新版七年级语文上册知识点

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐新版七年级语文上册知识点每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和（方法），语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些（七年级语文）的学问点，盼望对大家有所关心。

初一语文上册学问点（总结）

修辞：

1、比方：使语言形象生动，增加语言颜色。化平淡为生动，化浅显为浅显，化抽象为详细形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物给予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增加语言气概，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增加感染力，增加联想;制造气氛，揭示本质，给人以启示。

5、反问：起强调作用，增加确定(否定)语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的留意、思索。

7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。

8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。

注：上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用，在回答问题的时候，肯定要结合详细的内容详细来回答，避开空洞。

结构支配：

布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深化、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整均匀;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新奇、有力。

（记叙文）常以时间推移、空间转换、情景变化、思维规律挨次等来支配层次。（散文）构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的（句子）在文中所起的作用：

1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;

2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;

4、中心句——点明中心、揭示主旨;

5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发剧烈内在情感，直抒胸臆;

初一语文上册其次单元学问点

其次单元复习

一、基础学问：

1、文学常识：

①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。

②玛丽?居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。

③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代宏大的思想家、（教育）家。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

2、异读字、易错字辨析。

①异读字(注音并（组词）)

②易错字(留意加点字的读音和写法)

③字词积累：

谋：为解决别人的难题出谋划策。

忠：诚意诚意。

习：温习。

处：据有，取。

所恶：厌恶，厌烦。

弘毅：理想远大，意志顽强。

见贤思齐：见到贤人，就思索怎样与贤人的德行全都。

任重道远：担子很重，路程又长，比方责任重大。

成人之美：成全人家的美德。

④通假字：a.不亦说乎说“通”悦“，开心

b.是知也知”通“智”，才智

C.诲女知之女“通”汝“，你

⑤古今异义：a.信古义：真诚、诚恳今义：信任、信任

b.是古义：这今义：推断动词

c.三古义：虚拟，泛指多今义：的确的数字

⑥词类活用：a.学而时习之时”名词作状语，准时、按时。

b.五日三省吾身日“名词作状语，每天。

c.传不习乎传”动词用作名词，“老是传授的学问”。

3、课文内容把握：

①《抱负》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比方，从多种角度赞美抱负，告知人们，人生肯定要有抱负。

②《行道树》一文中采纳拟人修辞方法，呈现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。

③《第一次真好》中以第一次观察柚子树而引发对第一次观察十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的珍贵（阅历），它不仅带给我们新奇、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。

④《白兔和月亮》是一则寓言。两个转折，形成鲜亮对比。寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

⑤《落难的王子》采纳第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。这则寓言的寓意是：厄运能使脆弱的人变得顽强起来。

⑥《我的信念》通过写自己的抱负、爱好、（爱好）和情操，表现了自己作为科学家的性格特点和人格力气：致力于科学讨论，不谋求物质利益，追求安静而简洁的生活，将毕生精力投入到心爱的科学讨论中

⑦《;论语;十则》一文，大体上前四则谈（学习方法），五、六、七则谈（学习态度），后三则谈修身做人。

4、《论语》背诵、默写：

①别人误会时：

②学习与思索的辩证关系：

③说明一个人要经得起环境的考验：

④待人接物处世之道：

⑤表现实事求是精神：

⑥欢迎远道而来的伴侣：

二、本单元我的补充：

寓言，文学作品的一种体裁，大多是用假托的（故事）寄予意味深长的道理，给人以启示。仆人公可是人，也可以是拟人化的动、植物或非生物，具有鲜亮的哲理性和讽刺性，多采纳夸张、拟人等修辞方法。

初一语文复习（方法大全）

一、制定并执行复习方案??

制定方案是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。方案可使复习削减盲目性，限度的提高复习效率。

二、分块复习??

详细如何复习，可依据个人的习惯进行。依据老师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大块，分步完成。??

(一)把学过的单元，分别根据讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容.??

(二)把讲读课文连续分解为基础学问、阅读两大部分。另外再加（作文）共三大块作进行。??

(三)基础学问部分分解为生字(包括音、形)、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。??

(四)基础学问集中几天，进行强化复习。??

(五)阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应当有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，每天在限定时间内完成。??

(六)作文除了注意老师平常的批改、讲评之外，平常应当多看各种类型的经典著作，仔细看书上的例文及讲评。体会写作思路，培育写作力量。??复习重点：??

(一)阅读记叙文应把握哪些方法??

1、要清晰每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事;是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的推断。??

2、要清晰地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清楚的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。??

3、纵观全篇，理清结构。对记叙析挨次，记叙的详略，（文章）的照应、过流能有正确的分析。??

4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法)，对其进行分析，从而精确     地把握人物的思想品质和性格特点。??

5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、进展、结局的过程，分析人物在大事过程中的表现。在人与大事的关系中，把握大事所蕴含的社会意义。??