考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)模拟试卷58

（心理统计与测量58(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数：23，分数：46.00)将一个学生的教育成就与其智力作比较，得到的是（A.教育商数B.智力商数C.成就商数 √D.发展商数解析：解析：智力年龄与实际年龄的比率是智商。教育年龄与实际年龄的比率是教育商数。教育年龄与智力年龄的比率是成就商数。其中教育年龄是指某岁儿童所取得的平均教育成就。因此本题选C。下列选项中，不属于常模参照测验的是（分数：2.00）教师资格认定考试√艾森克人格测验D.韦氏智力测验解析：解析：教师资格认定考试重在考查考生是否具备了相应的知识和技能，并不关注某个考生在整个考生中的相对位置。因此本题选A。想要了解个体在所规定的测量内容上的行为水平，应该使用的测验类型是（分数：2.00）常模参照测验标准参照测验 √D.预测性测验而标准参照测验旨在考查个体本身的绝对水平，了解个体在所规定的测量内容上的行为水平。最高行为测验是和典型行为测验对应的测验，最高行为测验要求受测者尽可能做出最好的回答，典型行为测验要求受B。下列选项涉及的各种情况中，适合使用标准参照测验的是（分数：2.00）选拔性考试诊断性考试 √D解析：解析：标准参照测验的目的在于了解和界定个体在测验内容上达到的绝对水平，因此能够了解受测者是否掌握了该领域中的必要的知识和技能以及他在这一领域中的所存在的缺陷，因此诊断性考试适合使用标准参照测验。标准参照测验的测验项目的内容效度的分析通常采用的方法是（分数：2.00）直觉分析法专家评定法 √因素分析法实证效果分析法解析：解析：对测验项目的内容效度进行分析一般缺乏客观的统计分析手段，通常采用专家评定的方法。因此本题选B。对标准参照测验的分数进行解释需要参照的是（分数：2.00）分数分界点 √C.测验常模D.受测者的水平解析：解析：标准参照测验是对受测者的绝对水平进行测量，因此标准参照测验没有测验常模，也不考虑测验分数的分布，对其分数进行解释要参照某一明确界定的行为标准，这一标准就是测验分数的分界点，亦称切割分数线，或称及格线。因此本题选A。在自陈式人格测验中，为了防止受测者回答问题时做出防卫性反应，测验编制者会使用（分数：2.00）疑问量表说谎量表 √D解析：解析：在自陈式人格测验中，有的被试在无意识中会产生防卫倾向，会不知不觉选择与自己的实际B8.被试在回答心理测验题目时，有时会因为每个人回答问题的习惯不同造成能力相同的被试得到不同的测验分数，这种影响测验成绩的因素是（分数：2.00）A.反应定势 B.应试动机CD的反应定势、喜好正面叙述的反应定势、喜好特殊位置的反应定势、喜好较长选项的反应定势、猜测的反A。中国历史上的科举考试属于的测验类型是（分数：2.00）A.学绩测验 B.能力测验CD.人格测验解析：解析：学绩测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后所掌握的知识和技能的发展水平的测定。它的特点是，经过相应的学习和训练，学绩测验的分数就高，没有经过训练，其测值应该几乎为零。科举考试考查的是考生对于古代经典典籍的掌握，属于学绩测验。因此，本题选A。世界上第一个智力量表比内一西蒙智力量表编制于（分数：2.00）A.1895年B.1905年 C.1908年D.1911年190519081911B。关于中国比内测验描述正确的是（分数：2.00）可以进行团体施测B.智商类型是比率智C.测验题目随机排列D.适用于2～18岁 解析：解析：19241916197819825142—183最后智力评定的指标并非智龄(比率智商)，而是离差智商，这与比内一西蒙智力量表不同。中国比内测验D。首先使用离差智商概念的是（分数：2.00）比内-西蒙智力量表B.韦克斯勒智力量表C.斯坦福-比纳智力量表D.瑞文推理测验解析：解析：首先使用智龄(即比率智商)概念的是比内一西蒙量表，首先使用离差智商概念的是韦克斯勒智力量表。因此本题选B。不属于WAIS-RC（分数：2.00）算术测验数字符号测验 √DWAISWAIS-RC操作量表。言语量表包括常识测验、理解测验、算术测验、类同测验、背数测验、词汇测验。操作量表包B。下面各选项都是心理测验的简写，其中不属于人格测验的是（分数：2.00）A.EPQB.16PFC.CRT√D.MMPI16PF16测验的简写，MMPI(MMPI)检验防卫反应的效度量表是（A.说谎量表B.疑问量表C.诈病量表D.校正量表 √解析：解析：明尼苏达多相人格调查表(MMPI)有四个效度量表，说谎量表分数高表明回答不真实。诈病量表分数高表明诈病或确系严重偏执。校正量表分数高表示一种自卫反应。疑问量表不是单独的量表，指的是被试对问题毫无反应及对“是”或“否”都进行反应的题目总数。因此本题选D。人格测验MMPI（分数：2.00）标准九B.标准十CD.T分数 √解析：解析：MMPI常模采用T5010。因此本题选D17.根据MMPIT（分数：2.00）A.40B.50C.60√D.70解析：解析：MMPIT7060C。18.16PF中，有正确答案的分量表是（分数：2.00）A.A因素量表B.B因素量表 √C.GD.N解析：解析：16PF16BB19.SCL-90（分数：2.00）A.一年内B.一月内C.一周内 √D.任何时间解析：解析：SCL-90要求被试报告现在或最近一周的情况。因此本题选C。20.内隐联想测验属于（分数：2.00）人格测验态度测验 √DB。R．A．Likert)提出的态度测量方法是（A.核检表法BC总加量表法 √1932D。“是”反应的项目求（A.中位数B.平均数C.总和D1929围绕某一态度主题，选取能代表该方面的态度语或项目若干，由专家对这些项目进行等级排列，并把专家排列的结果进行项目分析，保留有效的项目以及根据专家的反应确定项目的等级。要了解某个受调查者某方面的态度，只需看其对该量表的反应，最后运用对全部项目的反应结果(等级)求中位数，以中位数表示该受调查者的态度状况。因此本题选A。关于飞机和汽车驾驶员资格证书考试的描述正确的是（分数：2.00）A.可以是标准参照测验，也可以是常模参照测验BC.只能是常模参照测验，不能是标准参照测验D.不能是标准参照测验，也不能是常模参照测验解析：解析：在某种情况下标准参照测验与常模参照测验必须严格区分，二者不可混淆。如飞机和汽车驾驶员资格证书考试就纯属于标准参照测验，其中不能含有常模参照测验的成分，也就是说，被试必须达到标准才能发给资格证书，而不能采用事先规定好的，考试成绩在前百分之多少之内的人发给资格证书的常模参照测验的办法。因为，要胜任飞机驾驶和汽车驾驶，必须在该方面具有绝对的行为水平。因此本题选B。二、综合题(总题数：1，分数：4.00)数据来自于一个反应时研究根据表中数据，回答下面问题：（分数：4.00）数据来自于一个反应时研究根据表中数据，回答下面问题：（分数：4.00）计算皮尔逊相关系数。（分数：2.00）正确答案：(正确答案：对题意进行分析，本题第一步考查皮尔逊积差相关系数的计算，第二步要求计算斯皮尔曼等级相关。皮尔逊相关的计算公式为斯皮尔曼等级相关的计算公式，用等级差数法计算如下因而，要计算这两种相关系数，需要先计算一些中间量。故先在下表中计算相关中间量。设反应时皮尔曼等级相关。皮尔逊相关的计算公式为斯皮尔曼等级相关的计算公式，用等级差数法计算如下因而，要计算这两种相关系数，需要先计算一些中间量。故先在下表中计算相关中间量。设反应时XY。将所计算的中间值代入皮尔逊相关公式，得)反应时间和错误次数间的关系?试计算。（分数：2.00）分布都是正态，