读书笔记、学习心得等文章。

3、建立并完善了各种安排，制定了校本培训三年规划

9月22召开了全体学科负责人会议，落实港头学校校本培训三年规划的制定工作，10月16日完成了初稿，下一阶段，我们将以这三年规划稿为指引，绽开校内老师的校本培训工作，提高老师的业务素养。

4、开展了新老师和班主任培训活动

（1）新老师的培训工作

针对初一年级新老师多的状况，我们加大了对新老师的培训力度，每月各教研组进行集体备课，并由备课组长在组内进行了说课示范，有新老师组内进行了说课，各位老师进行了点评和指导，通过这些活动，使新老师对初中的教学有了一个初步的相识，为他们上好第一课奠定了良好的基础。

（2）进行了班主任工作的培训

本学年，学校开展2次班主任培训，学习了班级管理的阅历介绍，布置了开学初的主要工作，为更好管理班级做了充分的打算。

培训学校工作总结11

在惊慌而劳碌的学习和工作中，送走了20××年.在这一个年度里，我校的干训工作依据县干训部提出的详细要求，立足本校的实际状况，主动探究新的培训模式，有效地提高了培训质量，学校干训工作总结。广阔领导干部在详细的学校工作中，求真务实地开展工作，不断提高教化教学水平，较好地完成各自的工作任务。现将我们的做法简洁汇报如下：

一、强化管理，保证干训质量

干训工作的实践使我们体会到：教学过程管理如何是确定培训质量凹凸的关键因素。在提高培训中，我们强化了对培训过程的质量监控。学校接着完善各项干训制度：干训教研、听课、评课制度;干训考核方案；干训学习制度；奖惩干训学员的措施；干训嘉奖制度；干部培训制度；学员学籍管理制度；把干训人员的工作满足度，认可与不认可度，作为衡量培训工作得与失的动身点和落脚点。为此学校实行了一系列的教学和管理措施来提高干训质量。

工作中，干训辅导员为主讲。授课内容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能结合校实际的详细做法，本学年，对新课程、教研、学校的管理及学校的案例分析进行了重点培训，学员收益很大，对一些政策和法规及各种案例有了进一步的了解，这样也进一步增加了大家对教化教学改革的信念，有针对性地提高了学员的教化教学实力和学校管理实力。

二、抓好干部的政治理论培训

干部要有良好的理论修养，才能保持醒悟的头脑，关键时刻不迷失方向。我们组织干部学习了《教化家办学导论》;《校长角色把握与办学领导力》.通过学习干部不仅提高了思想素养，而且增加了做好各项工作的信念和志气。

三、抓干部的业务学问培训

新课标的实施，新教材的运用，宣布了一轮不同以往的新课改在全国有序地大规模绽开。新课标、新教材的实施运用要求我们的领导者我们的老师转变传统的教化思想、教学方式，树立以人为本的新教化，更加具有时代特点和人文精神，使学生得到全面发展。我们干部除了坚持自学以外，还与老师一道集中学习新课程和校本培训内容。通过学习加深了对新课标的理解，为干部参与集体备课、集体教研、听课评课、指导教学指明白方向。

四、虚心学习外地及兄弟阅历，不断充溢提高自己

我们派干部到进修学校参与副校长的研修培训班，每一次学习每一次听课都有新的收获新的提高。注意总结阅历，主动撰写教化教学科研论文。在培训过程中，我们对培训教材进行必要的调整，正确的处理了共性学问与特性学问，教材学问与最新教改学问的关系。保证了课程改革的理念真正得以落实并产生效益，不是一朝一夕达到的。为推动新的课程改革在我学校深化铺开。校领导干部了解新课改的相关学问。通过培训促使领导首先转变了观念，统一相识，增加大家紧迫意识、责随意识。通过培训使领导干部充分了解国内外教化改革与发展的动态，驾驭了一些学校教学管理的新学问、新理念，新模式，新规范。切实达到了干训工作主动为提高领导干部素养服务的目的，为此，我们重点学习规定的内容外，要求干训学员自行学习新的教学理论学问。并帮助他们初步驾驭了一些处理学校事故所实行的正确方式、方法，提高了干训人员运用合法手段爱护学校学生老师权益的信念。

今后我们肯定要在干训部门的领导下，加强对干部的培训工作，要不断探究干部培训的新途径、新方法。虚心接受上级领导部门的帮助指导，向兄弟学校学习，做好本校的干训工作。

培训学校工作总结12

20xx年是充溢而劳碌的一年，20xx年是劳累而收获的一年，20xx年是发展与壮大的一年。在20xx年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满足”的宣汉第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将我校20xx年的工作总结如下：

一、学校的校舍与老师师资建设方面

20xx年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5个教室300余平米于7月份正式投入运用。标准规范的舞蹈教室，良好的艺术氛围，平安舒适的环创带给老师和家长莫大的信念，让我们坚信，我们有实力做得更大更好。

20xx年我校由原来的6名老师增至到现在13名老师，加强师资队伍建设让我们有更强的信念为同学们教好课服好务。7月份我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和老师之间的沟通的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。

二、学校开展的大型活动

1、20xx年元月参与了由xx县文化局主办迎新春广场文化艺术活动。

2、20xx年6月承接了xx县机关幼儿园60年校庆《红色记忆》整个篇章，受到了来自社会各界人士的好评。

3、20xx年7月我校的部分拉丁舞学生参与了四川省国标舞精英赛取得24金26银1铜的优异成果。

4、20xx年7月我校举办了三场“中国梦。少年梦”的文艺演出。

5、20xx年7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈考级xx考级考点”对我校300余学生进行了考级，并取得全部101%的好成果。

三、学校业务拓展方面

一次又一次的大型文艺活动，给我们老师和同学都供应了很好的成长平台给了我们更多展示自我熬炼自我的机会，让我们老师成熟更学生更优秀。

20xx年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等，我们不断努力地拓展了学校的业务，让小挚友有更多见识和学习其他学科魅力的机会，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们迈着扎实的脚步，信任在20xx年里我们还会做得更好更精彩。

四、学校老师培训方面

一年来，我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见识。为学校带来新思想、新理念。xx校长多次在xx等地参与艺术校长培训会。12月份请到xx省少儿舞蹈教化专家xx为我校的全体师生培训，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我们每位老师努力的方向。同时我校xx和xx老师参与达州市青年老师艺术人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成果。

五、学校平安方面

一年来，我校细心做好学生平安教化工作，和在校的每一位学生家长签订了平安责任书，保证学生平安是学校和家长最重要的任务。正是在学校、老师和家长的完备合作与细心照看下本年度没有出一件平安事故，这项工作也将会是我校每年都必需抓好的工作。

20xx年是硕果累累劳碌而充溢的一年。20xx年我们还将更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力的避开和解决，最终感谢xx全部家长、老师的支持与合作，感谢！

培训学校工作总结13

为了有效推动我辖区民办教化的改革和发展，规范校（园）的办学行为，全面提高办（园）质量，依据区局会议精神，我们刚好制定了《铁路东办事处清理整顿民办教化机构实施方案》。由办事处主要领导任组长，组成了清理整顿领导小组，对我辖区的民办短期培训学校进行了全面摸底排查和清理整顿。

一、清理整顿的内容

（一）严格审查短期培训学校各项规章制度和有关审批手续。包括：

1、各类培训人数的基本状况。

2、审查各民办教化机构的举办资格办学许可证（筹设批准书）等。

3、短期培训班各项章程的建立状况。包括：短期培训班管理人员工作制度、聘用合同、卫生制度、平安制度、食堂及操作人员规章制度等。

（二）严格管理民办教化机构从业人员的资质。

1、依据《老师资格条例》的有关规定，严格实行民办学校教职工的资格准入制度，实行持证上岗。对不符合从业资格的人员，坚决予以清退。

2、对在岗人员的平安培训工作开展状况，有无平安事故发生。

二、存在的问题

通过对辖区民办教化机构进行集中摸底排查，发觉存在以下问题：

一是六所短期培训班都是无证办班。

二是炊事员的《健康证》不齐全，体检不刚好。对橱柜、消毒柜、水池等卫生用具消毒清理不刚好。被褥晾晒不刚好。进货渠道不明确，没有签订食品平安协议等。

三是门卫管理有待加强，监控设施有待完善。

四是个别教职员工的《劳动用工合同》不规范或未办理等。

针对存在的问题，我们对辖区六所短期培训班全部马上停办。

通过对民办教化机构非学历教化全面排查和清理整顿工作的开展，极大地改善了民办教化的办学环境，促进了民办教化事业健康、稳步、协调发展。

培训学校工作总结14

一学年的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学校既定的工作思路与工作重点，在xx区教化局领导下，紧紧依靠全体教职工，主动进取、努力开拓、奋勉拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教化教学改革，扎实推动素养教化，进一步强化校内建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革试验，带动学校教化科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创省示范性美术学校而努力奋斗”为工作中心，以“面对全体，全面提高”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。

在过去的一年中，结合学校的实际，坚持以现代化为主题，以改革创新为动力，以提高教化教学质量为根本，构建现代化相适应的学校美术教化教学体系，为创一流美术学校打下了扎实基础。

一、深抓学校平安工作，共建平安和谐校内

平安是学校的一条生命线，离开了平安，学校的全部工作皆成一句空话，有鉴于此，学校常常教化全体师生必需坚固树立“平安重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、晨间谈话、红领巾广播站、宣扬窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增加平安工作的法制观念，切实做到学校发展与学校平安两头兼顾，通过签订平安工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。仔细抓好师生平安教化，主动实行各种预防措施，强化校舍、教化教学设施、食品卫生、师生外出活动、危急品、取暖炉等的平安工作，多次组织人员检查学校的平安状况，从而确保了学校平安。

深化开展平安学问教化和应急演练，提高师生平安意识和自救互救实力，主动开展中小学平安教化周、平安教化日活动。严格执行学校突发公共平安事务报告制度，做好预防和处置工作，进一步完善老师值班制度和校内平安联防制度，深化开展学校及周边治安综合治理，确保我校平安稳定。

二、注意德育渗透，深化素养教化改革

一年来，我们始终把学生的全面发展，面对全体学生，使学生主动生动发展，作为学校教化工作进一步推动的着力点，这也是我们扎实推动素养教化基本表现。我们的德育工作依据学校的德育工作安排，充分发挥少先队在教化、培育学生骨干、形成良好的班风与校风方面的作用。利用学校的各种媒体对学生进潜移默化的教化，克服了因学校扩大而带来的一些学生不良的生活与学习习惯。充分利用《德育基地读本》和《法制教化读本》对学生进行教化，使法制教化制度化、规范化，加强了学校、家庭、社会的联系，初步形成了合力。

为了进一步发展学生的特性，一年来我们在抓课堂教学的同时，大力支持各种活动，学校组织进行了校内文化艺术节，全体学生主动参与教化局实行的各种文艺竞赛，在活动中学生充分展示体育、美术和文艺素养，也发觉我们的学生蕴含着无穷的潜力，发觉了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。

三、加强老师队伍建设，全面提高老师素养

我校一贯重视老师的业务进修，尽管学校办学经费非常惊慌，但我们还是赐予参与进修学历合格的老师激励。学校派优秀老师外出学习通过组织中青年老师进行课题探讨及现代化美术教化技术培训等有效手段，加速中青年老师的成长，使全校绝大部分老师能上市级美术公开课。我们不仅重视老师的业务成长，更重视我们的老师师德建设。强化师德建设我们以全面提高老师素养为目的，建设一支充溢朝气和活力，与现代化教化和城市化建设相适应的老师队伍。

四、加强美术教化科研，全面提高老师的美术教化科研实力

一年来，我们较为重视教科研工作，坚持科研兴校的思想，通过教化科研为先导，在今年下学期，学校教科室仔细组织我们全体老师进行了教研的校本全员培训，指导全体老师进行教研的全过程演练，以点带面，提高教研效果。督促我们的老师参与美术教化科研，初见成效。这年中，学校大力支持全校老师参与美术教化科研培训，支持我们的老师开展美术课程改革探讨。也支配了一部分老师外出进修培训。

五、强化教化管理，全面提升教化质量

在强化教化科研，加大校本教研和培训力度，扎实推动新课改的实施，立足课堂抓质量的同时。搞好学校内部教化教学评估工作，深化课堂听课，听人人课。人人听课活动。迎接省评估检查和省督导检查。对老师的教学工作，通过听课、教学研讨，合理布置支配正确评定老师的成果、名次、等级，做到公开、公正、透亮。对在校老师，进行教学成果考核，各项工作记分，合理调整老师公正岗位，做到能者上，庸者下。无功即是过的用人机制和工作导向，形成“有为有位，末位淘汰制”。

六、加大投资力度，改善办学条件

强化校内建设，做好布局调整。一年来，我校克服了资金不足的影响，完成了办公室、多媒体教室的改造，在暑假期间对全校的桌椅凳子进行修理，为学生营造了良好的学习环境。x月份学校加大办学力度，在原来的基础上又扩了200平方米，对学生所学专业进行了扩充。增设了四个国画班。

七、主动参与各种美术展览、竞赛，并取得了优秀的成果

在今年参与全国竞赛共7次，我校多次获得学校组织金奖。其中我校王懿林、陈建、周塘芳、邓亚芳等老师多次获得辅导老师金奖。我校学生共有120人次获嘉奖。x月组织参与了两次中国美术学院社会美术水平考级，参考人员共计300人，都取得了优异的成果。

总之，一年来，我校各项工得到上级领导的确定和表扬，学校稳步发展，呈良好上升态势。但我们也还有许多的不足，我们的路还很长，我们会进一步加快教化改革的步伐，创建良好的教化环境，提升办学水平，为创建品牌名校而不懈努力。

培训学校工作总结15

为进一步加强我院团员青年的政治理论学习，提高各级团干部的思想素养和工作水平，提高学生干部自身理论水平，增加学生干部的组织协调实力，培育学生会干部的责随意识、大局意识，加强学生干部队伍的凝合力、战斗力建设，全面提高学生干部整体素养，充分发挥学生干部在学校管理工作中的作用，培育和造就高素养的青年后备人才，提升我院团建工作水平。11月29日上午，由巢湖学院团委、学生会组织的我院青年马克思主义者培育工程“学生干部菁英学校”培训班正式开班。本