安塞腰鼓完整版

腰鼓陕北的安塞你们知道这是什么鼓吗？

你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。安塞腰鼓以磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓（安塞在我国陕西省北部）文体：散文作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》，获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。

学习目标1、整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。2、理解本文修辞手法（排比、反复）的运用及其作用。亢奋晦暗羁绊冗杂磅礴颤栗铿锵蓦然烧灼戛然而止捶kànghuìjī

bàn

rǒng

Páng

bóZhàn

lìkēng

qiāngmò

zhuójiáchuí读准字音第一板块朗读课文、感受美

听读课文感受安塞腰鼓的磅礴气势整体感知

1、用“好一个_________的安塞腰鼓！”的句式,对安塞腰鼓进行概述、评价，（横线上可以填词语、短语和句子，也可以从文中找出词语填空）壮阔豪放、奇伟磅礴、惊心动魄、声浪震天激情澎湃、气势逼人、充满生命力量安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓

打鼓中5-27:（）的腰鼓5-13:14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（）23-27：奇丽的（）

打鼓后28-30：（

）的腰鼓

安静激昂响声寂静舞姿2、根据提示完成文章结构图宏伟的（

）场面后生第二板块

朗读课文，寻找美寻找美感：作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“

美，你看（听）。”句式来说。例句：蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。

火烈的舞蹈场面美，你看，百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

击鼓的后生美，你看，他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你……

变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。想一想：

1、作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的？大量的运用排比和反复的修辞，及短句，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈，象鼓点一样使人震撼。排比反复——可以增强语势，加深感情。用排比更利于抒发感情。

——有强调作用，用以表达强烈的感情。

（l）句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”（2）句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”（3）段与段之间的排比：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。愈捶愈烈，形体成了沉重而又纷飞的思绪；愈捶愈烈，思绪中不存任何隐秘；愈捶愈烈，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！改变文章的形式阅读，再次品味中语言的节奏美、诗意美。——好一个安塞腰鼓！

——好一个安塞腰鼓！

——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！2、“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？好是一种磅礴的不容束缚的力量是一种朴实而强盛的生命一种生活的坚韧与热情是一种美一股劲3、找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：

“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”

——（课文第12自然段）第三板块朗读课文，品味美

评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。

找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落，并说明它好在哪里，表现了什么？例：我觉得______________________好,

它好在__________________,(排比、反复、比喻、拟人)

表现了________________。

(特点、生命、力量，感情、气势……）（句子或段落）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7）品读1★这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。品读2百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，……也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……(14-16)★叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。品读3愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……(25-27)

★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。小结：文章气势恢宏并运用多种修辞手法（排比、反复、比喻等）写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声和震撼人心的力量，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。4.如何理解“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”？5.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”？--------(搏击心灵的腰鼓)这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小

调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。

作者把这样生命的宣泄、力量的喷发赋予了“黄土高原”“安塞腰鼓”意在赞美黄土高原的人“朴实”“沉稳”“安静”。黄土高原是这雄伟力量的源泉。６.奇丽的舞姿给人蓬勃想像力,从安塞腰鼓沉重听见声写给人心灵的净化,从后生们生命中喷发出的力量写安塞腰鼓给人心灵的震撼。

7.文章开头与结尾运用静态写法有什么好处?

a.从背景和人物造型写出年轻生命的热烈奔放，为后文动的描述作有力的铺垫，衬托。b.结尾写腰鼓戛然而止时的寂静以鸡啼反衬。--------（舞姿奇丽的腰鼓）1、文章多用短句来表现内容。2、大量运用排比、比喻、反复修辞手法使文章气势恢宏，语气连贯。3、文章始终保持着明快的节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

通过描写西北汉子擂鼓的场面，歌颂了生命中奔腾的力量。让人感受到黄土高原所产生的壮阔