初中英语写作教学策略

第页共页初中英语写作教学策略初中英语写作教学策略初中英语写作教学策略江苏省大丰市白驹初级中学卞志荣【【摘要】：^p】英语学习中语言输入与输出的质与量决定着学习者的学习成效。写作是语言输出的重要途径之一，学生的英语写作程度能反映出学生对英语综合运用的才能。本文从英语写作现状出发讨论了几种策略：重视书写练习；严密结合听说训练；注重积累写作才能。【【关键词】：^p】英语写作教学策略在目前的英语教学中，英语写作一直都是难点。因为学生的写作程度良莠不齐，所以这对教师的教学也造成了一定困难。初中英语写作对于学生学习英语是有很大的影响，对于教师同样是非常重要的内容。当下，初中英语的写作教学还存在着很大的问题，本文根据目前学生或者教师经常出现的问题进展讨论，以便寻找更好的教学策略。1.英语写作教育的现状对于初中的孩子来说，用英语进展写作可能是对他们一种比拟高的要求。但是在课程标准中对于学生的要求是能掌握听，说，读，写四种根本技能，很多教师无视新课标对学生的要求，不注重学生的写作，只是在考试之前对学生进展大致的讲解。那么在平常的训练当中，学生没有得到详细的有关于写作的指导。在课堂上英语写作也没有得到重视。但随着新课标的改革，英语写作的重要性越来越明显，所以进步学生的写作才能，改良对学生的写作教学，是教师和学生需要共同努力的方向。2.进步英语写作的详细策略英语写作教学既是初中英语教学的一个重要组成局部，又是教学中的一大难点，它贯穿于整个英语教学的全过程。英语写作是英语学习的重要方面，进步学生的写作才能是一项非常重要的教学任务之一。随着对初中学生英语写作才能的重视，如何进步英语写作才能程度变成一个热点话题，有许多的方法被提出，被应用。但是进步英语写作的程度不是单一的一种方法，每位学生的思维都不一样，所以并不是所有的方法都合适。找到一个合适学生的，能帮助提升自己写作程度的方法，变得尤为重要。2.1重视书写练习写作是一个比拟注重技巧的东西，进步写作程度不是一朝一夕就可以完成的，它是一个日积月累的过程。对于培养学生的写作才能来说要早早的进展训练，随着教学的内容逐渐复杂，写作训练也随之加深，循序渐进，有方案地进展。尽量将写作的内容与平常学习的英语结合起来，以这样的方式长期的进展下去。在训练的过程中要做到有规律，有方案，系统化。同时注意与教材相结合。2.2严密结合听说训练写作会用到学生的听说才能，是循序渐进的过程，要进步自己的写作才能首先当然要进步自己的口语表达才能，如：听写填空、正误判断并纠错、听后笔述句子、根据所听内容概要写作、模拟写作等。在课堂上教师应该结合生活实际给学生多设立一些交际情境，采用对话方式增加教师与学生或者同学之间的口语上的交流，更好地训练学生们的发音，说话的逻辑等等。在课堂上教师可以采用双语教学，说汉语的同时夹杂一些日常生活中经常会遇到的英文单词，给同学进展讲解。当学生的口语的表达才能到达一定程度之后，再将它以书面的形式表达出来，进展写作训练。这样的方法可以让学生容易承受，对学生的积极性有着很大的进步。要进步自身的听说才能首先要有标准的发音，例如：bad-bed,sheep-slip,here-hair,kitchen-chicken,mouth-mouse等等许多单词会使学生发音不准而造成听力辨不清，并且语速也会影响学生的理解力，所以学生需要根据当时的语言环境来判断其发音，在自己进展口语练习的时候也要注意这一点。多读文章，敢于发音，才能快速进步自己的口语表达才能。2.3注重积累写作才能写作的过程需要大脑对平时知识的积累。掌握好的语法，句型，词组对于写作有非常大的帮助。首先学生要扎实掌握根本的，考试中常常出现的单词，词组。由此防止了在考试过程中忘记根底的单词。在英语中也有很多谚语或者和汉语成语意思相近的词组，在考试中运用可以帮助学生加分。学生可以掌握一些记忆单词的技巧。例如：“pest”是“害虫”的意思，那么这个单词的谐音是“拍死他”,再比方“hero”是“英雄”的意思，那么要记住he是“他”,her是“她”,因此英雄〔he〕难过美人〔her〕关〔o〕。这种方法叫做联想记忆法，当然并不是所有的单词都适用于这样的方法，详细的可行性还有根据遇到的单词而定。写作才能是要经过长时间的积累才能的到进步的，它是一个漫长的过程，需要学生耐心的对待以及教师正确的.指导。2.4注意培养英语语感和思维汉语有汉语说话的习惯，那么英语也有英语讲话的方式，在讲英语的时候不能按照汉语的语法来表达，学生要学习英语说话的思维，背诵文章是一种培养英语思维和语感的一种好方式，这里所说的背诵并不是死记硬背，在背的同时要理解句子中的含义，语法以及句型。背诵也是一种积累的过程是学好英语的一个有效途径，掌握英语的思维和语法，才不会在写作中出现____式英语。要学好英语，培养英语语感，就要平时多练习、多写英语。写作是对读、听、说的最好反应。英语语感的成熟是形成英语思维的才能，而写作训练对于思维才能的开展极有好处。我们可以通过写日记来进步自己的写作技巧。只要坚持，日积月累，就会养成“用英语思维”的才能，进而训练和开展语感，反过来又促使英语写作程度的进步。3.结语写作程度的进步不能靠学生的死记硬背，更不是比记忆单词的数量，要懂得灵敏运用。掌握合适自己的方法和技巧