河北省各地2020届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题

河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题写作专题根据（邢台市、武邑中学、邯郸市、宣化市第一中学、唐山市、张家口市、保定市、沧州市第一中学）期末试卷汇编而成邢台市四、写分．读下面的材，根据要求写作。曾经贵州省遵义市播州区草王村村民去最近的水源地挑水来回要走两个小时了解决村民缺水问题，年，时任草王坝大队大队长的黄大发开始带着村民打通隧道建沟渠，由于资金、技术等原因，工程进行得很艰难，但黄大发没有放弃年岁的黄大发到水利站学习水利知识和开凿技术。就这样，他带领群众，用年的时间，着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9米地跨3个村的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史。年，黄大发荣膺感动中国年人。上面材料触发了你怎样的思考和感请此一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不诗歌除外，体特征明显；不少于字不得抄袭，不得套作。22．写作指导：面对困难不退缩遭遇失败不气馁；心系群众、无私奉献的为民情怀；艰苦卓绝、百折不挠；坚定的信仰，不屈的精神；不忘初心；主动寻求科学方法；自力更生等衡水市武邑中学四、写作（分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于字。将题目抄在答题卡上。①“融”既有融化、消溶的意思，也有融合、融通的意思，还有和乐的意思……当今是多元发展的时代，文化部和国家旅游局合并为文化和旅游部，手机公司已不只是手机公司，新闻传播提出实现资源技术才产等各个方面融合共生的融媒体有融创心融梦以及融梗这些鲜活的词语……融，无所不在。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题②2019年“北京青年榜样”年度人物揭晓，应对急难险情的守护者、做好“小巷管家”义务工作的外卖小哥索联扶贫新路径的扶贫人国输送体育人才的基层教练员等榜上有名实上我身边还很多北京青年像他们一样富有家国情怀根植基层激生命。请你寻找、发现，讲讲身边的北京青年榜样的故事。请以“北京青年榜样”为题目，写一篇记叙文。22.命说明命为任务驱动作文材为父母国庆期间探望女儿反遭冷遇一事时展现了两种不同的看法需考对其权衡然后结合自己的思考，写出自己的看法考立意）子应理解父母，同时父母应该尊重孩子2亲情需要交流沟通）可怜天下父母心）子之间需要爱与尊重。邯郸市四、写作60分22．读下面的材料，根据要求作分(1)孔博曾以全区前30名成绩考进北京理工大学后有在城里工作，而是回密云农村创业曾四处碰吃了苦头但最终还是开办了农产品电商平台“密农人家”，这个平台，如今已经拥有一年3500万的销售额，带动着越来越多的乡亲致富。(2)许多毕业生打算毕业后当网红者追问原因多是“网红挣钱多”“网红不需要努力工作拍视频就出名”调查显示的有一部分网红凭借颜值等获得暴利，却往往是昙花一现，而真正的网红需要在网络上“深耕细作”。当代青年的择业观随时代的发展而变化青年的选择与国家的未来息息相关上材料引发了你怎样的联想和思考？某高校组织青年论坛青年择业观问题请你参加，请写一篇发言稿和与会者交流。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字不得抄袭、套作。【分析试题提供了两则材料一则材料是孔博大学毕业回乡创业的事第二则材料是许多毕业生打算毕业后当网红的事者出了孔博的吃苦与成功者突出了许多毕业生不愿吃苦就想成功的思想作中应该对两则材料进行辩证分析运第一则材料应赞颂孔博，赞赏其有思想，有头脑，能吃苦，但不能说人人都应该走他的路。运用第二则材料时要特别注意不极力批评当网红因为当网红并没有错该批判的是材料中透露出“网红不需要努力工作”的不良思想。河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题【解答】追逐职业理想，成就卓越人生各位老师、同学们：大家好！青年具有什么样的职业理想，我想做老板也好，当网红也罢，都值得赞许，值得提倡，因为都是为了理想。是山，就要挺拔，直耸云天；是水，就要奔流，润泽万物。职业的选择自当去追逐理想，以成就卓越人生。当然，职业的追求亦有高下之分。孔博回乡创业，济物利民，功在桑梓。有些毕业生愿当网红，本无可厚非，动机却“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出低，懒惰之甚，头脑之简单，见识之浅薄，令人顿觉可怜。两相对比，在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需。鲁迅先生弃医从文，选择用笔来唤醒麻木的民；孙中山先生弃医从政过革命来救国救民；钱伟长弃文从理志造出中国人自己的飞机大炮有业国家的需要就是我的专业人朴的话语道出了那个时代中国脊梁的择业心声国何来家？一个人唯有将自身命运与国家民族的命运连在一起，才能实现自身价值的最大化，国家与民族之需，就是我们择业的方向。其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值。我们择业时应该把目标确定得更实际一点一网红都需要成千上万的粉丝助力出资以网红永远是少数有切实际想法的人要用清水洗把脸醒清醒有认清自己，了解世界我才能对自己有个确的定位鱼应该在水里游鸟应该在天上飞能好药材的植物，就不必非要当盆景种菱浅稻，不深不浅种荷花人诚不我欺。再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗。清人袁枚诗到处，青春自来。苔花如米小，也学牡丹开们当孜孜不倦，奋力以求，使青春充实有意义。在学校，抓紧一分一秒，刻苦学习，以知识充实自己；到社会，拒绝自满懈怠，工作认真负责，创造优异成绩。不管道阻且长，只顾溯游从之。春至时和花铺一段好色鸟且啭几句好音时当中国快步走向复兴的美好时代，我辈青年必须放“不需要努力作的错误思想“天之健君子以自强成为座右铭，让“莫等闲白了少年头”时常回响在耳边，让“数风流人物，还看今朝”激励自己，正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。我的发言完毕，谢谢大家！【点评】材料作文准确审题立意的方法：①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子住些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。从材料情感倾向入手有的材料叙述说或评论某个事物时明地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问主次关系（如奉献与索取关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。唐山市四写（分）22.阅读下面的材料，根据要求写作分2019年11月22日教育部关于《中小学教师实施教育惩戒规则》公开征求意见《规则》提出教师惩戒权包括“批评、留校、不超过一堂课的站立、适当的体育训练”等有人说，这为教师惩戒学生提供了法律依据，有利于教师正常履职，避免“孩子犯了错，说不得、碰不得、惹不得”现象。有人说，如果惩戒权滥用，很可能出现有错即惩，小错重惩的情况，对未成年人造成伤害。也有人说教师惩戒权的界定，需要进一步细化、明晰，并要社会各界参与。对此，有关部门来到立仁中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见。请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。22.依据高考作文评分标准。张家口市四、写作（分）22．读下面的材料，根据要求作分“静以修身，俭以养德俭是财富的源泉，也是传统的美德贤与家，成由勤俭破由奢俭约是成之母，奢侈浪费是衰败之源。中华民族自古就倡导勤俭之风，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解勤俭，不屑于勤俭。有的说提勤俭节约太过时了，都什么年代了，还做守财奴消怎么拉动经济，怎河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题么为国家作贡献啊？”也有的说费市场越来越多元、越来越便捷，不消费也对不住这个伟大的时代啊外我们身边也还有一些铺张浪费的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“振华中学写一篇演讲稿，倡议“勤俭节约，从我做起现的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。22．作提示：这道作文题属于务驱动型材料作文。首先，要通读所给材料，明确材料的主要内容和感情倾向——倡导勤俭节约，反对铺张浪费。其次命提示明主要的写作要求——①“请结合材料内容，面向本校同学写一篇演讲稿“讲稿有针对性鼓性和生动性而不是写书信者写一般的议论文等“倡‘俭节约，从我做起现你的认识与思，并提出希望与建议讲的主题和任务；③“自拟标题，自选角度，确定立意意拟演讲题目，选好演讲角度，明确演讲立意。参考立意：①浪费可耻，节约光荣；②学问勤中得，富裕俭中来；③克勤于邦，克俭于家；④节约是幸福之本浪费是贫困苗有勤又有俭活甜又甜滴成河粒米成箩；⑦静以修身，俭以养德历览前贤国与家成勤俭破由奢；⑨勤俭节约是中华民族的传统美德……宣化市第一中学1）30名四处尽了苦头2）800字；不得抄袭、套作河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题7.【答【解析试题提供了两则材料第一则材料是孔博大学毕业回乡创业的事二材料是许多毕业生打算毕业后当网红的事者突出了孔博的吃苦与成功者突出了许多毕业生不愿吃苦就想成功的思想作中应该对两则材料进行辩证分析运第一则材料应赞颂孔河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题博，赞赏其有思想，有头脑，能吃苦，但不能说人人都应该走他的路。运用第二则材料时要特别注意不极力批评当网红为当网红并没有错应该批判的是材料中透露出的“网红不需要努力工作”的不良思想。材料作文准确审题立意的方法：①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。从材料情感倾向入手有的材料叙述说或评论某个事物时明地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。沧州市第一中学河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题保定市四写（分）22．考立意：增强文化自信，展现文化之美。讲好中国故事，我们需要更多的李子柒。（3）坚守传统文化，做文化传的种子。（4）文化输出，多一些宽容与气。（5）传统与现代交融，才是真的中国。（6）农耕生活不意味着落后，传统中发现美。（7）热爱生活，活出中国人的彩与自信。河北省各地届高三上学期期末语文考试试卷精选汇编：写作专题评分参照年考作文评分准。附2019年高考文分准一基等基础等级分内和达项，基础等级的评分，题、内、言文为重点，全面衡量。一)容(20分)—意内其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握，虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意果编造或有明显错误或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。二)达(20分)—言文和构卷其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。．根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。．在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。二发等(20分基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1．发展等级分原则上随内容或达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。．内容在四等的展级”可以给1到；确为抄袭的展级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征4项16点若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象看本质②示事物内在的因果关系③观点具有启发作用．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力．有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征三关作的他评一)分评出现错别字1个别扣1分重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌