初一教学工作计划集合6篇

第页共页初一教学工作方案集合6篇初一教学工作方案集合6篇初一教学工作方案篇1新学期开场，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，进步学生的英语学习成绩，到达统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进展检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作方案：一、指导思想坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身开展，实在做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过理论、考虑、探究、交流，获得知识，形成技能，开展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的施行有差异的教学使每个学生都得到充分地开展，不断进步课堂教学效率。二、教学目的一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,开展自主学习的才能和合作精神。二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，开展听、说、读、写的根本技能,形成一定的综合英语语言运用才能。三是帮助学生理解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国精神,形成安康的人生观,为他们终身学习和开展打下良好的根底。四是进步学生学习英语的积极性，强化口语及写作才能。五是注意学生整体进步，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握根底语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。六是努力进步教学质量。尽量缩小与县平均程度的差距；力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。三、学生学情分析^p七年级七个教学班，343人。只有少局部学生小学时略微接触过英语，大局部学生对英语学习一无所知，因此老师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，一定要耐心细致，从零开场，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。四、教材与教法分析^p语音是学好英语的根底，打好语音关。在教材内容的安排上，参加了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目的、主要的功能工程与语法构造、需要掌握的根本词汇，教学目的明确，教学任务详细，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原那么，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇才能的培养，并强调学习策略，围绕单元话题浸透文化背景知识，注意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。五、详细措施(一)备课：根据学校要求，标准备课教案，进步备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好根底。(二)上课：要求老师上课能根据教案中设计的语言目的，采用任务型教学途径(Task-basedteachingapproach)，注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学”(learningbydoing)原那么，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习形式，努力开展学生的综合语言运用才能。(三)作业及检测：作业及检测是稳固知识与反应信息的根本途径，英语作业设计重在对语言的功能及构造，话题与语篇的形成进展书面稳固及学习反应，条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习；出好单元测试或单元稳固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能稳固、测试和评估，做到科学合理；要求任课老师每人都能紧扣新课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习，老师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的稳固、检测及反应。(四)培优辅差：培优辅差工作按照学校工作安排执行。一是注重优生确实定和培养，重点培优，稳固和提升优生的综合才能。二是努力进步后进生的学习技能，实在加强根底知识的学习。总之，本学期七年级英语备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真修改作业，认真培优扶差，在教学上有比拟大的进步，出色地完成学校的工作任务。附件：七年级(上)英语教学进度表七年级(上)英语教学进度表初一教学工作方案篇2为了激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯，开展自主学习才能，形成有效的学习策略，使学生掌握一定的学习语言根底知识和根本的交际才能，为真实有效的.实际交际打下根底，开发智力，培养学生的观察力，想象力和创造力，培养学生自主学习的才能。教材的特点：本教材每个单元分成两个局部，第一局部以一幅图展示新的功能，在实际生活中，运用图片开场学习，引出了重点词汇，所有的重点。第二局部，在循环所呈现的语言，同时引出新的词汇，帮助学生整理新的目的语言和前面的单元学过的知识。1.本教材精心安排的教学进度让语言不流畅的学生受益匪浅，他们有足够的时间理解，操练每个工程。2.听力和阅读教学，口语技巧和教学相结合。3.学生结对练习，使学生更加自由的交谈，培养合作意识。4.教材具有兴趣性，系统性和开放性。5.教材循序渐进的安排，便于掌握新的语言。6.注意学生思维才能，创造力，学生学习才能的培养。注重听，说，读，写的才能。教材内容：游戏，写作，议论家庭，爱好，假日，食物等。教学措施：1.掌握知识点，合理确定重点，难点，注重知识的外延。2.充分发挥学生的主渠道作用，充分表达教材的规律。3.精心设计习题。向课堂45分钟要质量。4.教学时间分配，共12单元，授课16周，每周4课时。初一教学工作方案篇3一、指导思想在新课程理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度、业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的英语知识，训练英语的听说读写才能，培养学生学习英语的兴趣和初步运用才能，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作方案如下：二、教材分析^p本学期初一英语使用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块。每个模块包括三个单元，第一单元以培养学生的听说才能为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。第二单元以培养学生的读、写才能为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练时机。第四单元是语言练习、稳固单元，要求学生稳固、练习本模块所学语言构造与词汇及听、说、读、写技能等。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论才能，描绘家人，议论最喜欢的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1、be动词的用法2、情态动词can，would3、therebe构造4、havegot的用法5、一般如今时6、序数词三、教学任务和要求1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，开展自主学习的才能形成有效的策略2、掌握一定的语言根本知识和根本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象才能。四、教学措施1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯1〕培养，使用工具书的习惯；2〕培养科学记忆单词的习惯；3〕注重课堂和课下衔接，培养书写标准化习惯；4〕培养专心听讲，积极考虑，大胆参与的习惯；5〕提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。2、坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改良教法，创高效课堂。有交流才有进步和进步。初一英语组老师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进展组内互听互评，在不断提升自身业务程度的同时，将以往实效性强的工作经历传授给组内老师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际才能，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学形式进展教学，对每单元的前两课采取复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵敏运用。在平时的常规课堂教学时，力请教学明确目的，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反应，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练屡次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进展老师检测与自检，并及时讲评。4、大力进步年级口语程度，针对目前初一学生口语较弱的情况，初一备课组将以教材为蓝本，选择与教材主题相关的补充材料，并加以整合和开展。材料特点：1〕相关性和兴趣性。2〕实用性和真实性。3〕适切性和可理解性。4〕挑战性。即材料中所设计的活动要对学生的思维开展具有促进作用。这样，学生接触的语言材料是生活化的，真实的，使学生保持良好的学习动机和持续的学习兴趣。再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进展高密度口语专项训练。5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。6、抓好单元过关，及时查漏补缺。7、做好后进生的工作，进步英语兴趣，争取获得好成绩。五、教学进度9、9—9、1626个英语字母和音标9、17—9、27starterModule1—410、6——10、10Module1Nicetomeetyou10、19—10、22Module3Mynewschool10、23——10、27Module4Myfamily10、28—11、1Module5Healthyfood11、2—11、9准备期中考试初一教学工作方案篇4为了更好地完成七年级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作方案。一、教学目的努力使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生为难情绪，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简单书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。二、教学重点26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般如今时的用法根底知识方面掌握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。三、教学难点掌握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规那么变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感慨句般如今时态在构造与用法上的差异。四、对教材分析^p本套教材七年级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两局部组成。sectionA是该单元根本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus局部通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于学生的全面开展，教材应尽可能采用探究式促进学生拓展视野，培养创新精神和理论才能。五、学情分析^p初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有掌握，没有养成写作业习惯。六、采取的措施1.备课方面认真专研课程标准，抓住教材的重点难点和【关键词】：^p，从教学过程、教法知识与才能的培养，认真备课，努力采用“任务型”课堂教学方法，积极开展师生双边活动，努力进步学习效果，鼓励学生课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学气氛。2.上课方面上课鼓励学生通过讨论、合作、探究等方式开展听、说、读、写的语言运用技能。3.作业布置及修改方面分层次布置作业，根据因材施教原那么，给尖子生要特殊留些难题，中等生做些根底题，差生可以做些简单题。4.课外辅导及打算对于根底差的学生，要对根底知识及时补救，同时对本册教材进展分单元辅导。初一教学工作方案篇5一、指导思想：为全面推进素质教育，活泼学校的气氛，丰富学生业余活动，促进学生全面开展，增进学生安康。培养学生英勇顽强，团结协作的精神；培养篮球兴趣，开展学生的篮球技、战术程度，进步篮球技术程度。二、教练：三、人员组成：〔条件〕1、热爱篮球运动，具有一定的篮球技术根底或者虽无根底但特别热爱篮球运动的同学。2、身体安康，有较强的意志品质3、思想安康，能遵守校纪校规4、学习态度端正四、训练时间：每周二、三、四下午课外活动至晚饭五、训练指导思想：①抓好思想作风建立，狠抓纪律；②进步身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；③狠抓根本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、挪动；④以赛代练：每月争取2场以上的教学比赛，通过比赛进步队员技战术程度。初一教学工作方案篇6一、指导思想本学期，本人将继续遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生个性的教学理念，以学生的认知才能为根底，全面培养学生的英语综合英语素质和应用英语的才能，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之中。特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学形式，进展文化意识方面的浸透。同时，遵循学校有效课堂教学改革宗旨，全面施行30+15课堂教学形式，注重精讲精练。教学中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，并在小学的根底上，全面提升学生在英语学习方面的听说读写才能，增强学生学习英语的信心，多与学生沟通，及时理解他们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题。认真备课，备教材，备学生，上好每一堂课;作业全批全改。二、教材分析^p初一英语(上)，共有14个模块，其中起始级有4个模块，主要是复习稳固小学的英语根底知识。初一英语教学正式教学内容有10个模块，每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现根本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的才能，精心设计各种练习，帮助学生平衡开展听说读写的根本能国力，每个模块都有对重点知识的总结，方便学生和和老师查询;又安排了语音练习，帮助学生稳固和掌握英语语音的规律和单词的读音规那么。此外，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。三、教学措施1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的根底。假如语音过关，能有效进步课堂教学效率。此外，学生的语音过关，能帮助学生进步记忆词汇的效率，能帮助学生进步英语自学才能，能帮助